幼儿园自画像教案.doc

幼儿园自画像教案 幼儿园自画像教案怎么写？相信很多人都想知道吧？以下是的幼儿园自画像教案相关资料，欢迎阅读！ 教学目标： 1、知识技能：初步了解自己头部的外形特点，能抓住自己的头部特征，仔细观察人物特点和画出人物形象。 2、过程和方法：能仔细观察，尝试用不同的材料（如：油画棒、彩色水笔等等）来表现人物形象。 3、情感态度价值观：培养作画的兴趣，让孩子热爱作画，在大胆作画中树立自我信心。 教学重点：能准确抓住人物特征。 教学难点：能够大胆用不同方式把人物特征表现出来。 教学准备： 1、教具：范画、面具、多媒体 2、学具：画画材料、镜子 教学过程 一、游戏“抓小偷”。 1、出示小偷图片观察 师：同学们，今天呢老师想请你们帮帮忙。好吗？ 生：（齐声）好 师：在一个夜黑风高的晚上，人们都进入了梦乡，一个小偷偷了一大袋的钱向我们走来，同学们赶快记住他的样子，他的脸型是什么样的？发型？眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴是什么样子的？不一会儿这个 小偷就消失在黑暗之中了，就在这时一个警察正焦急的四处寻找小偷，可是警察并不知道小偷长的什么样子，所以想请同学们帮帮忙。那么谁能用说一说这个小偷是什么样子的？生： 观察下面图片，那张是，那张不是，为什么？（分别出示）根据小朋友们提供的线索，警察抓住了小偷并把他关进了监狱。 2、教师小结：通过抓住了（小偷），同学们学会了观察人物的形象特征。 二、观察分析（铺路） 三、深入探究 1，看一看：用小镜子观察自己的脸部特征。（发型、五官、脸型?） 2，说一说：请同桌同学互相说说自己的脸部特征。（喜、怒、哀、乐时的五官变化）3，演一演：请几位特征明显的学生上台表演喜怒哀乐的表情。 通过看、说、演进一步捕捉人物形象的主要特点及人物表情的无穷变化。 1、我们小朋友对自己的特征是否了解？拿出镜子照一照。讨论：你是哪种脸型？你是哪种发型?你的五官有哪些特征?你觉得自己脸部最生动最有特点的地方在哪儿？ 2、指生:你来说一说自己脸型、发型、五官的基本特征？ 3、出示脸型图总结：脸型有方形、尖形、上小、椭圆形。出示五官图：五官有各种不同的特征。 三、教师示范（引路） 师：同学们请看看老师画的是谁？是怎样画的？（画） 这就是我画的自画像，也就是我们今天要学习的内容。 出示课题板书：自画像 2、讲述、总结教师自画像的步骤。 谁来告诉我，刚才我画同学的方法和步骤？（指生答.教师评价：这位同学的思路真清晰。）总结（出示课件）：画头像时先画脸型、发型，再画五官。另外在画时还要抓住人物的主要特征。 四、欣赏作品 2、看，这是19世纪荷兰艺术大师梵高的照片。这是他的自画像，由于他是外国人，特征特别明显，鼻子挺挺的，眼睛深深凹下去，下巴尖尖的，梵高的画价值连城，但是在他生前，人们把他的画当做垃圾，他一幅画也卖不出去，非常可怜，经常饿着肚子去画画。所以从他的眼神看出他非常的痛苦、忧伤。比起他来我们的小朋友可幸福多了。 3、欣赏学生的优秀绘画作品。 师：这是小画家王达哥哥的照片，他非常的大胆，将自己的脸涂得五颜六色。 师：这是女孩的及女孩的画像。这是小朋友们的自画像。 说一说你喜欢那一幅？（指生答）他那个地方画的最有趣，为什么？ 五、作业（上路） 这些小朋友画自己画的非常有趣，那么我想信我们班的小朋友比他们画得更好。 1、出示课件 作业要求：抓住自己的外貌特征大胆地画一幅自画像或半身像。（音乐停止的时候就要放下手中的笔） 2、教师巡回指导。提示学生构图要大些。 3、展示学生作业。（教师将部分学生作品贴到黑板上） 4、玩一个“猜猜看”的游戏，由此完成作业评价与交流。教师收上部分作业，贴到黑板上展示。 音乐停，师：小朋友们都放下手中的画笔，来看一看黑板上这些小画家的作品。 谁来告诉我，你最喜欢那一幅？为什么