《玩具柜台前的孩子》的教学教案设计范文.doc_第1页
《玩具柜台前的孩子》的教学教案设计范文.doc_第2页
《玩具柜台前的孩子》的教学教案设计范文.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

玩具柜台前的孩子的教学教案设计范文 第一课时 一、预习出题 、指导学生课前预习生字。首先通过读课文，勾画生字词、读带生字的句子来熟悉生字，再通过和熟字比较字行及联系生活实际等方法记忆生字，最后根据自己的理解，出一份有关字词方面的试题。如： 读准字音方面，可以出给生字选择读音、判断对错或把音节补充完整的题目。 认字方面，可以出给生字连线搭配的题： 阿姨看玩具汽车闪着妈妈的手 妈妈售货抢着说 小宾买药拉着光芒 根据字行，可以出猜字谜的题： 总之，要充分调动学生的积极性和主动性，想信他们，鼓励他们，肯定他们。 、交换做题： 出好题后，分成小组交换做题。 、互评互改： 做完后，互相批改，进行评价。 二、默读课文 你读懂了什么？还有哪些不懂？下节课交流。 第二课时 一读通课文，加深感悟 、朗读感悟第段： 自由读，找你最感动的段落，读给大家听。 指名朗读，随机出示句子。 分角色读好段。 、朗读感悟第段： 过渡： 课文的这位小朋友什么也不让妈妈给他没买，是不是他不喜欢？ 引导学生读课文，从文中感悟小兵喜欢玩具的心情。 找出相关的句子。 采用多种形式读这段话，并理解“目不转睛”。 看图，说说小兵喜欢玩具汽车的心情。 分角色朗读第段。 、朗读感悟最后两段： 指名朗读。 交流： 读了这两段，你想说什么？ 二默读课文，升华情感 请同学默读课文，读后说说你想到什么？ 学生交流，老师总结。 三课后
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论