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文档简介

幼儿园常见的活动区 建构区 主讲人 先兰学前教育专业 一 建构区 概念 建构区 是幼儿游戏的一个活动区角 是幼儿利用各种不同的结构玩具或结构材料 如积木 积塑 金属片 泥 沙 雪花片等 构造物体形象 反映现实活动游戏的一个活动区 幼儿对建构区的建构游戏始于3岁左右 一般从简单的积木游戏开始建造房子 桥 汽车等等 二 建构区区域布局 1 选择建构区地点比较随意 可以是走廊或者是教室的角落 注意 玩具玩具的柜子要摆放在合理的位置 最好是靠墙不易幼儿推倒的地方 要保证玩具的数量和场地成比例 最好是场地大 有利于幼儿的创造性发展 2 要有制作插卡的地方 插卡主要是控制幼儿的数量 防止出现人太多 玩具少 或者是人太多 容易毁坏别人的作品 二 建构区区域布局 3 建构区要用其他的物体 泡沫垫 地毯等 做地毯 原因 幼儿在搭建的时候大部分会跪下或者坐下来搭建 地毯有益于防止幼儿衣服等卫生 保证玩具的卫生与不破损 有利于第二次的循环使用 二 建构区区域布局 4 保证玩具的数量与质量 根据幼儿发展 指南 与 纲要 的要求 幼儿园玩具最好是种类少数量多的要求 对建构区的玩具应该尽可能的满足去数量的保证 幼儿玩玩具 是直接与身体甚至嘴巴等位置接触的 所以要保证玩具的质量的无毒性 5 建构区的玩具要适合所在班级幼儿的发展特点 小 中 大班的幼儿发展水平是不同的 所以在配备玩具的时候要合理性 三 建构区主题环境的设计 主题墙 我是小小建筑师 1 建构区主题环境表现形式 以 我是小小建筑师 为例 半立体式 房子的屋顶采用的是半立体式 立体式 墙壁采用的是立体式 将卡纸表面画成砖块 然后折为大块贴上去 综合式 树 花藤采用的是综合式 因为叶子不能往一个方向 三 建构区主题环境的设计 2 注意事项 主题墙要体现其主题性及教育性 要根据幼儿的年龄发展特点与教育内容需要 科学有目的的选择和布置建构区环境 建构区主题环境设计以立体的为主 但要考虑安全环保 积极的调动幼儿的兴趣 与幼儿一起完成环境布置 四 建构区的指导 1 建构区域活动游戏规则指导 1 安静进区 选择喜欢的材料 找个宽松的位置坐下建砌 2 能主动大方地邀请同伴一块儿活动 友好合作 但要控制好人数 防止太多人在一个区域不易控制和幼儿的搭建 3 活动后欣赏 分享大家建构成果的喜悦之情 4 能自觉在活动后收拾好物品材料 分类放回原处 四 建构区的指导 2 指导重点 1 启发幼儿大胆尝试运用多种方法 多种材料进行建构 2 注意提醒幼儿在活动中珍惜他人的建砌成果 不故意毁坏 3 关注独
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