剑桥版五年级上册Unit4 Free Time教案.doc

章 节 首 页教学过程设计 2012年12月6日章节课题Unit 4 Free Time课时第一课时主备教师参与备课教师授课教师课型New三维教学目标知识技能1、 Let students remember 8 sports phrases: play the piano、play table tennis、 play football、roller blade、ride a horse、swim and ski.2、 Let students can use “ I can ” to express.方法过程Using pictures 、cards and chant help students remember these 8 sports phrases.价值观情感态度1、 Let students love learning English.2、 Let students love sports.教学重点Eight sports phrases ：play the piano、play table tennis、play football、 roller blade、ride a horse、swim and ski.教学难点Play the piano、ride a horse and stand on your head.板书设计： Unit 4 Free Time What can you do ? I can swim. I can ski. I can roller blade. I can ride a horse. I can play football. I can play table tennis. I can play the piano.课后反思：学生接受的很不错。本以为Play the piano对于他们来说难，没想到他们很快就接受了，看来不可以低估他们的学习能力。另外在教学过程中总是忘记“词不离句”，今后应该再多注意把单词放在句子中帮助学生理解运用。介休市中小学教案 第 1 页续 页教学过程设计 202年12月6日教师活动预设预设学生行为及设计理念补充修订、Warm up1. Greeting Hello,boys and girls.Are you happy today?2. Sing a song The Body Rock、Presentation1. Show four pictures：swim、ski、roller blade and stand on your head,on the blackboard.The Body Rockcome from Join In,Book 1,Part1.设计理念：轻松的歌曲可以缓解学生课前的紧张情绪，又可以调动他们的全身运动，运用TPR全身反应法来导入本课可以活跃课堂气氛。T : What can you do ? I can swim.让学生试着运用 I can来进行表达。介休市中小学教案 第 2页续 页教学过程设计 2012年 12月6日教师活动预设预设学生行为及设计理念补充修订2. Talk about “ stand on your head”and “stand on my head”。3. Play a game.“I say ,you do.”And then “You say, Ido.”4. Use pictures to teach : play the piano、play footballT: I can stand on my head. What can you do ?Then teacher ask a boy and a girl .You can stand on your head. He can stand on his head.She can stand on her head.这个环节主要是为了巩固刚才学了的四个短语：swim、ski、roller blade and stand on your head.采用小组竞赛的方式，激发学生团结合作的意识，同时可以活跃课堂气氛。需要强调学生在表达时必须运用I can这个句型去表达。介休市中小学教案 第 3页续 页教学过程设计 2012年 12月6日教师活动预设预设学生行为及设计理念补充修订and play table tennis.5、 Play a game.Consolidation Say a chant.设计理念：1. 小学生的形象思维高于抽象思维，学生看图会有更强烈的学习欲和表现欲。2. 这三个运动的英文表达都带有play， 放在一起学习可以方便学生记忆。“埋炸弹游戏”的设计目的是了解学生掌握play the piano、play football and play table tennis的情况，并活跃课堂气氛，培养学生兴趣。将枯燥的词语放在学生喜欢的游戏中，效果会事半功倍。Swim、swim、swim, I can swim.Ski、ski、ski, I can ski.Roller blade、roller blade, I can roller blade.介休市中小学教案 第 4页续 页教学过程设计 2012年 12月6日教师活动预设预设学生行为及设计理念补充修订ConsolidationListen to the tape,and then point the right picture.Two students in a group. And then check the answer on the board.HomeworkWhat can you do ?I can play the piano.What can you do ?I can play football.What can you do ?I can play table tennis.通过chant帮助学生理解并学会运用这八个词组。英语学习中，听力很重要，通过听