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文档简介
一元一次方程数学教案设计 一、教学目标: 1、通过对多种实际问题的分析,感受方程作为刻画现实世界有效模型的意义,数学教案一元一次方程。 2、通过观察,归纳一元一次方程的概念 3、积累活动经验。 二、重点和难点 重点:归纳一元一次方程的概念 难点:感受方程作为刻画现实世界有效模型的意义 三、教学过程 1、课前训练一 (1)如果|40厘米的树苗,栽种后每周树苗长高约为12厘米,问大约经过几周后树苗长高到1米?设大约经过周后树苗长高到1米,依题意得方程() A、B、C、D、00 2、由课本P149卡通图画引入新课 3、分组讨论P149两个练习 4、P150:某长方形的足球场的周长为310米,长与宽的差为25米,求这个足球场的长与宽各是多少米?设这个足球场的宽为米,那么长为(+25)米,依题意可列得方程为:() A、+25=310B、+(+25)=310C、2+(+25)=310D、+(+25)2=310 课本的宽为3厘米,长比宽多4厘米,则课本的面积为平方厘米。 5、小芳买了2个笔记本和5个练习本,她递给售货员10元,售货员找回0.8元,初中数学教案数学教案一元一次方程。已知每个笔记本比练习本贵1.2元,求每个练习本多少元? 解:设每个练习本要元,则每个笔记本要元,依题意可列得方程: 6、归纳方程、一元一次方程的概念 7、随堂练习PO151 8、达标测试 (1)下列式子中,属于方程的是() A、B、C、D、 (2)下列方程中,属于一元一次方程的是() A、B、C、D、 (3)甲、乙两队开展足球对抗比赛,规定每队胜一场得3分,平一场得1分,负一场得0分。甲队与乙队一共进行了10场比赛,且甲队保持了不败记录,甲队一共得22分。求甲队胜了多少场?平了多少场? 解:设甲队胜了场,则平了场,依题意可列得方程: 解得= 答:甲队胜了场,平了场。 (4)根据条件“一个数比它的一半大2”可列得方程为 (5)根据条
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