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文档简介

湘教版大海的歌优秀教案 教学要求： 1.使学生了解祖国大海的美丽，海港的繁荣和祖国建设新成就，激发他们对欣欣向荣的社会主义祖国的热爱。2.默读课文，能给承接关系的小节归纳节意。3.学会比较基本句与加修饰成份句子的不同，懂得加了修饰成分（形容词、比喻等）后，能使句子表达更加生动形象。4.学会本课生字。理解“通知、码头、驾驶室”等词语。能写出表示“看”的词语，并积累词语12个。5.背诵课文第二节。 教学重点： 1在读懂每一节意思的基础上了解全文是按“码头海港大海”三个地点的转移兴写景抒情的。2初步认识比喻手法的作用，懂得运用比喻句能使表达更生动形象。教学难点：通过多读，体味语言文字，理解作者欢乐、自豪的心情。 教具准备：投影片 教学时间：两课时 教学过程： 第一课时 一、启发谈话，导入新课 你看过大海吗？用一、二句话来说说你眼中的大海。今天，我们要学习一篇描写大海的课文大海的歌，老师带大家也一起去出海。板书：14大海的歌齐读课题 二、默读课文，自学课文 1读准字音，认清字形2联系上下文理解词语的意思3读通课文 三、检查自学课文情况 1指名分句读课文2出示卡片登要读准后鼻音装卸指名书空“卸”的左半部“卸”的反义词是什么么？“装卸”这是一个由一对反义词组成的词语。瞭望“瞭望”是什么意思？再说出几个表示“看”的词语。飞溅“飞溅”是指液体向四处弹射出去。课文指什么飞溅？四、默读课文，了解大意，理清层次：1“我们”分别来到了哪些地方？板书：码头海港大海2课文哪个自然段写我们在码头上看到的景色？在海港里？在大海上？（1-2、3-5）3师：这篇写景的文章，我们可以按不同的地点分成三个部分来学习课文。 第二课时 一、复习 1抽读卡片（课后4（1）中的词语）2齐读全文 二、学习课文第1节： 1默读第1节，回答：我在码头看到了什么？2句子比较：展现在我眼前的是天，云，海和朝阳。展现在我眼前的是蓝天，白云，碧绿的海和正从东方升起的朝阳。（第2句抓住了不同景色的颜色特点）3你看到这些美丽、壮观的海天景色，会有什么样的心情？朗读第1节，读出兴奋、激动的心情。 三、学习第二节 1默读第二节，回答：“我”在海港里看到了什么？2齐读书上有关的句子3作者为什么把装卸吊车比作密林？ 板书：装卸吊车多巨臂
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