勤工俭学在校园文章.doc

勤工俭学在校园冯光辉 郴州市苏仙区桥口学校摘要：勤工俭学是学校工作中的一项重要任务，在新形式下，学校办学设备设施应遵循节能减排意识，提高工作学习效益，改善校园生活环境。通过学校安排，教师组织，让学生们产生想动手实践的想法，只要学生肯动手做事，就可能学的会把事做好。学生在勤工俭学活动中获得知识，提高动手能力，养成劳动的好习惯。是我们的校园更节约、更环保、更有生机。关键词：勤工俭学 管理 改善 劳动正文：已久的勤工俭学本是通过劳动创造财富的一种实践活动，我觉得如今的勤工俭学是学校内务管理级学生劳动养成两个方面为主的内容。一、 学校管理方面的勤工俭学学校里师生的工作、学习、生活离不开用水用电用纸，如何加强这些方面的管理节约水电，低碳生活，是勤工俭学的重要部分。学校从以下几个方面去做，可以有效节约水电纸张的消耗。1. 学校成立勤工俭学管理机构。学校应成立以校长为组长的勤工俭学领导小组，成立由学校后勤主任为组长的工作小组，水电工级相关人员为工作人员的全面机构，明确分工与职责。2. 建立健全勤工俭学各项规章制度。节能环保要成为人的自觉行动还需要制度来约束。健全制度,养成节能环保习惯,形成节能环保风尚,提高决策质量。要采取一切措施,不断完善硬件和软件,为师生节约活动创造良好条件。在软件方面建立资源节约责任制度及相应的奖惩制度,形成资源节约的激励机制,加强检查和相互监督,自觉抵制各种浪费及不环保的不良行为,尽量消灭一切浪费资源的漏洞和死角，肩负着更好地综合建设校园的重任。俗话说得好：“没有规矩不成方圆。”完善各项管理制度，做到用制度约束，责任到人，提高工作效率。例如教师办公住房用电察封电表，计时计量管理；班级用电、处室用电等纳入各项评比方案中去。通过制度的约束，实现人人抓，时时管的局面，有效减少校园“长明灯”，让办公电脑不用就关机。用水方面，在保障师生用水方便的情况下，提倡节约，不损坏用水设施，管理人员发现学生嬉水或损坏水管龙头的现象，应及时严肃处理，并进行通报批评。3.加大低碳节能宣传力度，弘扬勤俭节约美德。首先进行知识宣传。水是动植物体内和人的身体中不可缺少的物质，可以说，没有水就没有生命的存在。另外，人类生活中的衣食住行都离不开水。工农业生产中也不能离开水，水是工农业生产的重要原料。在农业生产中消耗的淡水量占人类消耗淡水总量的60%80%，工业上也要用大量的水进行生产。在自然界中淡水量不到水总量的1%。据21世纪城市水资源国际学术研讨会透露，联合国已经把我国列为世界上13个最缺水的国家之一，目前我国人均用水量是世界人均用水量的30%左右。人类现在用水量越来越大，且污染也越来越严重，这就要求我们要保护水资源。火力发电多以煤为燃料，而煤又是一种环境污染比较大、有害气体排放多的燃料(据统计，全国烟尘排放量的70、二氧化硫排放量的90、氮氧化物的67、二氧化碳的70都来自于燃煤)。利用这些知识教育学生，让他们懂得节水节电有益我们；其次是活动宣传。学校组织形形色色的宣传活动，让学生参与进来，从我做起，从现在做起，行动起来。3. 学校积极改善耗水耗电耗材的设备设施。如大功率电灯、大口水龙头、厕所水箱、老旧打印机等造成严重浪费，可以改成LE灯照明、节流水龙头、按压控制冲刷水箱、更换打印机灯措施节能减排。这就要学校管理人员经常排查，及时上报，及时处理，减少不必要的浪费。二、学生劳动方面的勤工俭学学生中存在着不同程度的轻视体力劳动、轻视体力劳动者现象。有些人不仅不愿意参加社会劳动,连自我服务的劳动也不愿干,这样的学生,缺乏劳动锻炼,实践能力和创新精神不足,对劳动光荣和劳动神圣很少有切身体会,因此在勤工俭学活动中马虎应付,有的甚至袖手旁观。古语云：毋以恶小而为之，毋以善小而不为；节能环保是一项利在千秋的伟大工程，一部分人滋长出了一些腐朽、不健康、不文明的生活习惯，造成物资严重浪费。 在学生的个人生活中，要求家长尊重学生的自主权，有的放矢让学生自己尝试生活的点滴。如：要求学生自己整理房间、自己洗洗小件衣物、自己做一个摄影套餐等。并在综合实践课表演展示，学生在课堂上能跃跃欲试，侃侃而谈。那场景不能不让你感到：你在实施幸福的教育，你在享受教育的幸福。学生在活动中与父母家人共同参加劳动,干一样的活,吃一样的饭,喝一样的水,流一样的汗,从而使学生从小就体会到了父母劳动的艰辛,珍惜劳动成果,增强了对父母的爱和崇敬之情;同时在劳动之余,通过教师与学生的活动交流,对学生进行感恩教育,让学生在幼小的心灵中感受体验到父母对子女的养育之恩、国家对教育的投入,体会到在教室里学习的幸福,感谢社会给予了他们受教育的机会,自小树立感恩之心,热爱祖国,回报社会,孝敬师长。试问，不劳动怎么会有收获。让学生参与一定量的劳动就是要让学生亲身体验劳动的艰辛和快乐，从劳动中感受生活，获取知识，提高技能,养成劳动的习惯。 一所学校，一个大家庭，肩负着学生的教育成长重任。学校的领导人、各管理员、任课教师都能视校为家，齐抓共管，节能减排工作就一定会大有成效。参考文献：1谈杰速读？下旬2015年第04期2中国监察2007年第9期3 赵甫刚.在高校勤工助学工作中管理公司化的几点新探J.中国市场,2007,