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小班数学男孩女孩排排队教案 目标： 一、区别男女，晓得自己是男孩或者女孩，考试测验用逐个阻隔方法举行排序。 二、体验男孩女孩一块儿游戏的快乐。 重点：区别男女，考试测验用逐个阻隔方法举行排序。 难点：考试测验用AB模式举行排队。 豫备： 教师教具：课件、开仗车的音乐。 幼儿学具：可插式火车剪影纸片人手一份、小人图片4个（男女各两个见原料包）。 入程： （一）对比男孩、女孩 （这枢纽关首级头子导幼儿相识男孩、女孩的底子特征，会区别男女，晓得自己是男孩或者女孩） 一、演示课件第一张：克期教员带来了两个小朋侪，找找他俩什么地方不同样？ 小结：他们一个是女孩，一个是男孩，女孩的头发长长的，喜欢穿大大年夜度的裙子男孩的头发是短短的，衣着长长的裤子 二、区别男女：你们是男孩照旧女孩？（请个别幼儿说一说）请幼儿按性别分袂站到娃娃的一边。（弟弟站在男孩一边，mm站在女孩一边） （二）按男女逐个阻隔排序行使 （这枢纽关头经由过程察瞅、评论争论、行使等形式，让幼儿初步相识逐个阻隔排序的行动措施。） 一、教员演示课件第二张：呜呜呜，什么车开来了？ 二、教员演示课件第三张：小朋侪要上火车往旅行了，瞅瞅谁会先来乘火车？（教员分步演示前3个娃娃上火车课件） 三、猜一猜：猜猜接下来会是男孩照旧女孩呢？（向导幼儿察瞅发现娃娃排序规律） 幼儿或者许1：或者许没有发现排序的规律而猜谜式乱说。 教员预处理：手指课件边徐徐说“男孩违面是女孩，女孩违面是男孩，男孩违面又是谁呢？” 幼儿或者许2：有的幼儿或者许能够说出接下来上火车的孩子性别。 教员预处理：请幼儿说求情由“为什么下面排的是女孩（男孩）,你是如何晓得的？ 小结：正本小朋侪上火车要男孩、女孩、男孩、女孩一个一个阻隔排排队的。 四、游戏：坐火车 （1）安插义务：（出示可插式火车剪影纸片以及小人图片）这里也有小朋侪要坐 火车了，他们也要像电视机里的小朋侪同样排排队，（行径演示：一个朋侪一节车厢，一个朋侪一节车厢）咱们一块儿帮帮他们吧！ （2）幼儿行使 幼儿或者许：没有排序意识地乱插。 教员预处理：语言向导这些小朋侪说要以及电视机里的朋侪同样阻隔排排队。并帮忙排2到3个“男孩、女孩、男孩，接下来呢？” （3）分享交流：你们是若何如何样帮忙男孩女孩排队的？ 幼儿或者许：以及电视机里演示的行动措施不同，如：排序模式不同，或者男孩打甲等。 教员预处理：瞅瞅这些朋侪以及刚才的朋侪排队有什么不同样？是不是是也是阻隔排排队的？要是还有朋侪来排队，会是男孩照旧女孩？ 【由于刚开学，小班幼儿尚未任何排序方面的认知阅历，加之以无心偶尔重视为主，所以用有音效的课件演示计谋，来吸引幼儿的重视力，并用男孩女孩逐个出场演示的行动措施，来强化出场序列，向导幼儿察瞅发现排序规律。】 （三）按男女逐个阻隔排队“开仗车”。 （这枢纽关头经由过程排排队开仗车的游戏，让幼儿体验男孩女孩一块儿游戏的快乐，并入一步相识逐个阻隔排序的行动措施） 一、排排队：你们想不想排队乘火车？咱们就
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