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质量研究 量的研究 的质量 1 质量是试卷和问卷的生命 只有问卷有质量 用问卷所测得结果才会有研究的意义 2 问卷的质量如何 测量的结果的稳定性 信度测量结果与目的的符合程度 效度问卷具体内容 项目分析 3 信度 信度 Reliability 是指同一个测试对同一组被试 施测两次或多次得分的一致程度 信度也可以用来指示实测值和真值相差的程度 信度是反映测量中随机误差大小的指标 4 信度的种类 再测信度复本信度内在一致性信度 5 内在一致性信度 分半信度将一个测验分成对等的两半 看成是两个等值的平行测验 同质性信度 homogeneityreliability 所有题目间的一致性程度 克龙巴赫 系数 返回 6 效度 效度 Validity 是指测验能够测出它所欲测特质的程度 即试卷准确地测量了考试目的欲测内容的多少 效度是一个相对的概念 效度是测量随机误差和系统误差的综合反映 效度是多层次 多方面的 7 效度的种类 内容效度结构效度实证效度 其中的一种 效标关联效度 8 信度与效度的关系 信度是效度的基础效度高是信度高的充分非必要条件 返回 9 项目的分析 问卷具体内容的分析题目的难度题目的区分度 10 难度 难度是指试题或问卷的难易程度 对于客观性试题 一般用通过率来表示难度的大小 通过率是指被试正确回答或通过题目的人数与所有被试之比 其计算公式为P R N 对于主观性试题 难度的计算公式为 P X W 11 区分度 区分度 Discrimination 是指测验题目对学业水平不同的学生的区分程度或鉴别能力 项目鉴别指数 D PH PL相关法不同方法区分值不同 12 难度与区分度的关系 难度对鉴别力有一定的影响如果题目太难或太简单 P为1或0 则高分组和低分组的人都通过或都没通过 则鉴别力D为0 所以难度越接近0 5 鉴别力越大 相关法 相关越显著即区分度越大 13 研究案例 样本的数据特征 1 某城市 某学校 高中三年级共100人 分成十个班 文科和理科各有5个班 且各有实验班一个 相关信息有 每个学生的性别 生源地 农村 城镇 家长所受最高教育程度 初中及以下 高中 大专 本科 硕士及以上 2 全体高三学生进行了全市统一的三次模拟测验 每次模拟考试有语文 数学 英语和综合等单科 3 同时 为了了解高三学生对常识的了解 学校对全体高三学生进行了常识测试 测验中A因子下共5道选择题 每题有四个选项 只有一个是正确答案 14 数据的统计分析 此次测量的有效性整体描述局部比较 15 有效性 问卷的信度效度难度区分度 返回 16 整体描述 频数表整体分布 直方图正态曲线平均分标准差 17 标准分数 Z分数 两个原始分数只有在分部形态相同或相近时才能运用Z分数进行比较 以平均数为参照点 以标准差为单位 不仅有可比性 且有可加性 18 2020 1 15 19 Z分数的计算 例题 全市范围内的模拟考试结束后 该中学获得一个理科生的推免生名额 这个名额更应该给谁呢 由于各科的成绩分布不会相同 总分高不代表成绩就一定是最好的 为了公平起见 学校决定比较学生在二次模拟考试中的各科成绩 以确定这个名额给哪位同学 处理 将学生的分数转换为Z分数 然后进行比较 返回 20 局部比较 差异分析相关分析 21 差异分析 参数检验非参数检验一般情况下 大样本 连续数据和总体分布比较明朗的情况下 会选择参数检验 否则选择非参数检验 返回 22 参数检验 大样本 连续数据和总体分布比较明朗分析表格 23 例题1 一模考试中 该校与全市的考试成绩差异显著吗 One SamplesTTest思考 一个班与整个学校的比较如何进行 24 例题2 一模考试中 该校文科和理科考生的语文分数有差异显著吗 Independent SamplesTTest思考 男生与女生的差异比较 实验班与非实验班的比较等该如何操作 25 例题3 该校高三的一模总分是否因家长受教育程度而差异显著 One WayANOVA 26 例题4 该校高三所有班级的语文成绩在一模考试后 经过了集中复习 然后进行二模考试 复习有显著效果吗 Paired SamplesTTest 返回 27 非参数检验 非参数检验应该是无法知道总体的情况 例如某项抽查的测验或竞赛 只有少部分人参加 且无法知道全体人的情况 这里虽然样本小 但是总体是已知的 分析表格 28 例题5 在常识测试A1题中 男生和女生在正确率上是否有显著差异 Crosstabs 29 例题6 在常识测试A1题中 答对同学和答错同学在人数上是否有显著差异 Chi square 30 例题7 一模考试中 男生与女生的语文考试成绩有差异显著吗 Two Independent SamplesTests 31 检验两个样本是否来自集中趋势有差异的总体 就应选择Mann WhitneyTest检验 如果研究者感兴趣的是确定两个样本是否来自如位置 跨度 偏斜度等方面有差异的总体 就应选择Kolmogorov SmirnovZ检验或Wald Wolfowitzruns检验 Moses检验只适合于检验与控制样本相比 实验样本是否表现出极端反应的情况 32 例题8 在常识测试中 A1题和A2题的正确率是否显著差异 2RelatedSamples 33 WilcoxonSigned Rank检验和Sign检验适用于对连续性数据或有序分类数据进行检验McNemar检验适用于对无序分类变量的 二分 数据进行检验 返回 34 相关分析 例题9 在一模考试中 所有学生的语文成绩与数学成绩是否存在相关 Bivariate 35 例题1