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文档简介
教学资料参考六年级数学教案复式折线统计图- 1 -数学十一册P-62页学情分析学生对折线统计图有一定的基础.学习目标1、制作复式折线统计图,能看图准确分析图中包含的信息.2、掌握当统计数据的时间不连续的时候,水平射线表示的距离要根据实际时间多少来确定的方法,并知道这样做的道理.导学策略讨论法、尝试法教学准备教师准备两张数据统计表,学生准备一张方格统计图纸导学流程设计:教师预设学 生活动(一)创设情境,激发兴趣.1、你长大了想干什么?2、设计一个某某城市的气象员,下面分管两个城市,即甲市,乙市,其他同学担任气象员助理.(二)循序渐进,探求新知.1、气象员走马上任,首先调出甲市和乙市一年气温情况统计表2、观察书中已经绘制好的折线统计图,你能提出什么问题?能获取什么信息呢?3、根据统计表完成复式折线统计图.4、回答书上的问题.5、说说两城市的气温是如何变化的?6、学生讨论.7、两组折线在一个图中,我们怎样区分呢?8、观察统计图,你从中又能获取什么信息?产生什么联想呢?(三)巩固知识.做一做课堂作业相关题目.(四)结束语:今天某某过了一把气象员瘾,其他同学也跟着过了一把气象员助理瘾,其实就在明天,我们这个地方经济发达.真诚的希望同学们认真学好统计的知识,并用统计的知识管理好我们的气象,让我们的气象为人们服务.学生回答问题.1、观察书中已经绘制好的折线统计图,你能提出什么问题?能获取什么信息呢?学生讨论.学生自己制作,交流评比.自行设计,展示风彩,学生自评.教学反思达标情况分析:良好
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