河南省育才中学九年级语文上册 第18课《杨修之死》习题精选 新人教版.doc

杨修之死 习题精选基础巩固1给下列加线字注音。主簿（ ） 佯（ ）怒 绰（ ）起 庖（ ）官 鸡肋（ ） 麾（ ）下2解释下边句子里加线的字。（1）适庖官进鸡汤（ ）（2）数犯曹操之忌（ ）（ ）（3）人皆不晓其意（ ）（4）丕如其言（ ）（5）但操有问，植即依条答之（ ）（ ）3按课文填空。（1）原来杨修为人_，数犯曹操之忌。（2）操每以军国之事问植，植_。操心中甚疑。4本文节选自_第七十二回，作者_，名本，号_，元末明初小说家。能力演练阅读下面文段，回答问题。操屯兵日久，欲要进兵，又被马超拒守；欲收兵回，又恐被蜀兵耻笑：心中犹豫不决。适庖官进鸡汤。操见碗中有鸡肋，因而有感于怀。正沉吟间，夏侯悼入帐，禀请夜间口号。操随口曰：“鸡肋！鸡肋！”悼传令众官，都称“鸡肋”。行军主簿杨修，见传“鸡肋”二字，便教随行军士，各收拾行装，准备归程。有人报知夏侯悼。悼大惊，遂请杨修至帐中问曰：“公何收拾行装？”修曰：“以今夜号令，便知魏王不日将退兵归也：鸡肋者，食之无肉，弃之有味。今进不能胜，退恐人笑，在此无益，不如早归：来日魏王必班师矣。故先收拾行装，免得临行慌乱。”夏侯悼曰：“公真知魏王肺腑也！”遂亦收拾行装。于是寨中诸将，无不准备归计。当夜曹操心乱，不能稳睡，遂手提钢斧，绕寨私行。只见夏侯悍寨内军士，各准备行装。操大惊，急回帐召悼问其故。悼曰：“主簿杨德祖先知大王欲归之意。”操唤杨修问之，修以鸡肋之意对。操大怒曰：“汝怎敢造言，乱我军心！”喝刀斧手推出斩之，将首级号令于辕门外。原来杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌今乃借惑乱军心之罪杀之。5解释下列词语的意思。（1）屯兵：_（2）肺腑：_6曹操“欲要进兵，又被马超拒守；欲收兵回，又恐被蜀兵耻笑”。表现了他怎样的处境和心理？_7大家知道夜间口号后，都照常执行，只有杨修让军士“准备归程”，由此可以看出杨修是一个怎样的人？_8曹操为什么要杀杨修？_9从“杨修之死”这件事中，可以看出曹操怎样的性格？_拓展延伸阅读下面文段，回答问题。忽探子来报：“华雄引铁骑下关，用长竿挑着孙大守赤帻，来寨前大骂搦战。”绍曰：“谁敢去战？”袁术背后转出骁将俞涉曰：“小将愿往。”绍喜，便著俞涉出马。即时报来：“俞涉与华雄战不三合，被华雄斩了。”众大惊。大守韩馥曰：“吾有上将潘凤，可斩华雄。绍急令出战。潘凤手提大斧上马。去不多时，、马来竺乙“潘凤又被华雄斩了。”众皆失色，绍曰：“可惜吾上将颜良、文丑未至！得一人在此，何惧华雄！”言未毕，阶下一人大呼出曰：“小将愿往斩华雄头，献于帐下！”众视之，见其人身长九尺，翼长二尺，丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，声如巨钟，立于帐前。绍问现居何职。瓒曰：“跟随刘玄德充马弓手。”帐上袁术大喝曰：“汝欺吾众诸侯无大将耶？量一弓手，安敢乱言！与我打出！”曹操急止之曰：“公等息怒。此人既出大言，必有勇略；试教出马，如其不胜，责之未迟。”袁绍曰：“使一弓手出战，必被华雄所笑。”操曰：“此人仪表不俗，华雄安知他是弓手？”关公曰：“如不胜，请斩某头。”操教酾热酒一杯，与关公饮了上马。关公曰：“酒且斟下，某去便来。”出帐提刀，飞身上马。众诸侯听到关外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌岳撼山崩，众皆失惊。正欲探听，鸾铃响处，马到中军，云长提华雄之头，掷于地上。其酒尚温。后人有诗赞之曰：威镇乾坤第一功，辕门画鼓响冬冬。云长停盏施英勇，酒尚温时斩华雄。10在关羽大战华雄之前先写俞涉和潘凤的战败，其用意是什么？_11袁术听到关羽只是充马弓手时大怒，说明了什么？_12画线处关羽与华雄大战采用什么描写？_13“其酒尚温”说明了什么？_14请试着概括选文的主要内容。_语言运用有些老师喜欢按学习成绩给学生排位，于是，前方的、中间位置的学生是老师心中的希望，更多的关注投在了他们身上，而后边的、角落中的同学，则常被老师忽略。你怎样看待这种现象。轻松驿站对于人来说，孤独和寂寞是一种残酷的折磨。那么动物呢？猴子喜欢把人当作自己的兄弟，戴菊鸟和长尾山雀关进笼子会死去，而多只鸟放进同一笼子会生活的很好。欧洲的变蛾毛虫如果跟不上队伍，就会垂头丧气，萎靡不振，如果让他看见一个毛虫朋友（哪怕只是一个模型），它的情绪马上就会好起来。蚂蚁和蜜蜂的伙伴不能少于25个，如果少于25个，它们会感到非常忧伤。参考答案基础巩固1b yang cho po li hu2（1）恰好（2）屡次 忌讳（3）知晓、明白（4）按照（5）只要就3（1）恃才放旷（2）对答如流4三国演义 罗贯中 湖海散人能力演练5（1）驻扎军队。（2）比喻内心。6进退维谷的矛盾心理。7聪明，才干超群。8借口杨修动摇军心杀之，实质上是因为杨修参与了继承人的斗争，而且被杨修说破了心事而猜忌他。9嫉贤