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文档简介

大班音乐律动伦敦桥优秀教案 活动目标： 1、运用已有经验，创编船河桥洞的造型，随音乐边唱边玩游戏，进一步感受河表现歌曲的开始和结束。 2、在造型的基础上，探索船河桥洞不同方向随音乐律动的可能性。 活动准备：幼儿已经观察过桥的图片 活动过程： 一、幼儿迁移原有经验，表现浮动的船。 1.幼儿回忆有关船的经验，尝试用不同动作表现船的造型。 2.教师反馈幼儿的典型动作，引导有通过变化手部动作来变化造型，鼓励幼儿大但表现。 二、幼儿做小船造型，随歌曲伦敦桥做节奏动作。 1.教师演唱歌曲，幼儿做小船造型，坐在椅子上随音乐晃动。 2.师：小船可以怎样浮动？上、下、左、右 3.教师演唱歌曲，幼儿做小船造型，边随音乐晃动肢体边走小碎步自由跑动。 师：小船可以怎样在水面上浮动？脚下可以像前面学过的上面（鸟飞）一样，轻轻地、快快地走小碎步？ 4.幼儿做小船造型，边随音乐晃动肢体，边走小碎步自由跑动，并学唱歌曲。 三、幼儿做桥洞造型，在歌曲最后一个音处扣下双手。 1.教师邀请两名幼儿合作表现桥洞造型。 师：桥是什么样的？桥洞在哪里? 2.其余幼儿演唱歌曲，教师指导桥洞在唱完歌曲最后一个音处扣下双手，帮助幼儿理解游戏规则。 师：唱到哪个字，大桥就一下子倒了？ 4.全体幼儿做桥洞，教师智慧幼儿边唱边在歌曲最后一个音处扣下双手。 四、幼儿随音乐玩游戏。 1.教师将幼儿分成两部分，一部分幼儿手拉手搭成桥洞，围成圆圈，其余幼儿做小船，边唱歌边四散穿过任意一座桥洞，歌曲结束，桥洞扣下，被扣住的小船退到场外。 2.教师增加桥洞数量，并让部分桥洞一次站在圈上。教师指导小船依次穿过所有的桥洞，被任意一个桥洞扣住均要退到场外。 师：有什么好办法不让
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