河南省罗山高中高三生物复习 精选专题练 减数分裂与受精作用（含解析）.docVIP

河南省罗山高中2016届高三生物复习精选专题练：减数分裂与受精作用（含解析）1某生物有二对染色体，下列各图表示卵细胞形成过程中，不同时期的五个细胞。表示次级卵母细胞的是 （ ）2下列关于dna分子和染色体的叙述，正确的是()a若有丝分裂过程中dna合成受到抑制，但合成dna所需蛋白质的形成不会受影响bdna在复制过程中可能会发生差错，这种差错一定会传给子代个体c在减数分裂的四分体时期，染色体交叉互换引起的变异属于染色体畸变d处于减数第一、二次分裂的细胞中，染色体与dna的数目比分别为1:2和1:13基因型为abbbcc（独立遗传）的一个初级精母细胞和一个初级卵母细胞分别产生的精子和卵细胞的基因型的种类数比为（ ）a、4:1b、3:1c、2:1d、1:14下列细胞中，一定含有y染色体的是：a.鸡的受精卵 b.人的精子 c.大麻的花粉母细胞 d.人的次级精母细胞 5属于xy型性别决定方式生物的下列细胞中，肯定有y染色体的是( )a受精卵 b初级精母细胞 c次级精母细胞 d精子6下列是动物减数分裂各期的示意图，正确表示分裂过程顺序的是( )abcd7进行染色体组型分析时，发现某人的染色体组成为44xxy，不可能的原因是该病人的亲代在形成配子时( )a减数第一次分裂时，初级精母细胞中同源染色体未分开b减数第一次分裂时，初级卵母细胞中同源染色体未分开c减数第二次分裂时，次级卵母细胞中姐妹染色单体未分开d减数第二次分裂时，次级精母细胞中姐妹染色单体未分开8如图为细胞分裂过程示意图，据图分析不能得出 ( )a.上图所示细胞分裂过程中，dna复制至少发生了两次b.若在a点使核dna带上放射性同位素标记，则在cd段可检测到含有放射性的核dna占100%c.在图中的ef段和op段，细胞中含有的染色体组数是相等的d.图中l点m点所示过程的进行，与细胞膜的流动性有关9下图中表示有丝分裂中dna含量变化、染色体数目变化和减数分裂过程中dna含量变化、染色体数目变化的曲线分别依次是（ ）a b c d10正常人的染色体数是46条，在以下细胞中，可能找到两个x染色体的是( )精原细胞 卵原细胞 初级精母细胞初级卵母细胞次级精母细胞 次级卵母细胞a b c d11下列有关说法错误的是( )a通过辐射的方法，可诱发常染色体上带有某些基因的片段易位到性染色体上b酶和底物结合，形成酶-底物复合物，这个复合物会发生一定的形状变化c一般情况下，一个次级精母细胞中含y染色体的数目是1或2d.atp-adp循环指通过atp的合成和水解使放能反应所释放的能量用于吸能反应的过程12用精巢作实验材料，不能观察到的是( )a有丝分裂b减数分裂c极体的形成d分化的细胞13下图为有性生殖的同一种生物体内的有关细胞分裂图像，下列说法不正确的是（ ）a.中心法则所表示的生命活动主要发生在图时期b.图所示分裂方式，其间期突变产生的新基因传给后代的可能性要大于图c.基因重组的发生与图有关而与图无直接关系 d.雄性动物体内，同时具有图一图所示细胞的器官是睾丸而不可能是肝脏14图示某种动物细胞生活周期中染色体数目变化，据图判断，发生着丝点分裂的区段有（ ）aab和kl bde和jkchi和jk dde和kl15如图表示人的细胞分裂的过程，n代表一个染色体组的染色体数，下列有关该细胞分裂的叙述不正确的是( )a不属于人的体细胞的有丝分裂b可发生在卵细胞的形成过程中c可发生在次级精母细胞的形成中d在细胞分裂中出现着丝点分裂16小麦抗锈病基因r和不抗锈病基因r是一对等位基因，下列有关叙述正确的是（ ）a基因r和基因r的分离发生在减数第二次分裂中b基因r和基因r位于一对同源染色体的不同位置上c自然条件下根尖细胞中突变形成的基因r能遗传给后代d基因r和基因r的本质区别是核苷酸序列不同17下图是某二倍体生物正在进行分裂的细胞，等位基因a 和a位于染色体的位置（不考虑交叉互换和基因突变）可能是( )a.该细胞只有a，分别位于和上b.该细胞只有a，分别位于和上c.a位于上，a位于上d.a位于上，a位于上18与有丝分裂相比，减数分裂过程中染色体最显著的变化是：（ ）a.染色体移向细胞两极 b.同源染色体联会c.有纺锤体形成 d.着丝点分开19卵细胞形成过程与精子形成过程显著不同的是（ ）a染色体联会b同源染色体分开c着丝点分开d细胞质不均分20随机选取杂合子黄色圆粒豌豆（yyrr，两对基因独立遗传）的花粉若干粒，均用15n标记所有染色体上的dna分子（每个dna分子的两条链均被标记），以这些花粉作为亲代，将其培养在不含15n且适宜的植物组织培养基中先后分裂两次，则第二次分裂后期含15n的染色体数占染色体总数比、第二次分裂完成时含yr非等位基因的细胞数占细胞总数理论比分别为（ ）a b c d 21（6分）下图为某生物个体的细胞分裂示意图（假设该生物的体细胞有4条染色体），请据图回答：（1）图中不具有同源染色体的细胞有 ；（2）孟德尔的遗传规律发生在 图所示的细胞中，高等动物的睾丸中可发生 所示细胞分裂的过程；（3）若d图是雌性动物细胞分裂某时期图，该细胞分裂的结果产生 ；（4）图中a细胞与b细胞中染色体数之比是 ，dna数之比是 。22图甲表示细胞分裂不同时期染色体数量变化，图乙图丙分别代表基因型为aabb的雌性动物和植物不同时期细胞分裂图像，请据图回答：（1）图甲中与的染色体数目相同，但后者不含 。图乙细胞处于图甲 （填数字）区段，（2）图乙细胞的细胞分裂方式及时期是 ，图乙细胞与图丙细胞内含有的同源染色体对数分别是_（3）图乙与图丙两细胞在有丝分裂的过程中，其不同点主要表现在 期；与此直接相美的细胞器分别是 。（4）图乙细胞下一个细胞分裂时期移向同一极的基因是 。（5）在观察根尖有丝分裂装片时，不能看到图丙中染色体向两极移动的动态过程，其原因是 ；用高倍显微镜观察洋葱表皮细胞临时装片时，能清楚地看到细胞核，但看不到染色体，是因为 。（6）若图乙细胞产生了一个基因型为ab的生殖细胞，请在下边方框内画出与图甲对应的产生该生殖细胞的细胞分裂图像。23利用卵细胞培育二倍体是目前鱼类育种的重要技术。其原理是经辐射处理的精子入卵后不能与卵细胞核融合，只激活卵细胞分裂，后代的遗传物质全部来自卵细胞。关键步骤包括：精子染色体的失活处理；卵细胞染色体二倍体化；后代染色体检测。请据图回答。辐射处理可导致精子染色体断裂失活，丧失受精能力，这属于_变异。卵细胞的二倍体化有两种方法。用方法一获得的子代是纯合二倍体，导致染色体数目加倍的原因是_；用方法二获得的子代通常是杂合二倍体，这是因为在四分体时期_发生了交叉互换造成的。用上述方法繁殖鱼类并统计子代性别比例，可判断其性别决定机制。若子代性别比例为_，则其性别决定为xy型；若子代性别比例为_（ww个体不能成活），则其性别决定为zw型。已知金鱼的正常眼（a）对龙眼（a）为显性，基因b能抑制龙眼基因表达，两对基因分别位于两对常染色体上。偶然发现一只有观赏价值的龙眼雌鱼，若用卵细胞二倍体化的方法进行大量繁殖，子代出现龙眼个体的概率为_；若用基因型为aabb的雄鱼与该雌鱼杂交，子二代出现龙眼个体的概率为_。24下图1是高等动物细胞亚显微结构模式图，图2是该种生物雄性个体中的细胞分裂示意图，请据图回答问题：（1）图l中的共同构成细胞的_，1972年桑格和尼克森在对此结构的研究中提出了_模型。美国弗吉尼亚大学研究人员在有关癌症研究中发现了一种名为rhogdl2的基因，该基因有助于避免癌细胞扩散，会使其失去转移能力。若图1是已被该基因作用的癌细胞，则该基因表达的产物最终会影响_ （物质）的合成。（2）正常情况下该生物体细胞中染色体数日最多可为_条，基因重组发生于图2中的_细胞所处的时期。若鉴定的主要成分时，需用到_和_ 试剂。（3）图2中d细胞在分裂完成之后进一步变形形成精子，精子获能后可与处于_时期的卵子发生受精作用形成受精卵。25（10分）下图中编号的图像是显微镜下拍到的二倍体百合（2n=24）的减数分裂不同时期的图像。请回答问题：（1）将捣碎的花药置于载玻片上，滴加_染色12min，制成临时装片。在光学显微镜下可通过观察细胞中_的形态、数目和位置的变化来判断该细胞所处的分裂时期。（2）据图分析，图中细胞的特点是同源染色体_，非同源染色体_。图中细胞的特点是同源染色体_，并且_间发生交叉互换。请将上述观察到的细胞图像按减数分裂的时序进行排序：_（2分）。（3）图中的细胞有_个染色体组，图的每个细胞中含姐妹染色单体_条。26下图是表示某种生物的细胞内染色体及dna相对量变化的曲线图。根据此曲线图回答下列问题：（注：横坐标各个区域代表细胞分裂的各个时期，区域的大小和各个时期所需的时间不成比例）图中代表染色体相对数量变化的曲线是 。进行图中8过程时，细胞之间有信息交流，完成信息交流的细胞结构是 ，相关的成分是 （3）图中从8-13的时期表示细胞的 过程。细胞内含有同源染色体的区间是 。若该生物体细胞中染色体数为20条，则一个细胞核中的dna分子数在912时期为 个。着丝点分裂发生在横坐标数字的 处进行。8处进行的生理过程是 。（7）染色体、染色单体、dna的比例为122的区间是 （8）7-8区间细胞中染色体上dna含量是1-4区间细胞中染色体上dna含量的 5参考答案1a【解析】次级卵母细胞中无同源有单体，或染色体向两极移动，移向一极无同源无单体，且细胞质不均等分裂，所以a选项正确。2a【解析】试题分析：dna的复制受到抑制，使有丝分裂处于分裂间期，但在间期发生的其他生理变化(如蛋白质的合成)不受影响；dna在复制过程中可能会发生差错，即发生基因突变，若是体细胞发生基因突变一般不会遗传给子代，若是生殖细胞发生基因突变一般可以遗传给后代；在减数分裂的四分体时期，染色体交叉互换引起的变异属于基因重组；处于减数第一分裂、减数第二次分裂前期和中期的细胞中，染色体与dna的数目比为1:2，处于减数第二次分裂后期的细胞中，染色体与dna的数目比为1:1。故选a考点：本题考查基因突变、基因重组和减数分裂的相关知识。点评：本题综合考查生物变异和细胞分裂的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解能力，属于中等难度题。3c【解析】略4c 【解析】略5b【解析】6d【解析】试题分析：由动物细胞减数分裂过程可知，中有联会，为减i前期；中同源染色体位于赤道板两侧，为减i中期；同源染色体分离，移向细胞两极，为减i后期；同源染色体到达两极后，细胞一分为二，为减i后期；两次级细胞中的非同源染色体，着丝点分裂，为减ii后期；两次级细胞再一分为二，共产生四个子细胞，为减ii末期。考点：本题考查的是减数分裂过程。点评：对于此类试题，学生应掌握减数分裂过程中各期细胞的特点。7d【解析】试题分析：根据题意分析可知：人的染色体组成为44+xxy，则精子和卵细胞的染色体组成为22+x和22+xy或22+xx和22+y两种情况。如果是前者，则卵细胞正常，精子异常，其形成原因是初级精母细胞分裂后期，两条性染色体移向一极；如果是后者，则卵细胞异常，精子正常，其形成原因是xx是同源染色体，初级卵母细胞分裂后期，两条性染色体移向一极；也可能是相同染色体，次级卵母细胞分裂后期，两条性染色体移向一极。所以选d。考点： 本题考查减数分裂染色体异常情况，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。8c【解析】分析图可知，细胞至少经过减数分裂、受精作用和有丝分裂的过程，可见核dna至少复制了两次；在a点把dna分子用同位素标记，由于dna进行的是半保留复制，即形成的子代dna中各含有一条脱氧核苷酸链含放射性，着丝点分裂(cd段)后形成的dna分子全有放射性；op段包括有丝分裂后期，该时期染色体数目加倍，而ef段包括有丝分裂末期及减数第一次分裂后期之前，这个时间段染色体数目正常；图中l点m点是由于精子和卵细胞融合，导致核dna数量加倍，精子和卵细胞融合与细胞膜的流动性有关。9b【解析】试题分析：由于有丝分裂过程中，dna复制一次，细胞分裂一次，dna的复制发生在有丝分裂间期，染色体数目的加倍发生在有丝分裂后期，故有丝分裂中dna含量变化、染色体数目变化分别为图中的，而减数分裂过程中dna复制一次，而细胞连续分裂两次，染色体数目的减半发生在减数第一次分裂，着丝点的分裂发生在减数第二次分裂后期，故减数分裂过程中dna含量变化、染色体数目变化的曲线分别为，则b正确。考点：本题考查有丝分裂和减数分裂过程中dna和染色体变化的区别，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。10d【解析】试题分析：人的性别决定为xy型，男性的性染色体为xy,女性为xx，作为原始的生殖细胞 精原细胞的染色体组成为xy, 卵原细胞的染色体组成为。减数第一次分裂中同源染色体未分离 初级精母细胞的染色体为xy， 初级卵母细胞的染色体为xx;减数第二次分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体形成染色体，此时 次级精母细胞含有两条x染色体或两条y染色体，次级卵母细胞含有两条x染色体。故答案选d考点：本题考查减数分裂中染色体组成的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。11c【解析】试题分析：减数第一次分裂，同源染色体x与y分离，形成的次级卵母细胞含有x或y；减数第二次分裂后期，染色体数目加倍，所以一个次级精母细胞中含y染色体的数目是0、1或2。考点：本题综合考查学生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。12 c【解析】 精巢中含有大量的原始生殖细胞精原细胞，是精子产生的场所，故不可能有极体的形成。13c【解析】试题分析：为有丝分裂后期，为减一分裂后期，为有丝分裂中期，为减二后期，为间期。基因重组发生在减数第一次分裂过程中，所以与图都无关系，而跟图有红药的关系。答案为c.考点：本题考查细胞的增殖方式。点评：减数第二次分裂的过程中没有同源染色体的存在，所以为减数第二次分裂；单中出现了同源染色体的联会，所以为减数第一次分裂。14b【解析】ag段属于减数分裂，减数第二次分裂后期着丝点分裂染色体数目暂时加倍，因此de段是着丝点分裂。im段属于有丝分裂，有丝分裂后期着丝点分裂，染色体数目暂时加倍，因此jk段着丝点分裂。15c【解析】试题分析：人体细胞是二倍体，含两个染色体组，而图示细胞只有一个染色体组，所以不可能属于人的体细胞的有丝分裂，a正确；次极卵母细胞经减数第二次分裂，产生一个卵细胞和一个极体，染色体数目没有减半，因此此图可发生在卵细胞的形成过程中，b正确；次级精母细胞是由初级精母细胞分裂产生，如果分裂后产生的细胞中只含一个染色体组，则初级精母细胞应含有两个染色体组，c错误；减数第二次分裂后期，着丝点分裂，染色体暂时加倍，在纺锤丝的牵引下移向细胞两极，产生两个子细胞，d正确考点：本题考查细胞分裂的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。16d【解析】试题分析：减数分裂时，等位基因随同源染色体分开而分离发生在减分裂过程中，a错误。等位基因是位于一对同源染色体的相同位置，控制一对相对性状的基因，b错误。自然条件下根尖细胞进行有丝分裂，其突变形成的基因r不能通过有性生殖遗传给后代，c错误。基因r和基因r的本质区别是dna的核苷酸序列不同，d正确。考点：本题考查基因分离定律的实质及相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。17b【解析】试题分析：由图像判断，该细胞中不存在同源染色体且染色单体分开，所以为减数第二次分裂后期，因此该细胞中不可能同时存在a和a这一对等位基因，且两个a或a存在的部位应该是经过复制形成的姐妹染色单体，因此，只有b答案正确。考点：本题考查减数分裂过程的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。18b【解析】试题分析：染色体移向细胞的两极，在减数第一次分裂后期、减数第二次分裂后期、有丝分裂后期都会发生，故a不合题意；减数第一次分裂过程中会出现同源染色体联会、形成四分体，交叉互换，同源染色体分离，有丝分裂过程中没有，故b符合题意；有丝分裂和减数分裂都有纺锤丝和染色体的变化，故c不合题意；在有丝分裂后期、减数第二次分裂后期都有染色体的着丝点分开的特点，故d不合题意。考点：本题考查有丝分裂和减数分裂的比较的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。19d【解析】试题分析：蓝藻为原核生物，水绵为真核生物，两者在细胞结构上最明显的区别是有无核膜，c项正确。 考点：本题考查真、原核细胞在结构上的区别。20b【解析】试题分析：植物组织培养是有丝分裂，dna的复制是半保留复制，在第一次分裂结束后每条染色体都含有15n标记，第二次复制后的有丝分裂后期因为着丝点的分裂只有一半染色体含有15n标记，故是1/2，故a、c、d错误。因为亲本是yyrr，含yr的花粉占1/4，在有丝分裂后含yr的细胞占1/4，故b正确。考点：本题考查细胞分裂和dna复制相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和把握知识点间内在联系综合运用能力。21（每空1分，共6分）（1）d（2）b a、b、c、d（3）极体（4）2：1 1：1【解析】22【解析】略23（1）染色体结构（染色体）低温抑制（卵细胞）纺锤体形成 同源染色体的非姐妹染色单体雄雌01（全为雌性） 雄雌10（全为雄性）100% 1/16（6.25%）【解析】试题分析: （1）辐射处理导致精子染色体断裂从而染色体的结构发生变异，属于染色体变异。（2）仔细分析图中信息，方法一是将极体排出后为卵细胞，低温处理通过抑制纺锤体形成从而卵细胞不再分裂，从而得到染色体加倍的纯合子，方法二则是不排出极体，这样得到的细胞同时含有极体的一个染色体组和原来属于卵细胞的另一个染色体组，从而得到二倍体。如果在四分体时期不发生交叉互换，则移向次级卵母细胞后姐妹染色单体遗传物质一样，最终得到的是纯合的二倍体。如果在四分体时期发生交叉互换，则一对同源染色体上的姐妹染色单体之间遗传物质可能不同，最终得到的是杂合的二倍体。(3)如果是xy性别决定，则雌性个体为xx，通过上述方法得到的后代只含来自卵细胞的遗传物质，即只含xx，只能表现为雌性。如果是zw型性别决定，则雌性个体为zw，用上述方法得到的后代也只含来自卵细胞的遗传物质，后代染色体组成为zz或ww，由于ww个体不能成活，所以成活个体的性染色体组成为zz，即只能为雄性。（4）从题中信息知龙眼基因型为aabb，若用卵细胞二倍体化的方法进行大量繁殖，后代的遗传物质只来自母方，后代基因组成仍为aabb，即全为龙眼。用基因型为aabb的雄鱼与该雌鱼aabb杂交，在f2中龙眼个体(aabb)的概率为1/16.考点：本题考查了染色体变异、减数分裂、孟德尔定律、性别决定的相关知识。意在考查学生对遗传与变异部分综合知识理解与运用的能力、通过题中图表分析考查了学生获取有效