加强团队建设.doc

加强团队建设 优化校本研修 促进有效教学20132014学年度第一学期工作总结我校在教育局的正确领导下，教研室的精心指导下，围绕“有效教学”这一核心，突出“提高教学质量”和“提高教师业务水平”两大重点，以强化教学过程的精细化管理为突破口，继续坚持抓科研课题和集体备课两大特色，落实三风一训，努力提升教师驾驭教材的能力和专业水准，提升学校办学品位。落实“四抓”即：抓品牌建设：全方位深入扎实开展集体备课，加强集体备课下有效课堂的研究；深化科研课题，提高全体教师整体素质。抓队伍建设：加强领导班子建设，提高教育管理水平；着力于教师队伍的建设，打造一支精品教师团队。重视教师校本研修，提供多种学习平台；开展“有效课堂教学”展示活动，提高教师育人的能力与水平。抓教育、教学质量：德育教育以班级各项主题活动为抓手，注重学生养成教育；学科教学做好常规，落实细节，重视过程。抓制度完善：建立健全相应的管理制度，做好修订、完善各项相应制度的工作。一、强化教师队伍建设，健全管理制度，确保学校工作有效运转。1、学校结合几年来的发展状况，向全体教师征集对学校制度方面的意见和建议，由各年级组、备课组讨论后形成书面材料反馈，经校委会讨论、改进，同时修订，将制度汇编打印成册分发给每位教师，使得各部门教师明确自身的职责，在工作中，有据可依，有章可循。学校还将分管领导职责细化上墙，确保一切工作有效实施。2、抓好廉政建设。我们利用全体教师会议多次进行廉政教育，让大家清楚地认识到，作为教师队伍的一员，要充分进行人文关怀，不能行使教师特权，要乐于奉献，廉洁自律。同时还结合县上安排，成立了党员学习室，对党员进行廉政警示教育，使党员干部务实、清廉，有自觉为全体教师和学生服务的意识，对教师们起到了模范带头作用。3、抓好师德建设。为了加强教师队伍的师德建设，对于全体教师在每次例会上都进行严格制止“三乱”的教育，规范了教育教学的正常秩序，形成了一支师德高尚、素质优良的教师团队。学校将校园廉政文化标语牌悬挂办公楼墙上，时时刻刻对教师起到督促、教育的作用。学校还结合省、市、县精神，出台了“教师师德考核管理办法”，在学期末对全体教师进行考核，评出优秀19人，良好69人，合格23人。二、抓德育、安全和校园文化建设，营造良好的育人环境。1、开学两周，学校德育处组织召开安全员、班主任、护导员工作会议，及时组织负责安全的有关人员对学校内外的安全隐患进行排查和消除，确保师生良好的工作学习环境，为新学期学校的健康发展奠定了基础。德育处根据教育部统一部署和省教育厅有关通知，8月22日以班组织学生收看秋季开学“中小学法制安全教育第一课”，然后由班主任指导学生写出观后感；8月30日组织学生收看2013年“开学第一课”，由班主任把有关事项布置给学生，将今年的中国梦主题教育活动与我校主题班队会结合开展，教育学生乘着梦想的翅膀，坚持不懈，努力赢得成功。12月6日，榆林市政安消防科董毅刚教官来我校为全体班主任和学校领导作秋冬季消防安全知识讲座。董教官结合防、灭、逃、教进行了深入细致的讲解，一个个触目惊心的案例为我们敲响了安全防范的警钟。12月9日，各班主任利用班会，对本班学生及时进行消防安全教育，使学生提高了安全防范意识，从人防与技防结合进一步明确生命的可贵、安全的重要。2、全力打造平安、美丽校园，营造学生健康成长的良好环境。开学初进一步修订了江德小学校园安全管理制度江德小学恶劣天气放学应急预案江德小学楼梯间安全监督员管理制度以及学校全体教职工等一系列安全管理制度，还与每位教师签订了安全责任书；由班主任组织学生召开以安全教育为主题的班队会，增强师生安全意识，掌握安全知识，提高防范技能，从而使安全教育制度化、常态化、机制化。利用假期，学校对门窗进行更换，教室全部安装防护窗、防盗门，确保学生清扫卫生和日常的安全。10月9日组织学生观看“珍爱生命 文明出行”为主题的交通安全教育视频，对各班级进行具体部署，切实给学生做到了警示教育的作用。学校还办了一期“交通安全教育”主题板报，营造了浓厚的宣传氛围。3、学校结合我县“创造省级园林城市”的要求，对校园环境进行美化、绿化。在校园门口、旗台下摆放鲜花，结合我校校训，及时更换标语“让读书成为一种生活方式”、“我读书，我快乐，我成长”、“读书中感悟人生，读书中学会思考，读书中快乐成长”，全力营造浓厚的书香校园氛围。各班结合学生年龄特点和班级实际，对教室环境进行布置，做到“一班一品”，让学生感受到“爱的乐园”中学习的快乐。4、少队部隆重举行第七届校园艺术节暨国庆歌咏比赛。9月29日，为了庆祝国庆节，我们组织全校16年级24个班级，以歌咏比赛的形式，迎接祖国母亲64华诞。每个班级用不同的方式表达出了对祖国的无限热爱和美好祝福，充分展示了我校学生奋发有为的青春活力和蓬勃向上的精神面貌。本届“童心颂祖国”歌咏比赛的开展，不仅使全校学生人人会唱校歌爱的乐园，而且对校歌有了更深刻的理解，大大增强了班集体的凝聚力，也有力的激励学生为实现“中国梦”做出应有的贡献。我校选送的节目爱在校园参加了县第三届校园艺术节汇报演出，获得了“优秀组织奖”。5、构建学校、家庭、社会三位一体的德育体系。11月9日，我们组织全体教师以班为单位召开家长会。学校在每班随机选定15名家长进行问卷调查，各班根据具体情况拟定会议主题，并与家长交流讨论“家校共育”方案，共同寻找最佳教育方法和途径，及时沟通学生的动态变化信息，调整、改进教育举措，全方位实施“家校共育”战略，提高家校合作育人水平。我们倡导把家长会开成“交流会”、“培训会”、“展示会”。这样的家长会，不但让家长和老师走得更近了，在理解和沟通的基础上更有针对性地对孩子实施教育，最大限度地发挥了家校协作教育的合力。三、教学常规精细化管理，促进教学质量稳步提升。教学质量是一所学校永恒的主题,是学校生存、发展的生命线，同时也是检验一所学校办学水平的重要指标。为此，我校加大了对教学工作的管理力度：1、狠抓了教学常规的落实。学校在上学期末为每位教师印发了榆林市义务教育学校常规基本要求，由自学内化到开学初组织全体教师集体学习，对新修订的常规要求细致解读。教务处具体负责的教学常规管理领导小组，狠抓制度落实的同时，在具体措施和相关环节上也做了实实在在的工作。抓备课：实行每学期三次大型检查，在学期初、学期中和学期末对教案进行客观、公正、细致的检查，着重从可操作性上进行评价；抓上课，对教师提前一分钟的侯课情况，是否带教案登台，有没有空堂情况，责任到人，不定期抽查；抓听课，学校举行的教研活动，各组长对听课的教师登记，听课人员要对本堂课记录、评价并写出活动反思。在组内听课结束后由组长组织及时研讨，最后上交材料由教务处检查、存档；抓作业的布置和批改：采取调查学生、电话抽查家长的办法，对作业的量、时间严格控制。学校在教案作业常规一查、二查时进行及时通报，并进行量化管理，对发现的亮点予以表扬，存在问题及时整改。期末常规验收评定等级，并予以奖励。2、通过全校性“有效课堂教学交流活动”，全校教师人人上一节公开课，人人听课，分段评比，具体由教务处统一安排，确定组划，确定时间，组内教师听课要作好记录，写出点评，取长补短。这项活动大大促进了教师业务能力的提升，提高了教师的学习热情，教学艺术在交流中得到了提升。3、采取多种方式，全方位提高教学成绩。我校学习永威学校“先学后教”的先进课堂教学模式，运用于自身教学实践中。教师在集体备课时，包级领导按时参与。备课组成员各抒己见，提出最优化的改进方案，将电子版教学设计进行二次修订，提高了备课的有效性，最大程度的实现了资源共享。继续实施了帮扶工程。每位教师帮扶所教班级的4名学生，无论在思想上、学习上，还是生活上给予密切关注并经常性地予以帮扶，尤其学困生，有很大改观，对于教学成绩的提高也起到了不小的帮助，同时也达到了全面育人的素质教育目的。期末评出优秀帮扶教师31名。4、为了正确引导学生感悟汉字深厚底蕴，弘扬中华传统文明，培养学生规范书写汉字和良好的读书习惯，结合学校工作安排，11月1日举行了五年级规范汉字听写比赛。所选汉字，既有课本上的，也有可爱的榆林和阅读读本中的。这次比赛帮助学生复习巩固了汉字，提高了学生书写汉字的兴趣，增强了学生对母语的热爱。5、为了激发青少年热爱科技的兴趣，激发青少年爱科学、学科学、用科学的热情，培养学生的创新精神和动手实践能力。 11月14日举行了“放飞科技的梦想”为主题的第三届校园科技节，不仅有学生科技创作展览，还有书画作品展览和学生才艺秀。这次活动不仅让学生感受到了低碳环保的能源意识，也大大促进了学生参与科学创作的积极性，为学生实现中国梦增强了源动力。6、为了进一步激发小学生学习科学的兴趣，提高学生动手操作和解决实际问题的综合能力，培养学生的创新意识及团体协作精神，推动小学科学实验教学的开展。11月15日，我校举行了四至六年级科学实验操作比赛。通过这次单项实验和相同题目实验两个项目的比赛，有力地促进了学生动手和思维能力的结合，培养了学生的合作精神和实践能力。比赛中，四年级四班、五年级三班和六年级四班获得了团体奖。四、抓实校本研修工作，提高教师业务修养。1、全体教师开学初制定了个人学年校本研修计划，对自己业务方面的发展有了明确的方向。教师及时填写校本研修记录表，学期末装入教师成长记录袋，教学成果也一并复印装入后上交存档。本学期的研修活动具体有：中小学幼儿安全与应急管理培训、有效课堂教学听课、教案作业交流、读书交流、高效课堂论坛、课题汇报交流。2、积极开展课题研究。开学初，根据省教科所的部署，我校立项的20 个省级微型课题结题。各课题组长积极负责，课题组成员密切配合，对课题材料整理，现已上报待结题。我校研究的省教育学会的课题备课的集体性与个体性有机结合研究和市级课题信息技术环境下的自主探究合作学习策略研究已经结题。小学生良好品德养成教育的实验与研究等7个县级课题均已结题，本学期又申报了7个县级课题，全部立项开题，16周进行了阶段小结；申报的4个县级微型课题已开题在研。3、学校每学期都为全校教师推荐发放有价值的读书材料，为教师业务水平的提高搭建平台。这学期推荐的是给教师的建议（苏霍姆林斯基）和教师人格理想。教师们不仅学到了专家、大师的教育理念，更有效地指导了自身的教育教学实践，切实提高了业务能力。15周，教科室组织常规检查组人员，对教师撰写的读书体会进行评比，评出一等奖13人，二等奖42人，三等奖43人，之后推选出袁媛、赵雅茸、李润芳和崔彩霞4名教师开展全校性交流汇报。教师们在亲历同行深刻感悟的同时，也践行了我校的校训让读书成为一种生活方式。4、重视校本培训工作，打造优秀教师团队。校本培训是教师专业发展的引擎，是学校内涵发展的核心工程。暑假30人参加英特尔未来教育培训；本学期，郭艳娜等12名教师参加了音乐、美术、体育、科学薄弱学科培训；刘晓梅等31位教师参加了中小学安全教育培训；孙海燕等30位教师参加了高效课堂论坛；汪慧等29位教师参加了冬季消防安全培训；李慧慧老师参加了“语文主题学习”专题培训。84位教师参与了公需课程和专业技术人员培训。通过不同形式、不同层次的教师培训，使得学校这支队伍有活力、有更新。在校本培训中师资队伍的提升，也成为了我校进行成功教育的基本保障。5、利用网络共享资源，搭建交流学习平台。学校教师充分利用教学大师资源库、21世纪教育资源网等教育资源，下载、制作多媒体课件与组内教师共享，把教育技术运用于日常教学中，使得多媒体教学常态化，为我们教学水平的提高迈上了一个台阶。各班主任将班队会设计发入学校公共邮箱，供教师们互相借鉴学习，最大程度上实现了网络资源共享的优势。五、后勤、财务工作1、强化管理，夯实责任。学校严格按照财务、后勤管理制度执行。开学初，学校和后勤管理人员签定了严格的安全责任书，明确职责，夯实责任。后勤组深入贯彻中央关于厉行勤俭节约、反对铺张浪费精神，组织班主任学习教育局，教育学生做到“三节”，爱护学校的公共财产，随手关水关电，从小养成勤俭节约的好习惯。2、节假日安全值班制度。每逢节假日，都严格履行学校领导人员值班制度，值班期间做到了24小时通信畅通。每学期放假前，对学校假期值班进行详细部署，加强假期值班的力度。门卫人员24小时安全巡查，确保校园财产的安全。六、取得的成绩1、11月份，冯治刚校长被省教育厅授予“陕西省科研兴校明星校长”称号。2、贺渊在省级刊物上发表3篇文章，李慧慧等7人在绥德教育上发表文章，王玉娥等20人分获陕西省教科所教育教学论文评选一、二、三等奖，贺海霞等10人分获市级论文评选等次，鲍雯雯等六人获得县教育论文评选等次。3、贺渊、李慧慧与教研室领导赴定仙焉镇作示范课，贺渊在高效课堂论坛上做且行且思 践行有效教学的专题报告。4、霍雄伟、李瑞等22名教师在县学科能力竞赛中成绩优秀，参加市级决赛，其中张鸿武同志获得竞赛二等奖。5、12月份，省级课题备课的集体性与个体性有机结合研究成果评为二等奖。6、我校歌舞类节目爱在校园获得县第三届校园文化艺术节“优秀组织奖”。7、“我的中国梦”征文大赛中，学校获县教育局“优秀组织奖”，贺