班组安全学习要分类.doc

行业资料：_班组安全学习要分类单位：_部门：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页班组安全学习要分类班组把安全知识的学习要按时间分类别进行，班组每周学习两次，由安全员组织宣读。在班内生产间隙，召开安全讨论会，让职工发表自己的观点。笔者参加了部分班组的学习，班组职工取得了较好的学习效果。班组的分类学习如下：一是学习安全新闻消息，把与安全有关的文章让安全员通读。比如某期A1版的访公安部消防局局长陈家强、衡阳113事故原因加紧调查等文章，这些消息能够让职工了解相关信息。二是学习观察方面的文章，让职工通过学习增强安全知识。象安全是生产管理首要任务、美国如何管理注册安全师，职工学后认为这些知识是一种共性，它虽然与自己在工作中的安全没有直接关系，但学后能有一定的安全认识，是十分有益的。三是学习历史上的本周之类的信息。历史上的本周把不同年份，相同一周排序日期出现的安全事故记录非常详细，特别针对事故原因进行了分析，学后容易吸取教训，另外，惊险事故、特大事故通报等出现的突发性事故，学习后与自己的安全工作相连起来，这样就能增加一份防范意识，学有所有。四是学习文艺类知识。象漫画与幽默、小说、人生短笛等文艺性的安全文章，职工学习后对安全产生深刻的印象，容易记忆。只要把安全放在心上，以分类的办法认真学一学，这样就会增强安全意识，实现安全目标。第 3 页 共 5 页班组安全工作之坚持与放弃班组安全工作是企业安全工作的前沿，是企业安全工作的基石，笔者认为，班组在安全管理过程中一定要做到有坚持、有放弃。第一，要坚持安全第一，预防为主，放弃亡羊补牢，未为迟也的思想。自安全生产法颁布以来，企业的安全工作已经上升到法律的高度，无论是从业人员，还是管理者，法律都赋予了他们自己的权利和义务，出了事故谁都跑不掉。第二，要坚持学习不放松，放弃一本用终身的观念。当今社会日新月异，科技飞速发展，高科技产品和信息技术大量使用，如果不坚持学习将被迅速淘汰。那种一本用终身的时代已经过去，而终身学习、终身教育的模式正在被社会、被人民所接受和提倡。因此，班组学习一定要求新、求变、求实、求效，并持之以恒。要以学法为切入点，在学习的方式、方法、内容和宣传上下工夫，变单一的说教型学习为参与型学习，使班组最终能够成为不断进行再教育的学习型班组。第三，要坚持小题大做，放弃大事化小。大事化小教训难找，小事化了后患不少。班组负责人在班组的安全管理中要善于观察，发现细小问题，以小见大。无论是思想上的，还是操作或设备上的问题，不论大小都要做到追根寻源，对症下药。冰冻三尺非一日之寒，一蚁之穴可溃千里之堤，任何大事故都是从小问题开始的，所以安全工作无小事应当成为人们的共识。第四，要坚持开展安全活动，放弃形式主义和功利思想。安全象只弓，不拉它就松；要想保安全，常把弓弦绷，所以基层班组要根据工作的实际情况，对不同季节和不同项目、不同设备、不同环境开展有针对性的安全活动，力求做到灵活方便，防微虑远，放弃那种只求热闹，而不见实效的形式主义和功利思想。第五，要坚持内部控制，放弃临时抱佛脚。随着时代的发展，现代化的安全管理系统已经初露端倪，概括地讲就是预控、可控、监控、在控、全控。通过安全性评价、危险点分析、故障预测、反习惯性违章、事故预想、设备诊断等方式方法，全面系统地进行安全管理，以求达到零事故、零违章、零意外的三零目标，彻底放弃过去那种为了检查而补课，为了造假而加班