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文档简介

汉语拼音e精品教案 教学目标： 1学会单韵母e，能读准音和它的四声;认清形，能正确书写。 2在教师的指导下诵读古诗，并背下来。 3借助儿歌和图画让学生有兴趣地学习本课的韵母和音节。 教学重点： e的认读和书写。 教学难点： e的发音。 教学方法： 引导、导读。 学习方法： 自主、合作、探究。 教学准备： 教师：投影。 学生：拼音卡片。 教学课时： 1课时。 教学过程： 一复习a、o，重练声调 1教师做a、o的口形，请学生猜是什么单韵母。 2认读a、o的四声，重点抽读二、三声。 二观察图画，学习读音，记字形。 1小插图上画着什么?它在干什么?白鹅的鹅发一声该怎么发? 2看老师发e时嘴巴是怎样的?(嘴巴扁，不动，面带微笑，声音响，长。) 3学生照样子练习发音。 4再看画面：发e音时，看见字母e就想到画面上的什么图形?怎么记住这个e。 5请学生给单韵母e创编发音、字形口诀儿歌，并跟读。 三学习e的四声 1让学生自主学习。 2指名练读，教师相机指导。 3按下列顺序练读四声，让学生感悟、掌握四声的高低升降规律。先横着读，后竖着读，最后随便指认读。注意采用激励的手法鼓励学生的学习兴趣，调动积极性。 四游戏巩固e的四声 1哪个音不见了。 2教师做口形，比手势当哑巴，学生发音。 五指导书写，注意姿势 1学生观察e在四线格中的位置。 2教师细心地范写，边写边讲解要领。 3学生书空后，再动笔写。 4指3名学生上黑板写，边写边讲解要领。 5教师巡视学生作业，及时指正，同时提醒学生注意正确的写字、拿笔姿势。 六读古诗，涂色添画 1谁会背这首古诗了?背一背。 2教师领着学生背诵。 3鼓励学生拿上自己的水彩笔涂上颜色，添画一些东西，让你课本上的画面更
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