必修2第二章基因本质专题卷.doc

内装订线学校:_姓名：_班级：_考号：_外装订线一、选择题1图为脂蛋白结构图，下列关于脂蛋白的叙述错误的是（ ）胆固醇酯蛋白质胆固醇XYA图中X为磷脂，与蛋白质等共同构成亲水性微粒B图中Y含量相对少于胆固醇与胆固醇酯时，脂蛋白密度增高CHDL进入肝细胞被加工成胆汁酸排出体外，血液胆固醇含量降低DVLDL主要在小肠细胞产生，主要运输Y至肝脏储存2某二倍体植物的花色受独立遗传且完全显性的三对基因（用D与d、I与i、R与r表示）控制。研究发现，体细胞中r基因数多于R时，R基因的表达减弱而形成粉红花突变体。基因控制花色素合成的途径、粉红花突变体体细胞中基因与染色体的组成（其它基因数量与染色体均正常）如图甲、图乙所示；r的mRNA与R的 mRNA末端比较如图丙所示，下列判断不准确的是A. 正常情况下，甲图中红花植株的基因型有iiDDRR、iiDDRr、iiDdRR和iiDdRr四种 B. 乙图中的突变体、的花色相同，说明花色素的合成量与体细胞内R、r的位置有关C.图丙中 r的mRNA与R的 mRNA的末端比较，发现其末端序列存在差异（若起始密码子位置相同， UAA 、 UAG 与 UGA 为终止密码子），则二者编码的氨基酸在数量上相差4个D. 基因型为iiDdr的突变体自交所形成的部分受精卵不能发育，其根本原因是缺少发育成完整个体的部分基因3下列关于科学研究方法和生物实验方法的叙述中，不正确的是A研究光合作用的反应过程和噬菌体侵染细菌实验同位素标记法 B孟德尔豌豆杂交实验提出遗传定律假说一演绎法 CDNA双螺旋结构的发现和研究某种群数量变化规律模型建构法 D探究酵母菌细胞呼吸方式与分离细胞器、细胞膜对比实验法4某研究人员模拟赫尔希和蔡斯所做的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验，进行了以下两组实验：用未标记的T2噬菌体侵染3H标记的大肠杆菌用15N标记的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌以上两组实验，经过适宜时间保温后进行搅拌，离心等操作，可检测到（ ）A组实验的放射性主要出现在上清液中，全部子代噬菌体蛋白质中含3HB组实验的放射性主要出现在沉淀物中，全部子代噬菌体DNA中含3HC组实验的放射性主要出现在上清液中，全部子代噬菌体蛋白质中含15ND组实验的放射性主要出现在沉淀物中，全部子代噬菌体DNA中含15N5 中心法则及其发展描述了遗传信息的流动方向。下列叙述不正确的是Ab、d所表示的两个过程分别是转录和逆转录 B需要mRNA和核糖体同时参与的过程是cC在真核细胞中，a和b两个过程发生的场所只有细胞核De过程不能发生在病毒的体内6北大医学部的研究人员将小鼠第8号染色体短臂上的一个长约30kb的DNA片段进行了敲除，结果发现培育出的小鼠血甘油三酯极高，具有动脉硬化的倾向，并可以遗传给后代。该项研究最能说明A. 该DNA片段具有遗传效应B.控制甘油三酯合成的基因就位于第8号染色体上C. 动脉硬化是由基因突变引起的D.鼠血中的甘油三酯都是由这段DNA指导合成的7某同学模拟赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染大肠杆菌的部分实验，有关分析错误的是A上述实验过程并不能证明DNA是遗传物质B沉淀物b中含放射性的高低，与过程中搅拌是否充分有关C上清液a中放射性较强D35S标记的是噬菌体的遗传物质8 将一个用15N标记的DNA分到14N的培养基上培养，让其连续复制三次，再将全部复制产物置于试管内进行离心，右图中分别代表复制1次、2次、3次后的分层结果是Ac、e、f Ba、e、b Ca、b、d Dc、d、f9对下列四幅图所对应的生物活动叙述不正确的是A(1) 图能正确表示酶浓度增加，而其他条件不变时，生成物质量变化的曲线图（图中虚线表示酶浓度增加后的变化曲线）B(2) 图曲线A可以代表池塘中腐生生物呼出的C02量变化，曲线B可以代表池塘中藻类吸收或放出C02量变化。C如果(3)图表示某被子植物的次级卵母细胞，那么，在通常情况下该植物细胞中染色体的最多数目为4个。D(4)图中中的碱基不完全相同，约有20种。10对下列图示理解正确的是A. A图可以表示为基因自由组合B.若B图中的1为核酸，则2、3可分别表示为DNA、RNA中的一种C.C图体现了DNA复制的双向复制及半保留复制的特点D.D图过程形成多聚核糖体，加快了多肽链合成的效率11下图为某植物细胞一个DNA分子中a、b、c三个基因的分布状况，图中 I、II为无遗传效应的序列。有关叙述正确的是A 基因a、b、c均可能发生基因突变，体现了基因突变具有普遍性BI、II也可能发生碱基对的增添、缺失和替换，但不属于基因突变C一个细胞周期中，间期基因突变频率较高，主要是由于间期时间相对较长D在减数分裂的四分体时期，b、c之间可发生交叉互换12下图是“噬菌体侵染大肠杆菌”实验，其中亲代噬菌体已用32P标记，A、C中的方框代表大肠杆菌。下列关于本实验的叙述不正确的是A图中锥形瓶内的培养液是用来培养大肠杆菌的，其营养成分中的P应含32P标记B若要达到实验目的，还要再设计一组用35S标记噬菌进行的实验，两组相互对照 C图中若只有C中含大量放射性，可直接证明的是噬菌体的DNA侵入了大肠杆菌D实验中B对应部分有少量放射性，可能原因是实验时间过长，部分细菌裂解13下列有关噬菌体侵染细菌的实验的说法，不正确的是A赫尔希和蔡斯的实验方法是同位素示踪法B用含32P的培养基直接培养噬菌体，即可将32P标记至噬菌体的DNAC用32P标记的噬菌体与细菌混合一段时间后离心，结果沉淀物的放射性很高D噬菌体侵染细菌实验能将DNA与蛋白质分开，单独观察它们各自的作用14甲生物核酸的碱基组成为：嘌呤占46%，嘧啶占54%，乙生物遗传物质的组成为：嘌呤占34%，嘧啶占66%，则甲、乙生物可能是A蓝藻、变形虫 BT2噬菌体、豌豆 C硝化细菌、绵羊 D肺炎双球菌、烟草花叶病毒15下列有关噬菌体侵染细菌的实验的说法，正确的是A艾弗里通过噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质B用含32P的培养基直接培养噬菌体，即可将32P标记至噬菌体的DNAC用35S标记的噬菌体与细菌混合一段时间后离心，沉淀物的放射性很高D噬菌体侵染细菌实验不足以证明病毒的遗传物质是DNA16图为脂蛋白结构图，下列关于脂蛋白的叙述正确的是图中X为磷脂，与蛋白质等共同构成亲水性微粒图中Y含量相对少于胆固醇与胆固醇酯时，脂蛋白密度增高HDL进入肝细胞后被溶酶体小囊泡消化，血液胆固醇含量降低VLDL主要在小肠细胞产生，主要运输Y至肝脏储存。A B C D17下列有关同位素标记实验的说法，正确的有几项?( )科学家把用放射性标记的氨基酸注入细胞中，发现放射性依次出现于：附有核糖体的内质网、分泌小泡、高尔基体、小囊泡、细胞膜卡尔文向小球藻提供14C标记的CO2，并追踪检测其放射性，探明了暗反应的全过程赫尔希和蔡斯利用32P和35S标记噬菌体侵染细菌的实验中，采用了搅拌和离心等手段将DNA和蛋白质分开，再分别检测其放射性要证明DNA通过半保留的方式进行复制，可以将15N标记的细菌放在14N的培养基中培养一代后，再检测后代DNA放射性的强弱AO项 B1项 C2项 D3项18下图为遗传的中心法则图解,ae表示相关生理过程。下列有关叙述正确的是A、图中发生碱基互补配对的只有a、b、c、eB、正常人体细胞内发生的只有a、b、dC、e过程中的碱基互补配对遵循A U、U A、C G、G C的原则D、噬菌体在大肠杆菌细胞内进行增殖的过程中将发生a、b、e、d19将正常生长的玉米根尖细胞放在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液中,待其完成-个细胞周期后,再转入不含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液中培养,让其再完成一个细胞周期。此时获得的子细胞内DNA分子不可能为(只考虑其中一对同源染色体上的DNA分子) （ ）20对下列各图分析不准确的是 （ ）A.甲图中的均遵循碱基互补配对原则B.乙图中核糖体在mRNA上移动方向为从右到左，所用原料是氨基酸C.对于丙图，人体内的T淋巴细胞可以进行过程D.丁图中该段中内有6种核苷酸21用T4噬菌体浸染大肠杆菌，在感染后2、4、6、8、10min时向培养基中加入一定量的3H尿嘧啶，培养适宜时间后，粉碎大肠杆菌分离得到RNA，并分别与热变性后的含T4噬菌体DNA单链组、含大肠杆菌的DNA单链组混合杂交，检测两组的放射性强度并把结果绘制成曲线。两组杂交后的结果分别对应的曲线是Ab、a Bc、d Cd、c Da、b22蚕豆根尖细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养基中完成一个细胞周期后，转移至不含放射性标记的培养基中继续分裂，至第二次有丝分裂中期，其染色体的放射性标记分布情况是A每条染色体的两条单体都被标记B每条染色体中都只有一条单体被标记C只有半数的染色体中一条单体被标记D每条染色体的两条单体都不被标记23下列关于DNA分子和基因的叙述，不正确的是A磷酸和脱氧核糖交替连接排列构成DNA分子的基本骨架BDNA分子上的每一个片段都是基因C双链DNA分子中，若一条链上A+T/G+C=b，则另一条链上A+T/G+C=bD基因是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位24下面是噬菌体侵染细菌实验的部分步骤示意图，对此过程的有关叙述中正确的是A选用噬菌体作为实验材料的原因之一是其结构简单，成分只有蛋白质和DNAB被35S标记的噬菌体是通过将其置于含有35S的培养基或培养液中直接获得的C离心后上清液的放射性很高，原因是被标记的DNA在上清液中D上图的实验充分说明了噬菌体的DNA是遗传物质，而蛋白质不是25STR是DNA分子上以26个核苷酸为单元重复排列而成的片段，单元的重复次数在不同个体间存在差异。现已筛选出一系列不同位点的STR用作亲子鉴定，如7号染色体有一个STR位点以“GATA”为单元，重复717次；X染色体有一个STR位点以“ATAG”为单元，重复1115次。某女性7号染色体和X染色体DNA的上述STR位点如图所示。下列叙述错误的是、sA筛选出用于亲子鉴定的STR应具有不易发生变异的特点B为保证亲子鉴定的准确率，应选择足够数量不同位点的STR进行检测C有丝分裂时，图中（GATA）8和（GATA）14分别分配到两个子细胞D该女性的儿子X染色体含有图中（ATAG）13的概率是1/226下列有关35S标记噬菌体侵染无标记细菌实验的叙述中，正确的是A35S主要集中在沉淀物中，上清液中也不排除有少量的放射性B要得到35S标记噬菌体必须直接接种在含35S的动物细胞培养基中才能培养出来C采用搅拌和离心手段，是为了把蛋白质和DNA分开，再分别检测其放射性D在该实验中，若改用32P、35S分别标记细菌DNA、蛋白质，复制4次，则子代噬菌体100含32P和35S27 如图为果蝇某一条染色体上的几个基因示意图，从中得到的正确结论是 ()AR基因中与脱氧核糖直接相连的一般是一个磷酸基和一个碱基BR、S、N、O互为等位基因C果蝇的每个基因是由成百上千个核糖核苷酸组成的D基因具有遗传效应的DNA片段，一条染色体上可以有多个基因28真核细胞内RNA的酶促合成过程如图所示。下列相关叙述中，错误的是A该过程不会发生在细胞质中 B该过程两个RNA聚合酶反向移动C该DNA片段至少含有2个基因 D该DNA片段的两条链均可作为模板链29突变的DNA聚合酶（突变酶）比正常的DNA聚合酶能显著减少DNA复制时出现的差错。该突变酶A具有解旋酶的活性B基本单位是脱氧核苷酸C降低了基因突变的频率，不利于进化D大大提高了DNA复制的速度30在DNA复制开始时，将大肠杆菌放在含低剂量3H标记的脱氧胸苷（3H-dT）的培养基中，3H-dT可掺入正在复制的DNA分子中，使其带有放射性标记。几分钟后，将大肠杆菌转移到含高剂量3H-dT的培养基中培养一段时间。收集、裂解细胞，抽取其中的DNA进行放射性自显影检测，结果如图所示。据图可以作出的推测是( )A复制起始区在高放射性区域BDNA复制为半保留复制CDNA复制从起始点向两个方向延伸DDNA复制方向为ac二、综合题31噬菌体有极强的侵染能力，并能在细菌中快速地进行DNA的复制，最终导致细菌破裂（称为溶菌状态），或者整合到细菌基因组中潜伏起来，不产生子代噬菌体（称为溶原状态）。在转基因技术中常用噬菌体构建基因克隆载体，使其在受体细菌中大量扩增外源DNA，进而构建基因文库。相关操作如下图，请分析回答相关问题：(1)组装噬菌体时，可被噬菌体蛋白质包装的DNA长度约为3651 kb，则gtl0载体可插入的外源DNA的长度范围为 。(2) 噬菌体的溶菌状态、溶原状态各有用途。现有一种imm434基因，该基因编码一种阻止噬菌体进入溶菌状态的阻遏物。但如果直接插入该基因，会使载体过大而超过噬菌体蛋白质的包装能力，又需要删除噬菌体原有的一些序列。根据上图分析：A、如果需要获得大量含目的基因的噬菌体，应当使入噬菌体处于 状态，相应的改造措施是删除噬菌体DNA中的 （填“左臂”、“中臂”或填“右臂”）；B、如果需要目的基因在细菌中大量克隆，应当使噬菌体处于 状态，相应的改造措施是可以删除噬菌体DNA中的 （填“左臂”、“中臂”或填“右臂”），并插入 。(3)包装用的蛋白质与DNA相比，特有的化学元素是 ，若对其进行标记并做侵染实验，可获得的结论是 。(4)分离纯化噬菌体重组DNA时，将经培养10 h左右的大肠杆菌噬菌体的培养液超速离心后，从离心试管内的 中获得噬菌体。32（10分）科学家们发现果蝇的眼形存在正常眼、棒眼、重棒眼。下表是科学家们对此进行研究得到的结果。左图表示 16A 区段中的部分 DNA 片段自我复制及控制多肽合成的过程。请回答问题：正常眼 棒眼 棒眼 重棒眼 正常眼 棒眼 重棒眼 （1）DNA 的同一脱氧核苷酸链中相邻两个碱基之间依次由 连接。与过程相比，过程中特有的碱基配对方式是 。（2）若要改造此多肽分子，将图中丙氨酸变成脯氨酸(密码子为 CCA、CCG、CCU、CCC)，可以通过改变 DNA 模板链上的一个碱基来实现，即由 。（3）由上表可知，果蝇眼形由正常眼转变成棒眼、重棒眼是发生了 的结果。（填“基因突变”、“基因重组”或“染色体变异”）（4）实验室现有一批正常眼和棒眼的雌、雄果蝇，欲鉴定一棒眼雌果蝇是b类型还是c类型，请你设计一个简单的杂交实验，并预测可能的结果及相应的结论：杂交实验方案：让该棒眼雌果蝇 。预测结果及相应的结论：若 ，则说明该棒眼雌果蝇是b类型。若 ，则说明该棒眼雌果蝇是c类型。33(8分)某研究小组在南极冰层中发现一种全新的病毒，为探究该病毒的遗传物质是DNA还是RNA，做了如下实验。回答下列问题：(1)材料用具：该病毒核酸提取物、DNA酶、RNA酶、小白鼠及等渗生理盐水、注射器等。(2)实验步骤：取健康且生长状况基本一致的小白鼠若干，随机均分成四组，编号分别为A、B、C、D。补充完整下表，并将配制溶液分别注射入小白鼠体内。组别ABCD注射溶液该病毒核酸提取物和RNA酶该病毒核酸提取物和该病毒核酸提取物相同条件下培养一段时间后，观察比较各组小白鼠的发病情况。(3)结果预测及结论：A、C组发病，_，说明DNA是该病毒的遗传物质； ，说明_。(4)从注射的物质看，该探究实验所依据的生物学原理是 ；从实验现象预测和相关判断看，该实验依据的生物学原理是 。(5)若该病毒的遗物物质为DNA，则其彻底水解产物有 种。34用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，在理论上，上清液中不含放射性，下层沉淀物中具有很高的放射性，而实验的实际结果显示：在离心的上清液中，也具有一定的放射性，而下层的放射性强度比理论值略低。（除特殊说明外每空1分，共7分）(1)在理论上，上清液放射性应该为0，其原因是_。(2)由于实验数据和理论数据之间有较大的误差，请你对实验过程进行误差分析：a在实验中，从噬菌体和大肠杆菌混合培养到用离心机分离，这一段时间如果过长，会使上清液的放射性含量_，其原因是_ b在实验中，如果混合培养时间过短，有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，是否是误差的来源呢？ _，请简述理由：_(3)请设计一个方法，来大量制备用32P标记的噬菌体。（2分）_35.10分）下图表示科学家研究蛋白质合成过程中的相关实验，请回答：放射性RNA培养基和细菌中的3H-尿嘧啶大肠杆菌T4噬菌体感染后2、4、6、8、10min时向培养基中加入3H尿嘧啶，并培养1min粉碎细菌分离RNARNA含T4噬菌体DNA含大肠杆菌DNA不含DNARNA分别与热变性后的单链DNA杂交检测各组放射性强度O2468感染时间/min20406080100放射性RNADNA的百分比/%ab（1）过程中利用3H-尿嘧啶合成放射性物质的过程称为_，_酶参与此过程。（2）放射性RNA与DNA杂交依据_原则。检测各组放射性强度经计算后绘制出右图，曲线_（填右图字母）最可能表示放射性RNA与大肠杆菌DNA杂交的结果，出现该趋势的原因可能是_。36（每空1分，共10分）下图表示的是遗传信息在生物体内各种物质之间的传递过程。分析并回答有关问题：（1）在人体胰腺细胞中，有些细胞正进行过程，过程称之为 ，其特点是 和 。（2）过程表示 ，进行的主要场所是 。（3）密码子位于 上，是通过 (填序号)过程得到的，密码子能决定氨基酸的有 种。（4）基因对性状的控制，可以通过控制 来控制代谢过程进而控制性状，还可以通过控制 直接控制性状。试卷第9页，总10页本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。参考答案1D【解析】试题分析：图中X为磷脂，与蛋白质等共同构成亲水性微粒，A正确；图中Y含量相对少于胆固醇与胆固醇酯时，脂蛋白密度增高，B正确；HDL高密度脂蛋白进入肝细胞被加工成胆汁酸排出体外，血液胆固醇含量降低，C正确；VLDL极低密度脂蛋白主要形成于肝细胞，功能是输出肝细胞合成的甘油三酯和胆固醇，D错误。考点：本题考查脂蛋白结构与功能的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。2B【解析】试题分析：分析甲图可知，正常情况下，红花植株的基因型为iiD_R_，基因型有4种，A正确；由乙图可知，突变体都是含1个R和2个r，它们的花色相同，这说明花色素的合成量与体细胞内R、r数量有关，B错误；从R与r基因的mRNA末端序列可以看出，R的mRNA上终止密码子在第6个密码子位置，而r的mRNA上终止密码子在第2个密码子位置，所以二者编码的氨基酸在数量上相差4个，其直接原因是r的mRNA上终止密码子位置靠前，C正确；由甲图可知，基因型为iiDdr的细胞能合成白色物质2，所以其发育形成的花呈白色，该变异是细胞分裂过程中出现染色体数目变异的结果；基因型为iiDdr的突变体可产生iDr、ido、idr、iDo四种配子，自交会形成缺失两条染色体的受精卵，这部分受精卵不能发育的根本原因是缺少发育成完整个体所必需的部分基因，D正确。考点：本题考查染色体变异与遗传定律的相关知识，意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容；能从图形中获取有效信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。3D【解析】试题分析：研究光合作用的反应过程和噬菌体侵染细菌实验同位素标记法，A正确；孟德尔豌豆杂交实验提出遗传定律假说一演绎法，B正确；DNA双螺旋结构的发现和研究某种群数量变化规律模型建构法，C正确；探究酵母菌细胞呼吸方式对比实验法，分离细胞器、细胞膜离心法，D错误。考点：本题考查科学研究方法和生物实验方法的相关知识，意在考查考生具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。4B【解析】试题分析：组实验的上清液中只有不含3H标记的T2噬菌体外壳，而放射性主要出现在沉淀物中，由于合成子代噬菌体的原料都是由细菌提供的，所以全部子代噬菌体的蛋白质和DNA中均含3H，A项错误，B项正确；组实验中15N标记的T2噬菌体的DNA和蛋白质中都含有15N，所以组实验的放射性出现在上清液和沉淀物中，但全部子代噬菌体的蛋白质中均不含15N，只有少量子代噬菌体的DNA中含有15N，故C、D项错误。考点：本题考查噬菌体侵染细菌的实验的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。5C【解析】试题分析：图中a是DNA复制，b是转录，c是翻译，d是逆转录，e是RNA复制，A正确；翻译过程需要mRNA和核糖体同时参与，B正确；在真核细胞中，DNA复制的主要场所是细胞核，翻译在细胞质中的核糖体，C错误；e过程不能发生在病毒的体内，发生在逆转录病毒寄主细胞内，D正确。考点：本题考查中心法则的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。6A【解析】试题分析：依题意: 将小鼠第8号染色体短臂上的一个长约30kb的DNA片段进行了敲除，结果发现培育出的小鼠血甘油三酯极高，具有动脉硬化的倾向，并可以遗传给后代，说明该DNA片段是有遗传效应的基因，该基因不是控制甘油三酯合成的基因，A项正确，B、D项错误；依据题意不能得出动脉硬化是由基因突变引起的结论，C项错误。考点：本题考查基因及其表达的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。7D【解析】试题分析：35S只存在于噬菌体蛋白质，不进入细菌参加子代噬菌体合成，需要再一组32P标记噬菌体DNA的实验组对照，才能证明DNA是遗传物质，A正确，D错。经过搅拌后，噬菌体蛋白质外壳与大肠杆菌分离，离心后，噬菌体蛋白质外壳密度较小，在上清液，大肠杆菌密度大在沉淀物，故上清液放射性高，如果搅拌不充分，噬菌体外壳与细菌分离不彻底，附着在细菌上进入沉淀物，造成沉淀物有部分放射性，BC正确。考点：本题考查噬菌体侵染细菌实验相关知识，意在考查考生关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件能力。8A【解析】试题分析：由于DNA分子的复制是半保留复制，一个用15N标记的DNA在14N的培养基上培养，复制一次后，每个DNA分子的一条链含15N，一条链含14N，离心后全部位于中间层对应图中的c；复制二次后，产生4个DNA分子，其中含15N和14N的DNA分子各为2个，位于中间层，只含14N的DNA分子为2个，离心后位于密度小，对应图中的e；复制三次后，产生8个DNA分子，其中含15N和14N的DNA分子为2个（位于中间层），只含14N的DNA分子为6个（位于小密度层），对应图中的f。综上所述，A正确，BCD错误。考点：本题考查DNA的复制的有关知识，意在考查考生识图能力和能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。9C【解析】试题分析：在酶促反应中，酶只是降低化学反应的活化能，改变化学反应速率，不会改变化学反应的平衡点；A正确。腐生生物呼吸作用释放二氧化碳并受温度的影响；藻类的光合作用在一天中有光的时间才能进行，且是否吸收二氧化碳取决于呼吸速率与光合速率的大小，B正确。如果(3)图表示某生物的次级卵母细胞，那么，在通常情况下该生物体细胞中染色体的最多数目为8个(有丝分裂后期)，C错误。(4)图中为DNA，为信使RNA，它们的碱基不完全相同，为氨基酸，约有20种，D正确。考点：本题综合考查了酶的作用机理、光合作用与呼吸作用、细胞分裂、基因的表达等相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。 10D【解析】试题分析：分析图形可知，A图只涉及一对等位基因的遗传，没有基因自由组合，A错误；若B图中的1为核酸，则核酸的种类只有DNA和RNA两类，没有其他的核酸，B错误；C图没有体现DNA复制的双向复制，但能体现半保留复制的特点，C错误；D图过程形成多聚核糖体，加快了多肽链合成的效率，D正确。考点：本题考查相关生物图解，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；能从图形中获取有效信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。11B【解析】试题分析：基因a、b、c都可能发生基因突变，但这体现的是基因突变的随机性，而不是普遍性，故A错误。I、II也会发生碱基对的增添、缺失和替换，但因为不是具有遗传效应的DNA片段，不属于基因突变，故B正确。一个细胞周期中，间期基因突变频率较高，和间期时间没有必然的关系，故C错误。在减数分裂的四分体时期，b和c是位于同一条染色体上的基因，不能发生交叉互换，故D错误。考点：本题考查基因突变相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握和对图形分析能力。12A【解析】试题分析：图中亲代噬菌体已用32P标记,会侵入大肠杆菌内进行增殖，培养大肠杆菌的培养液中不能用放射性标记的含32P的无机盐，A错误。若要达到实验目的,还要再设计一组用35S标记噬菌体的实验，与上一组相互对照来验证蛋白质是否为遗传物质，B正确。图中若只有沉淀物C中含大量放射性，可直接证明的是噬菌体的DNA侵入了大肠杆菌，C正确。若本组实验B(上清液)中出现放射性，可能是培养时间过长，造成部分细菌裂解，D正确。考点：本题考查“噬菌体侵染大肠杆菌”实验的相关知识，意在考查学生独立完成生物实验，理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。13C【解析】试题分析：噬菌体侵染细菌的实验中，赫尔希和蔡斯的实验方法是同位素示踪法，A正确；病毒只能营专性寄生生活，用含32P的培养基先培养大肠杆菌，在让噬菌体侵染大肠杆菌，才可将32P标记至噬菌体的DNA，B错误；用32P标记的噬菌体与细菌混合一段时间后离心，结果上清液的放射性很高，C正确；噬菌体侵染细菌实验利用同位素标记，能将DNA与蛋白质分开，单独观察它们各自的作用，D正确。考点：本题考查噬菌体侵染细菌的实验，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。14D【解析】试题分析：DNA为双链结构，其碱基中A与T配对，G与C配对，所以DNA分子中嘌呤类碱基与嘧啶类碱基数相等，各占50%；RNA为单链结构，嘌呤类碱基与嘧啶类碱基所占的比例没有固定数值；根据题意可知，甲生物核酸的碱基组成为：嘌呤占46%，嘧啶占54%，则甲应该是仅含RNA的生物或既含有DNA又含有RNA的生物，又因为细胞生物都是既含有DNA又含有RNA的，因此可排除T2噬菌体，B错误；细胞生物与DNA病毒的遗传物质是DNA，只有RNA病毒的遗传物质是RNA；根据题意，乙生物遗传物质的组成为：嘌呤占34%，嘧啶占66%，所以乙生物只能是RNA病毒，所以D正确；AC错误。考点：本题考查DNA与RNA的化学组成及遗传物质的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。15D【解析】试题分析：艾弗里通过肺炎双球菌体外转化实验证明了DNA是遗传物质，故A错误。噬菌体是病毒必须依赖活细胞才能生存，不能用培养基直接培养，故B错误。S标记的主要是蛋白质，因为入侵时只有头部的DNA进入细菌体内，应在上清液中放射性高，故C错误。噬菌体侵染细菌实验只能证明DNA是遗传物质，但不能证明病毒的遗传物质是DNA，故D正确。考点：本题考查DNA是主要的遗传物质相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。16A【解析】试题分析：脂蛋白是指脂质与蛋白质结合在一起而形成的复合物。血浆脂蛋白分为高密度脂蛋白（HDL)、低密度脂蛋白（LDL）、极低密度脂蛋白（VLDL）及乳糜微粒（CM）。图中X为磷脂，与蛋白质等共同构成亲水性微粒，正确；图中Y为甘油三酯，通常情况下，肝脏合成的甘油三酯和磷脂、胆固醇、载脂蛋白一起形成极低密度脂蛋白，分泌入血，所以，当Y含量相对少于胆固醇与胆固醇酯时，脂蛋白密度增高，正确；血液中大约百分之三十的胆固醇是通过HDL携带运输到肝脏，被肝细胞中的溶酶体小囊泡消化，从而使血液胆固醇含量降低，正确；VLDL于肝脏或小肠内合成，VLDL运输肝脏中合成的甘油三酯释放入血，错误。综上所述，供选答案组合，A项正确，B、C、D三项均错误。考点：本题主要考查血脂及其代谢调节的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。17B【解析】放射性依次出现于：附着的核糖体、内质网、分泌小泡、高尔基体、小囊泡、细胞膜，故错；赫尔希和蔡斯利用32P和35S标记噬菌体侵染细菌的实验中，采用了搅拌和离心等手段将噬菌体和细菌分开，再分别检测其放射性，故 错；要证明DNA通过半保留的方式进行复制，可以将15N标记的细菌放在14N的培养基中培养一代后，再离心后观察子代DNA的分布情况，故错。考点：本题考察放射性同位素失踪法，意在考察能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。18B【解析】试题分析：a为DNA复制，b为转录，c为RNA复制，d为翻译，e为逆转录，图中的a、b、c、d、e都能发生碱基互补配对，A项错误；在正常人体细胞内，能够发生DNA复制、转录和翻译，即a、b、d，B项正确；e过程中的碱基互补配对遵循AT、UA、CG、GC的原则，C项错误；噬菌体在大肠杆菌细胞内进行增殖的过程中将发生DNA复制、转录和翻译，即a、b、d，D项错误。考点：本题考查中心法则的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。19A【解析】试题分析：依据DNA的半保留复制方式可知，玉米根尖细胞放在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液中,待其完成-个细胞周期后,每个子细胞中的核DNA分子均为1条链含3H，1条链不含3H ；再转入不含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液中培养，在有丝分裂的间期，每一个核DNA分子经过复制后所形成的2个子代DNA分子中，有1个DNA的1条链含3H，另1条链不含3H，另一个DNA分子的2条链都不含有3H，这2个 DNA分子分别位于每条染色体的2条姐妹染色单体上，在有丝分裂的后期，着丝点分裂，2条姐妹染色单体分开成为2条子染色体，由于子染色体移向两极是随机的，获得的子细胞内DNA的标记情况会出现的结果，不会出现的情况。综上所述，A项正确，B、C、D三项均错误。，考点：本题考查有丝分裂、DNA复制的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。20C【解析】转录、翻译过程、是逆转录过程，都要进行碱基互补配对，A正确；根据多肽链的长度可知，mRNA在核糖体上的移动方向是从右到左，B正确；T细胞可增殖分化成效应T细胞和记忆细胞，故可发生，RNA的合成是通过转录，故不能进行过程，C错误；转录是以DNA的一条链为模板合成mRNA的过程，故图中含有6中核苷酸，D正确。21D【解析】试题分析：分析曲线可知，大肠杆菌被感染后，其内T4噬菌体的DNA上基因表达强烈，且时间越长的感染基因表达越强烈；向培养基中加入一定量的3H尿嘧啶，培养一定时间，粉碎大肠杆菌分离得到的RNA中放射性越强，而且时间越长的T4噬菌体的RNA的放射性相对大肠杆菌的RNA放射性更强，所以D正确。考点：本题考查基因表达的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；能从曲线中获取有效信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。22B【解析】试题分析：由于DNA分子的复制方式为半保留复制，在有放射性标记的培养基中完成一个细胞周期后，每个DNA分子中都有一条链含放射性；继续在无放射性的培养基中培养到一个细胞周期的中期时，由于DNA的半保留复制，DNA分子一半含放射性，一半不含放射性，存在于一条染色体的两条姐妹染色单体上，故B正确。考点：本题考查细胞增殖、DNA的结构和复制、同位素标记法等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。23B【解析】试题分析：磷酸和脱氧核糖交替连接排列构成DNA分子的基本骨架，A正确；基因是具有遗传效应的DNA片段，B错误；双链DNA分子中，若一条链上 A+T/G+C=b，则另一条链上A+T/G+C=b，C正确；基因是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位，D正确。考点：本题考查DNA分子和基因的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。24A【解析】试题分析：选用噬菌体作为实验材料的原因之一是其结构简单，成分只有蛋白质和DNA，A正确；被35S标记的噬菌体是通过让其感染含有35S的细菌后间接获得的，B错误；离心后上清液的放射性很高，原因是被标记的蛋白质在上清液中，C错误；上图的实验充分说明了噬菌体的DNA是遗传物质，但不能说明蛋白质不是遗传物质，D错误。考点：本题考查噬菌体侵染细菌实验的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。25C【解析】试题分析：用于亲子鉴定的STR一定要具有特异性和稳定性，A正确；选择足够数量不同位点的STR进行检测，可提高个体的特异性，进而保证亲子鉴定的准确性，B正确；有丝分裂形成的子细胞的遗传物质和母细胞完全相同，所以每个子细胞均含有（GATA）8和（GATA）14，C错误；该女性只能遗传一条X染色体给其儿子，所以该女性的儿子X染色体含有图中（ATAG）13的概率是1/2，D正确。考点：本题主要考查基因的表达的相关知识意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间内在联系的能力。26D【解析】试题分析：35S标记噬菌体的蛋白质外壳，所以放射性主要集中在上清液中，A错误；噬菌体属于细菌病毒，营寄生生活，所以要得到35S标记噬菌体必须直接接种在含35S的大肠杆菌中才能培养出来，B错误；搅拌和离心是为了把噬菌体和细菌分离，C错误；由于噬菌体侵染细菌实验中，所用原料都是细菌的，所以在该实验中，若改用32P、35S分别标记细菌DNA、蛋白质，复制4次，则子代噬菌体100%含32P和35S，D正确。考点：本题主要考查实验的相关知识意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间内在联系的能力。27D【解析】试题分析：R基因中与脱氧核糖直接相连的一般是两个磷酸基和一个碱基，A错误；R、S、N、O互为同一染色体上的非等位基因，B错误；果蝇的每个基因都是由脱氧核糖核苷酸组成的，C错误；基因是具有遗传效应的DNA片段，基因在染色体可有多个也可有一个，D正确。考点：本题主要考查基因的相关知识，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间的内在联系的能力。28A【解析】试题分析：分析图形可知，该过程为转录，可发生于细胞质的线粒体或叶绿体中，A错误；转录需要RNA聚合酶催化，根据图形可知，两个RNA聚合酶反向移动，B正确；不同的基因转录出不同的mRNA，图中2个mRNA的模板不同，属于2个不同的基因，C正确；图中显示该DNA中2个不同的基因转录时模板链不是同一条脱氧核苷酸链，D正确。考点：本题考查真核细胞内转录的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；能从图形中获取有效信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。29 C【解析】DNA聚合酶的作用是以一条DNA单链为模板，将游离的脱氧核糖核苷酸通过磷酸二酯键连接成为与单链互补的另一条单链，而解旋酶是让DNA两条螺旋的双链解开，A项错误；DNA聚合酶（突变酶）的化学本质是蛋白质，基本单位是氨基酸，B项错误；基因突变能产生新的基因，为生物进化提供原材料，该突变酶能减少基因突变的频率，对生物进化不利，C项正确；DNA聚合酶（突变酶）能减少DNA复制时出现错误，与复制速度无关，D项错误。考点： 基因突变点评：识记基因突变的特点，识记基因突变与生物进化的关系，是解答本题关键。30C【解析】试题分析：分析图形可知，复制起始区在低放射性区域，A错误；放射性自显影技术无法确定DNA复制的方式，B错误；低放射性区域两侧均为高放射性区段，说明DNA复制从起始点向左右两个方向延伸，C正确；低放射性区域两侧均为高放射性区段，说明DNA复制方向为abc，D错误。考点：本题考查DNA复制的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，能从图形中获取有效信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。31(1)07.6kb (2)溶菌 中臂 溶原 左臂 imm434基因 (3)S 蛋白质没有进入细菌 (4)上清液【解析】试题分析：(1)人工改造后的gt10载体的长度是43.4 kb，而被噬菌体蛋白质包装的DNA长度约为3651 kb，因此gt10载体可插入的外源DNA的最小长度是3643.40kb、最大长度是5143.47.6(kb)，即gtl0载体可插入的外源DNA的长度范围为07.6kb。（2）依题意并结合图示分析可知，如果需要获得大量含目的基因的噬菌体，则需要子代噬菌体从细菌中释放出来，应当使入噬菌体处于溶菌状态，为此需保留噬菌体DNA的结构中的含有编码蛋白质外壳序列的左臂和含有重要的调控序列的右臂，可删除含有控制溶原生长序列的中臂。如果需要目的基因在细菌中大量克隆，则不需要子代噬菌体从细菌中释放出来，应使噬菌体处于溶原状态，并且无需合成子代噬菌体的蛋白质外壳，因此可以删除噬菌体DNA的结构中，含有编码蛋白质外壳序列的左臂，并插入可以控制合成阻止噬菌体进入溶菌状态的阻遏物的imm434基因。 （3）噬菌体的蛋白质外壳特有的化学元素是S。通过用35S标记的噬菌体侵染未标记的细菌，经放射性检测，可获得的结论是蛋白质外壳没有进入细菌中。（4）因噬菌体较大肠杆菌轻，将经培养10 h左右的大肠杆菌噬菌体的培养液超速离心后，噬菌体会存在于离心试管内的上清液中。考点：本题考查基因工程、噬菌体侵染细菌的实验的相