五上 unit 4 A let's talk

UNIT 4 WHAT CAN YOU DO?Part A lets try & lets talk一、 教学目标（一）、知识与技能目标：1. 能够完成听录音选图的活动；2. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，并按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能够进行角色扮演；3. 能够在情境中运用句型 What can you do? I can询问并回答自己能够做的事情；4. 能够听、说、认读单词 ”party， next， wonderful” 。（二）、情感目标：鼓励学生展示自己的才艺，培养学生的自信心。二、 教学重难点1. 能够在情境中运用句型 What can you do? I can询问并回答自己能够做的事情；2. 能够听、说、认读单词 “next， wonderful”。三、 教学道具多媒体课件、电子课本、头饰、情景图四、 教学过程I. Warm-up1. Greeting.T: Hello, boys and girls. Nice to see you again.S: Hello.T: Now there are many fruits on the screen. What can you see?(课件展示水果图片，教师通过提问引导学生利用以前学过的句型进行回答。)2. Review.T: What can you see?S: I can see(复习以前学习过的句型，并解释can的含义，即：能，会。引入本单元要学习的句型 What can you do?并请学生思考答句。)3. Lead-inT: What can you do?S: I canS1: I can play football/ basketball/ ping-pong. S2: I can wash my clothes/ clean my room/ cook. (学生根据图片提示造句。再展示姚明的图片，并提问，请学生回答。)T: What can Yao Ming do?S: He can _.II. Presentation1. Lets try.T: Now lets see, what can Mike do? Listen and tick.(引入本课的听力部分，学生根据听力内容选出正确图片，并完成答句。)T: Mike canS: draw pictures.(教师再根据听力内容提问，What will they have? 引出lets talk部分的对话。)2. Lead-in.(1). T: They will have an English party. (出示各种party的图片，学生根据图片猜测理解party的含义)When?S: next Tuesday. (讲解单词next，并反复练习)T: Yes, well have an English party next Tuesday!(2). Free-talkT: What can you do for the party, children?S: I can(创造情景，学生运用句型I can 回答自己能在派对上做的事情。)(3). Lets talkAsk & Answer.A. What can Mike do for the party?B. What can John do for the party?(教师提出问题，请学生读课文并找出答案，并核对答案，对课文进行讲解并跟读课文)III. Consolidation and Extension1. Role-playAsk some students to play the role “Miss White, John, Mike.”(请学生扮演课文中的角色并朗读课文，注意学生的语音语调及发音的纠正。)2. What can he do?T: Lets listen to a song, and find out “what can he do?” (播放一首儿歌，并请学生试着跟唱，最后找出唱歌的人会做些什么。) 3. Pair-workA: What can you do?B: I can(练习本课的重点句型，同桌之间相互练习。)4. Do a surveyS1: What can you do?S2: I