河南省郑州市第九十六中学七年级语文上学期第一次月考试题（无答案） 新人教版.doc

2015-2016学年上学期七年级语文学科月考试卷注意：本试卷共6页，四大题，满分100分，时间100分钟。一、积累与应用（共30分）1.下列加点字注音有误的一项。（2分） （ ）a.猝c然 祈q求 憎zng恨 创chung伤 花团锦簇cb.争执zh 屏bng息 喉咙lng 高涨zhng 恍然大悟 hungc.整宿xi 绰chu号 威慑sh 时辰chen 小心翼翼y d.菡hn萏 匿n笑 攲q斜 脸颊ji 混hn为一谈 2.选出下面字形书写有误的一项。（2分） （ ）a.沐浴 拆散 一霎时 翻来覆去 不求甚解 b.艰难 遮蔽 并蒂莲 无可挽回 鸦雀无声c.烂漫 搓捻 萤火虫 得意扬扬 独具慧眼d.黑痣 决别 名信片 博学笃志 喜出望外3下列说法有误的一项。（2分） （ ）a世说新语由南朝宋临川王刘义庆组织文人编写，是志人小说的代表作，书中记载了很多魏晋时代早慧儿童的故事。b我的老师通过几件具体事情，表现了小学时蔡芸芝老师对“我”和同学们的挚爱，抒发了对温柔美丽、慈爱伟大的蔡老师的感激和思念之情。c金色花是印度诗人泰戈尔创作的一篇优美的散文，其篇幅短小，意蕴丰富。d我的早年生活一文中，丘吉尔用调侃的语调，写出了自己早期的幸运，充满了乐观的精神。丘吉尔是英国政治家、演说家、作家，曾两度担任英国首相，并曾获得过诺贝尔文学奖4. 选出句中加点成语运用正确的一项（2分） ( )a.班主任很善于发挥每个同学的长处，大家各得其所，各尽所能地为班级做出自己的贡献。b.台上的主持人说：“下面我宣布本次比赛的结果，请大家洗耳恭听。”c.周末，同学们在老师的带领下去广场参观游览，一路上大家沐浴着阳光谈笑风生，尽享天伦之乐。d.林则徐虎门销烟的壮举家喻户晓，但他在治理水患、兴修水利方面的功绩长期以来却鲜为人知。5.下列句子中没有语病的一项。（2分） （ ）a5月21日清晨，福州市民如愿以偿地观赏到日环食奇观。b由于张丽莉老师舍己救学生，被网友誉为“最美女教师”。c各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。d能否熟练规范地书写汉字，是语文课程标准对学生汉字书写的基本要求。6.默写。（8分）兄子胡儿曰：“_。”兄女曰：“_。”论语十二章中阐述学习与思考关系的句子是：_，_；说明一个人应该坚定信念，矢志不渝的句子是：_，_。请你从积累的古诗词中，写出与“思乡”有关的两句诗：_，_。7名著阅读（6分）冰心的作品将_、_、_融为一体，她还以宣扬 _著称。（4分）小丽赠送你一本钢铁是怎样炼成的，并在书的扉言写下了一段赠言： 这本书会让你看到一个坚强不屈，为理想而奋斗不息的保尔柯察金，坚定的意力和顽强的斗志，会让你勇敢地面对未来，挑战困难。礼尚往来，你准备送他一本繁星春水，也在扉页写上一段赠言。（2分） 8.阅读下面两则材料，按要求答题。（6分）材料一：境外的地铁、大巴等公共交通工具上一般规定不能饮食，有些还设置了惩罚规定，一旦违规被发现可能会被处以罚款。不少中国人不管走到哪里，都是未见其人，先闻其声，不仅破坏了环境，也惹来别人的厌恶。还有境外媒体曝光中国人排队喜欢习惯性地挨着。其实，在国外，这会让前后挨着的人觉得不舒服，会被认为是侵犯了隐私。材料二：新华网北京4月6日电 为建立文明旅游长效工作机制，国家旅游局依法制定的游客不文明行为记录暂行办法即日施行，全国游客不文明行为记录管理工作同时开展，根据办法，游客不文明行为记录形成后，旅游主管部门要通报游客本人，提示其采取补救措施，挽回不良影响。必要时向公安、边检、交通、人民银行征信机构通报。根据材料一的内容，分点概括“文明出游，入乡随俗”的两条小建议。（4分）仔细观察漫画，请用一句话概括漫画的寓意。（2分）寓意：二、现代文阅读（一）阅读小说那盆水仙花，完成913题。（14分）上学期我到横河村小支教。那天正上课，突然，隔壁传来了李老师的呵斥声：“你又来了，出去！”很多学生也跟着喊。嘈杂声影响了课堂，我打开教室门，只见李老师正把一个老头推出教室。老头六十来岁，满身邋遢，拖着个大麻袋，傻笑着一步一顿地离去。课后，李老师告诉我，老头子是本地的孤寡老人，脾气古怪倔强，不管你上没上课，常常旁若无人地闯入教室乱找乱动，把垃圾桶翻得一片狼藉。正说着，有个学生跑来，“杨老师，快，快去，陈业被那老头打了！”我赶到时，陈业已被老头推倒坐在地上哭喊着：“还我我还没喝完啊，臭老头！”原来老头盯上了他手中的饮料瓶，没等他喝完就抢去了。校长赶来了，边骂边把老头踉踉跄跄地推出了校门。几天后，我班正在朗读课文。“嘭”的一声巨响，教室门猛地被撞开，大家吓了一跳。一看，又是那老头。一手拖着麻袋，一手紧攥拳头，朝教室后面的垃圾桶走去。“臭老头，出去！”“臭老头，快出去！”很多学生异口同声地喊着，整个课堂一片喧哗。当老头走近我时，我出人意料地让开了道，并向学生作了个安静的手势。“继续朗读吧，不要打扰老爷爷捡东西了！”我平静地说。犹豫间，琅琅书声又逐渐响起。我们反常的举动让老头有些发愣。他从垃圾桶里翻出了几个饮料瓶后，竟加快了脚步往外走，饮料瓶掉出了一个也不知道。我捡起来送到他手中，他疑惑地看了看我又过了几天，我正在上课，教室的门又突然被推开，老头刚探进半个身子，一看是我，竟缩了回去，还轻轻地带上了门离开了。我们发现老头和以前都不大一样了！ 我问学生：“老爷爷为什么会变了呢？”“我知道，因为前几天老头子没有被老师推出去。”“杨老师没骂他，还帮他捡瓶子！”陈业若有所思地说，“老头老，老爷爷好像知道杨老师对他好！”我说道：“老爷爷一个人孤零零的，每天起早贪黑到处捡破烂不容易呀，老师有个办法可以帮帮他：大家平时把丢弃的那些废品专门放进一个袋子收集起来，送给老爷爷，谁愿意负责这件事？”“我愿意！”“我也愿意！”好多学生都争着说。没想到陈业也抢着举手，我把这件事交给陈业负责。从那以后，我班无论上什么课，老头子再也没有闯进教室了。临近期末的一天，我一进教室就看见讲台上多了一盆水仙花，我惊讶地问：“这花是哪位同学放在这里的呀？”陈业兴奋地说：“老师，花是老爷爷从菜市场买来的，他让我带到教室摆在讲台上，说是谢谢同学们，谢谢您呢！”那节课上得特别开心。转眼间，一个学期就过去了。教师节那天，遇到了李老师，我问起老头子的事。李老师说：“他死啦。” “暑假里，他跳入水中救上了一个小孩，却因体力不支被淹死啦。听村里人说老头也不怎么会游泳。”李老师补充道，“对了，他救的小孩就是你班的陈业”我听着，心里酸酸的，竟有些想流泪，朦胧间眼前就浮现出了那盆水仙花9.请用简洁的语言在方框内写出相关的故事情节（每处不超过6个字）。（4分）老头闯课堂“我”善待老头同学帮老头 _ _ _ _ 10.小说主要刻画了两个人物，一个是老头，一个是杨老师（“我”），你最欣赏哪个人物？请说明理由。（3分）11.请赏析句中加点词的表达效果。（2分）老头刚探进半个身子，一看是我，竟缩了回去，还轻轻地带上了门离开了。12文中划线句写到杨老师帮老头捡饮料瓶，此时老头心里会想些什么？请展开想象，联系语境，用第一人称描写老头的心理活动。（30字左右）（3分）13许多小说往往用第一人称“我”来讲故事，如羚羊木雕本文也是如此，请简要分析这种写法有什么好处。（写两个要点）（2分）（二）阅读我长大了，完成1418题。（13分）小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”于是，我继续等着“长大”的到来。在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”渐渐，“长大”在繁忙的学业中被淡忘了。后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。那是一个阴雨蒙蒙的清晨.雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太。许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢?我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。我并不想敷衍她，我决定这么做。然而，我不知道如何面对父母。小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想像的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大;我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的;然而，能够承担责任的人却一定是长大了。 14.联系上下文，说说下列加括号的词的意思(2分)(1)小的时候想(长大)_(2)我终于感觉到父母承认我的(长大)_15.在叙述中，详写了哪件事?作者这样安排的用意是什么?（3分）16.面对被撞倒的老太太，”我“是怎样想的?又是怎样做的?从中反映出“我”具有哪些好的品质?（3分）17.“我”成长离不开“父母”的关怀和教育，请从文中举出一个例子加以说明。（3分）18.简要谈谈你对文中最后一段的理解。（2分）三、文言文阅读（13分）阅读下面甲、乙两段文字，完成19-21题。【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：尊君在不？答曰：待君久不至，已去。友人便怒：非人哉！与人期行，相委而去。元方曰：君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。友人惭，下车引之，元方入门不顾。【乙】郭伋始至行部，到西河美稷，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”。伋请别驾从事，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入。其为人若此。（选自后汉书郭伋传，略有改动）【注释】郭伋（j）始至行部：郭伋刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。西河美稷：地名。别驾从事：部下官吏。野亭：郊野外的亭子。19.解释加点的词语（4分） 太丘舍去 （ ） 尊君在不（ ）元方入门不顾 （ ）及事讫（ ）20用现代汉语翻译下面的句子，加点字必须翻译准确。（4分）与人期行，相委而去伋请别驾从事，计日告之21.文段理解。（5分）甲、乙两文告诉了我们一个