《别了不列颠尼亚》教学教案.doc

别了不列颠尼亚教学教案 【学习目标】 .复习新闻知识。 .了解特写消息与一般消息的异同。 学会分清新闻事实与背景，理解两者结合交错使用的妙处。 【课型】新授课 【课时安排】1课时 【教学方法】自主合作交流 【教具使用】 1.香港回归视频资料. 2.课件 【教学重点】 1、学会分清新闻事实与背景，理解两者结合交错使用的妙处。 2、品味本文庄重、含蓄的语言风格。 【教学过程】 导语 香港回归对于中华民族来说是具有划时代意义的大事，举国欢腾。香港政权交接仪式吸引了世界各大媒体的目光。为了记下这一大盛事，四位新华社记者通力合作，真实、准确地描绘了这难忘的时刻。 今天，我们就让这篇著名的别了，“不列颠尼亚”带领我们回到1997年6月30日至7月1日的香港政权交接仪式现场，一起来重新感受那激动人心的场面。 一、复习新闻知识 1、什么是新闻（消息）？ 新闻是新近发生的群众关心的重要事实的报道。 2、构成新闻的要素是什么？ 五个“”和一个“”即： when:何时where:何地who:何人what:何事why:何因how：何果 3、消息的特点： 真：消息的事实必须真实。短：消息要求短。快：时效性活：消息要写得生动活泼，引人入胜。强：消息的强是指思想性和指导性要强。 4、消息的结构 标题(正标、副标题) 2导语：消息的第一自然段，或开头的一两句话，一般称为导语。 3主体：主体是导语之后，构成消息内容的主要部分。 4背景：一般说，背景材料是消息的从属部分。它无固定的位置，但通常安排在主体之中，有时也可成为消息的主要材料。（课文中就有不少背景材料。） 5结尾 消息要把事实写得完整，逻辑严密，结尾需得向亮、有力，发人深思，给人启迪。 二、感悟（五分钟阅读课文；看香港回归照片。） 快速阅读课文、整体感知课文 （1）找出新闻的标题、导语和主体 （2）主体部分按什么顺序来写的？ 写了哪些场景？请圈点出来 时分，末任港督的降旗仪式。 时分，彭定康离开港督府。 时分，英国告别仪式。 时分，港岛的第二次降旗仪式。 子夜时分，中英香港交接仪式上的易帜。 时分，“不列颠尼亚”号离开香港。 三、精读课文： 1、新闻报道中往往要交代有关的背景材料，试找出课文中运用的背景材料，并体会它们在文章中的作用。 如文章的第4、7、11自然段。 背景中有历史事件的回顾，港督府的修建，英国统治香港的天数，英国米字旗和港督旗的升降等，都有准确的记载，虽然只写了一天中发生的事件，但有很大的历史跨度，今昔对比，使人感受到深厚的历史内涵，深化了主题。 2、对比这两句，哪句话更合适，为什么？ 随着末任港督的离去，这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹。 香港回归，标志着中国人民洗雪了香港被侵占的百年国耻，开创了香港和祖国内地共同发展的新纪元。同时也标志着英帝国的太阳在中国的领土上空永远落下了。 语言的含蓄，英国结束殖民统治，中国人扬眉吐气。 四、合作探究品析课文精妙 1、哪个标题好，为什么？ 别了，不列颠尼亚 英国撤离香港，结束统治 好。（1）句式倒装，更能表达感情。香港回归，中国雪耻。 （2）虚实结合，匠心独运，了无痕迹。“实”指“不列颠尼亚”号游轮离开香港。“虚”指英国结束在香港的殖民统治。 2、下列两句哪个表达效果好，为什么？ 时30分：面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在“日落余音”的号角声中降下旗杆。 时30分：彭定康注视着港督旗帜降下旗杆。 从视觉角度、听觉角度去进行描写，更细致生动，更能看出彭定康的失落，中国人扬眉吐气；更能体现香港回归的主题。 五、拓展运用堂上练习 给下面这则消息拟一个题目（能概括主要内容，不超过12字）。 昨天，北京大学进行了自主招生考试。有考生告诉记者：“题目新，题型新。比如语文第一题用拼音默写宋词，挺新鲜的，从没这么考过。还有对对联，给九天揽月华夏英豪驰宇宙对出下联，挺有意思的。”除笔试外，考生还必须参加由北大教授组成的专家组面试，在1