河南省郑州一中高一生物上学期期末试卷（含解析）.doc

2015-2016学年河南省郑州一中网校高一（上）期末生物试卷一、选择题：本题共30小题，每小题只有一个最佳答案，每小题2分，共60分1对某一生物小分子进行样品分析，发现其含有c、h、o、n、p 等元素，该物质可能是（）a氨基酸b核酸c结晶牛胰岛素d脱氧核苷酸2下列叙述中，最符合自由水功能的是（）a与细胞内其他物质结合b细胞结构的组成成分c仅能溶解无机盐类d溶解、运输代谢物质3组成蛋白质的20种氨基酸分子中，共有的结构是（）abcd4结晶牛胰岛素是由51个氨基酸连接而成的含有两条多肽链的化合物，其合成过程中形成的肽键数是（）a52b51c1d495下列四种核苷酸中，不可能在rna中找到的是（）abcd6下列有关生物组织中化合物鉴定的叙述，正确的是（）a鉴定还原性糖可用双缩脲试剂b鉴定脂肪可用苏丹染色液c鉴定淀粉可用斐林试剂d鉴定蛋白质可用碘液7细胞膜上与细胞的识别、信息传递有密切关系的化学物质是（）a糖蛋白b维生素c脂肪d核酸8叶绿体与线粒体在分布、结构和功能上的相同点是（）具有双层膜 进行能量转换 产生氧气 含有dna 动、植物细胞都具有abcd9植物细胞细胞壁的化学成分主要是（）a脂质和蛋白质b纤维素和果胶c脂质和糖类d核酸和蛋白质10如图是植物细胞部分膜结构示意图，它们分别属于哪一部分，按顺序依次是（）a细胞膜、高尔基体膜、线粒体膜、核膜b细胞膜、叶绿体膜、线粒体膜、内质网膜c线粒体膜、核膜、内质网膜、高尔基体膜d叶绿体膜、细胞膜、线粒体膜、核膜11细胞学说主要阐明了（）a细胞的结构b细胞的种类c细胞的统一性d细胞的功能12下列生物中，属于原核生物的是（）a水稻b大肠杆菌c洋葱d果蝇13图示科学家进行变形虫的切割实验，该实验最能说明（）a细胞核控制细胞的分裂b细胞质控制细胞的遗传c细胞核控制细胞的生命活动d细胞质控制细胞的分化14在质量浓度为0.3g/ml 的蔗糖溶液中，不会发生质壁分离的一组细胞是（）洋葱根尖分生区细胞人的口腔上皮细胞洋葱表皮细胞干种子细胞蛙卵细胞洋葱根毛细胞abcd15在植物细胞壁分离复原过程中，能正确表达细胞吸水速率变化过程的是（）abcd16下列有关atp的叙述，正确的是（）aatp是生物体内主要的能源物质b一个atp分子中只含有1个高能磷酸键catp中的高能磷酸键非常稳定，不容易断裂datp直接为生物体的各种需能反应提供能量17下列关于酶的叙述，错误的是（）a绝大多数酶是蛋白质，少数是rnab酶只能在活细胞内发挥作用，离开活细胞，立刻失活c酶发挥作用时，具有高效性、专一性d酶的作用机理是降低反应的活化能18某生物兴趣小组用3%的可溶性淀粉溶液作为底物，探究温度对唾液淀粉酶活性的影响他们设置了四组实验（除温度外其他条件相同且适宜），反应一段时间后取出试管，加适量碘液，显色结果见表（“+”越多，表示蓝色越深）根据实验结果，可知（）试管编号3温度（）10204050蓝色深浅+a蓝色越深说明唾液淀粉酶活性越高b唾液淀粉酶活性40时比50时高c温度越高，唾液淀粉酶活性越高d10时唾液淀粉酶活性丧失19在光合作用过程中，暗反应需要光反应产生的（）ah2o和o2bco2和hco2和co2datp和h20下列有关叶绿体中色素的提取和分离的叙述，错误的是（）a此实验可确定叶绿体中色素的种类和各种色素的颜色b研磨时加碳酸钙可充分破坏叶绿体，获得更多的色素c叶绿体中的不同色素在层析液中溶解度不同d色素分离过程中不能让层析液触及滤液细线21有氧呼吸与无氧呼吸的相同点是：（）都在线粒体中进行；都需要酶；都需要氧；都产生atp；都经过生成丙酮酸的阶段abcd22下列有关“探究酵母菌的呼吸方式实验”的叙述，错误的是（）a在探究无氧呼吸的实验中，可用油脂层隔绝o2b在探究有氧呼吸的实验中，可用naoh溶液除去泵入空气中的co2c实验中需控制的无关变量有温度、ph等d可通过观察澄清石灰水是否变浑浊来判断酵母菌的呼吸方式23下列有关光合作用和呼吸作用原理应用的说法，错误的是（）a给含有酵母菌的发酵液一直持续通气，可提高酒精产量b对板结土壤及时松土，可促进根细胞的有氧呼吸c选用无色塑料薄膜，可充分利用光能，提高光合作用效率d温室种植蔬菜，夜晚可适当降温，以减少呼吸消耗24某同学进行观察动物细胞有丝分裂的实验，则最可能表示有丝分裂末期的细胞是（）a染色体的着丝点排列在赤道板位置b出现染色体，核仁消失c细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体d细胞膜从中部向内凹陷25如图为显微镜下观察到的植物细胞有丝分裂图象，其中a、b、c是不同时期的细胞下列说法正确的是（）aa、b、c细胞中的染色体数目相等b在显微镜下持续观察b细胞可看到整个分裂过程c若要将c细胞移至视野中央，则需将装片向上移动d视野中处于分裂期的细胞数目较少是因为细胞周期中分裂期时间短26无丝分裂与有丝分裂相比较，最主要的区别是无丝分裂（）a无dna复制b无纺锤体出现c有染色体周期性变化d有核膜周期性消失和重建27细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象，下列叙述错误的是（）a细胞分化过程中遗传物质发生了改变b已分化的不同种细胞中蛋白质种类有差异c高度分化的细胞仍具有发育成完整个体的潜能d分化是基因选择性表达的结果28下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述，错误的是（）a细胞凋亡是一种非正常死亡，与基因无关b衰老细胞内含水量减少，多种酶的活性降低c细胞分裂使细胞数目增加，细胞分化使细胞类型增加d衰老细胞的形态结构和生理功能都发生了变化29第14届全国肿瘤防治宣传周主题为“提倡全民戒烟，让儿童远离癌症”下列相关叙述错误的是（）a烟草中含有多种化学致癌因子，吸烟使患癌几率提高b吸烟导致细胞中出现原癌基因和抑癌基因，使正常细胞癌变c癌细胞膜上糖蛋白减少，细胞间黏着性降低，易发生转移d癌细胞能无限增殖，不会因为细胞的相互接触而停止分裂30玉米体细胞中含有20条染色体当姐妹染色单体为40条时，此细胞可能处于有丝分裂的（）a后期、末期、间期b间期、前期、中期c间期、后期d间期、末期二、非选择题：本题共5道试题，共40分31根据下列化合物的结构分析回答：（1）此化合物的名称是，表示肽键的编号是，r基有种，氨基的结构式为（2）形成该化合物的反应叫做，产生的水分子中的氧来自（填基团名称），在此过程中相对分子质量减少了32如图为某真核生物细胞的亚显微结构模式图，请据图回答下列问题：（方括号中填数字，横线上填文字或按要求填写）（1）图示细胞为细胞，依据是该细胞具有，没有细胞壁；与细菌细胞相比该细胞主要的特点是（2）该细胞生命活动所需的能量主要由提供，没有膜结构的细胞器有（用图中编号回答）（3）若此细胞是胰岛细胞，则胰岛素合成先后经过的结构是细胞膜（用编号和箭头表示），胰岛素通过细胞膜出细胞的过程体现了细胞膜具有一定的性33图为物质出入细胞膜的示意图，请据图回答：（1）a代表；b代表；d代表（2）细胞膜从功能上来说，它是一层膜（3）动物细胞吸水膨胀时b 的厚度变小，这说明b具有（4）在ad 的五种过程中，代表被动运输的是、（5）可能代表氧气转运过程的是图中编号，葡萄糖从肠腔逆浓度进入小肠上皮细胞的过程是图中编号，葡萄糖进入红细胞的过程是图中编号34图l为某种植物光合作用与有氧呼吸的部分过程示意图，其中表示相关生理过程；图2表示该植物在光合作用最适温度25、不同光照强度下光合作用速率（用co2吸收速率表示）的变化请据图回答：（1）图1中属于光合作用过程的是（填序号），如果突然停止光照，则瞬间叶绿体中adp的含量（填“增多”、“不变”或“减少”）（2）图1中有氧呼吸发生的主要场所是，有氧呼吸产生atp最多的过程是（填序号）（3）当植物长期处于光照强度为图2中b点的自然环境中，植物将正常（填“能”或“不能”）生长，原因是（4）图2中a点条件下，该植物能完成图1中的生理过程有（填序号）35图中的图a为某生物体细胞有丝分裂示意图，图b表示在细胞周期中某物质含量的变化曲线，请据图回答：（1）图a所示的细胞含有条染色单体，处于有丝分裂的 期此细胞在分裂末期不出现细胞板，理由是（2）图a所示细胞的分裂时期对应于图b中的（填字母代号）（3）图b表示的细胞中的物质成分是，它的生物学作用是，在真核细胞中，它主要分布在内（4）图b中，ad段细胞内发生的主要变化是2015-2016学年河南省郑州一中网校高一（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题：本题共30小题，每小题只有一个最佳答案，每小题2分，共60分1对某一生物小分子进行样品分析，发现其含有c、h、o、n、p 等元素，该物质可能是（）a氨基酸b核酸c结晶牛胰岛素d脱氧核苷酸【考点】核酸的基本组成单位【分析】本题是对核酸和蛋白质的基本组成单位和元素组成的考查，回忆核酸和蛋白质的基本组成单位和组成元素，然后分析选项进行解答【解答】解：a、氨基酸是小分子化合物，基本组成元素是c、h、o、n，不含p元素，因此该小分子不可能是氨基酸，a错误；b、核酸组成元素是c、h、o、n、p，但是大分子，且，因此不可能是核酸，b错误；c、结晶牛胰岛素为蛋白质，蛋白质是大分子，因此不可能是蛋白质，c错误；d、脱氧核苷酸是小分子，且是组成元素是c、h、o、n、p，故该物质可能是脱氧核苷酸，d正确故选：d【点评】本题考查了核酸和蛋白质的组成，意在考查学生的识记和理解能力，对核酸和蛋白质的基本组成单位和元素组成的记忆是本题考查的重点2下列叙述中，最符合自由水功能的是（）a与细胞内其他物质结合b细胞结构的组成成分c仅能溶解无机盐类d溶解、运输代谢物质【考点】水在细胞中的存在形式和作用【分析】细胞内的水以自由水与结合水的形式存在，结合水是细胞结构的重要组成成分，自由水是良好的溶剂，是许多化学反应的介质，自由水还参与细胞内的许多化学反应，自由水对于运输营养物质和代谢废物具有重要作用【解答】解：a、与细胞内其他物质结合是结合水，a错误；b、结合水是细胞结构的重要组成成分，b错误；c、自由水不仅能溶解无机盐，还溶解葡萄糖等有机物，c错误；d、自由水具有溶解、运输代谢废物的功能，d正确故选：d【点评】对于水的存在形式和功能的理解和掌握是本题考查的重点3组成蛋白质的20种氨基酸分子中，共有的结构是（）abcd【考点】氨基酸的分子结构特点和通式【分析】蛋白质的基本组成单位是氨基酸，其结构通式为，可见每种氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基，并且他们都连结在同一个碳原子上据此答题【解答】解：组成蛋白质的氨基酸约有20种，它们的区别在于r基不同，因此共有的结构是故选：d【点评】本题属于基础题，考查氨基酸的分子结构特点和通式，要求考生识记氨基酸的结构通式，掌握氨基酸的结构特点，能根据题干要求作出准确的判断4结晶牛胰岛素是由51个氨基酸连接而成的含有两条多肽链的化合物，其合成过程中形成的肽键数是（）a52b51c1d49【考点】蛋白质的合成氨基酸脱水缩合【分析】脱水缩合过程中的相关计算：（1）脱去的水分子数=形成的肽键个数=氨基酸个数肽链条数；（2）蛋白质分子至少含有的氨基数或羧基数，应该看肽链的条数，有几条肽链，则至少含有几个氨基或几个羧基；（3）蛋白质分子量=氨基酸分子量氨基酸个数水的个数18【解答】解：晶牛胰岛素是由51个氨基酸连接而成的含有两条多肽链的化合物，其合成过程中形成的肽键数=氨基酸个数肽链条数=512=49个故选：d【点评】本题考查蛋白质的合成氨基酸脱水缩合，要求考生识记氨基酸脱水缩合的具体过程，掌握氨基酸脱水缩合过程中的相关计算，能运用其延伸规律准确答题5下列四种核苷酸中，不可能在rna中找到的是（）abcd【考点】dna与rna的异同【分析】种类英文缩写基本组成单位含氮碱基存在场所脱氧核糖核酸dna脱氧核苷酸（由碱基、磷酸和脱氧核糖组成）a、t、c、g主要在细胞核中，在叶绿体和线粒体中有少量存在核糖核酸rna核糖核苷酸（由碱基、磷酸和核糖组成）a、u、c、g主要存在细胞质中【解答】解：a、如果五碳糖是核糖，则为鸟嘌呤核糖核苷酸，是rna的一种基本单位，a错误；b、含氮碱基是胸腺嘧啶，只有dna具有，rna中不存在，b正确；c、如果五碳糖是核糖，则为腺嘌呤核糖核苷酸，是rna的一种基本单位，c错误；d、含氮碱基是尿嘧啶，是rna所特有的碱基，d错误故选：b【点评】本题着重考查了dna和rna结构的异同点的相关知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力6下列有关生物组织中化合物鉴定的叙述，正确的是（）a鉴定还原性糖可用双缩脲试剂b鉴定脂肪可用苏丹染色液c鉴定淀粉可用斐林试剂d鉴定蛋白质可用碘液【考点】检测脂肪的实验；检测蛋白质的实验；检测还原糖的实验【分析】生物大分子的检测方法：蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应；淀粉遇碘液变蓝；还原糖与斐林试剂在水浴加热的条件下产生砖红色沉淀；观察dna和rna的分布，需要使用甲基绿吡罗红染色，dna可以被甲基绿染成绿色，rna可以被吡罗红染成红色，脂肪需要使用苏丹（苏丹）染色，使用酒精洗去浮色以后在显微镜下观察，可以看到橘黄色（红色）的脂肪颗粒据此分析解答【解答】解：a、鉴定还原糖需要使用斐林试剂，a错误；b、鉴定脂肪可用苏丹染色液，b正确；c、鉴定淀粉需要使用碘液，c错误；d、鉴定蛋白质需要使用双缩脲试剂，d错误故选：b【点评】此题主要考查生物大分子的检测以及实验材料的选择，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中7细胞膜上与细胞的识别、信息传递有密切关系的化学物质是（）a糖蛋白b维生素c脂肪d核酸【考点】细胞膜的成分；细胞膜的功能【分析】根据细胞膜的组成成分和不同组成成分的功能进行解答【解答】解：a、细胞膜外侧的糖蛋白与细胞间的信息别、信息传递有密切关系，a正确；b、细胞膜上没有维生素，b错误；c、细胞膜上的脂质主要是蛋白质，没有脂肪，c错误；d、细胞膜上没有核酸，d错误故选：a【点评】对于细胞膜的组成成分的熟练识记是解题的关键8叶绿体与线粒体在分布、结构和功能上的相同点是（）具有双层膜 进行能量转换 产生氧气 含有dna 动、植物细胞都具有abcd【考点】线粒体、叶绿体的结构和功能【分析】叶绿体和线粒体的共同特点有：（1）都含有双层膜结构；（2）都含有dna分子；（3）都与能量转换有关；（4）都有增大膜面积的方式【解答】解：线粒体和叶绿体都有双层膜的细胞器，正确；线粒体分解有机物，释放能量，叶绿体合成有机物，储存能量，都能进行能量转换，正确；线粒体消耗氧气，错误；都含有dna分子，正确；叶绿体只存在于植物细胞中，错误故选：a【点评】生物体的结构和功能是相适应的，线粒体和叶绿体在结构和功能上有相类似的地方，需要在平时学习的过程中进行总结、比较9植物细胞细胞壁的化学成分主要是（）a脂质和蛋白质b纤维素和果胶c脂质和糖类d核酸和蛋白质【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】细胞生物中具有细胞壁的生物有：植物、真菌、原核生物等不同生物的细胞壁的成分不同，植物细胞壁的成分主要是纤维素和果胶；真菌细胞壁的成分主要是几丁质等；原核细胞的细胞壁成分主要是肽聚糖【解答】解：植物细胞细胞壁的化学成分主要纤维素和果胶，acd错误，b正确故选：b【点评】本题着重考查了植物细胞的细胞壁的成分，难度不大，属于考纲中识记层次的考查解题关键是区分识记不同细胞的细胞壁成分；明确植物细胞的细胞壁中不含蛋白质10如图是植物细胞部分膜结构示意图，它们分别属于哪一部分，按顺序依次是（）a细胞膜、高尔基体膜、线粒体膜、核膜b细胞膜、叶绿体膜、线粒体膜、内质网膜c线粒体膜、核膜、内质网膜、高尔基体膜d叶绿体膜、细胞膜、线粒体膜、核膜【考点】细胞膜系统的结构和功能【分析】在真核细胞中，具有双层膜结构的细胞结构有叶绿体、线粒体和核膜；具有单层膜结构的细胞结构有内质网、高尔基体、溶酶体、液泡和细胞膜明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答【解答】解：根据题意和图示分析可知：为两层平行的双层膜结构，是叶绿体膜的一部分；是单层膜结构，可以是内质网、高尔基体、溶酶体、液泡和细胞膜等的膜的一部分；为双层膜结构，但其内膜向内折叠成嵴，是线粒体膜的一部分；为双层膜结构，但其上有孔道和核糖体附着，是核膜的一部分所以按顺序依次是叶绿体膜、细胞膜、线粒体膜、核膜的一部分故选：d【点评】本题考查生物膜结构的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力11细胞学说主要阐明了（）a细胞的结构b细胞的种类c细胞的统一性d细胞的功能【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性，内容包括：1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；3、新细胞可以从老细胞产生【解答】解：a、细胞学说未说明细胞的结构，a错误；b、细胞学说未阐明细胞的种类，b错误；c、细胞学说指出，细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，阐明了细胞的统一性，c正确；d、细胞学说未阐明细胞的功能，d错误故选：c【点评】本题主要考查细胞学说的内容，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力12下列生物中，属于原核生物的是（）a水稻b大肠杆菌c洋葱d果蝇【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】原核细胞与真核细胞相比，没有被核膜包被的成形的细胞核常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌 （病毒既不是真核也不是原核生物）【解答】解：a、水稻是高等植物，有核膜包被的细胞核是真核生物，a错误；b、大肠杆菌是原核生物，无核膜包被的细胞核，b正确；c、洋葱是高等植物，有核膜包被的细胞核是真核生物，c错误；d、果蝇是动物，有核膜包被的细胞核是真核生物，d错误故选：b【点评】本题考查细胞种类，对于此类试题，考查需要掌握一些常考的生物所属的类别，特别是原核生物，包括蓝藻、细菌、支原体、衣原体、放线菌，其中对于细菌的判断，要掌握技巧，一般在菌字前有“杆”、“球”、“螺旋”和“弧”等字样的都为细菌13图示科学家进行变形虫的切割实验，该实验最能说明（）a细胞核控制细胞的分裂b细胞质控制细胞的遗传c细胞核控制细胞的生命活动d细胞质控制细胞的分化【考点】细胞核的功能【分析】该实验存在相互对照，无细胞核的一半不摄食、不生长，有细胞核的一半能摄食和生长细胞核是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞遗传和代谢的控制中心【解答】解：由题图实验可知，变形虫切割后，含有细胞核的部分能正常生长、摄食，不含有细胞核、只有细胞质的部分不能摄食、也不能生长，这说明细胞核对于控制细胞生命活动具有重要作用故选：c【点评】通过对照实验的分析，推测出细胞核的功能，相对简单，作答一般不会出现错误，本实验还可对去核的一半变形虫进行核移植，生命活动恢复正常，使得实验更具有说服力14在质量浓度为0.3g/ml 的蔗糖溶液中，不会发生质壁分离的一组细胞是（）洋葱根尖分生区细胞人的口腔上皮细胞洋葱表皮细胞干种子细胞蛙卵细胞洋葱根毛细胞abcd【考点】细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因【专题】实验材料与实验步骤；细胞质壁分离与复原【分析】1、质壁分离的原因分析：外因：外界溶液浓度细胞液浓度；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层2、有大液泡（成熟）的活的植物细胞，才能发生质壁分离；动物细胞、无大液泡的或死的植物细胞不能发生质壁分离【解答】解：洋葱根尖分生区细胞没有液泡，所以不能发生质壁分离，正确；人的口腔上皮细胞属于动物细胞，没有细胞壁和液泡，不能发生质壁分离，正确；洋葱鳞片叶表皮细胞是植物细胞，并具有大液泡，可以发生质壁分离，错误；干种子细胞没有大的液泡，通过吸胀吸水，不能发生质壁分离，正确；蛙卵细胞属于动物细胞，没有细胞壁和液泡，不能发生质壁分离，正确；洋葱根毛细胞具有大液泡，可以发生质壁分离，错误故选：a【点评】本题考查质壁分离的实验材料选择，意在考查学生分析问题和解决问题的能力；解题的关键是理解质壁分离中质代表原生质层，由液泡膜、细胞膜以及细胞质组成；壁是指细胞壁，因此成熟的植物细胞才能发生质壁分离15在植物细胞壁分离复原过程中，能正确表达细胞吸水速率变化过程的是（）abcd【考点】观察植物细胞的质壁分离和复原【分析】根据题意和图示分析可知：在植物细胞壁分离复原过程中，细胞由于吸水，细胞液浓度不断减小，其吸水能力逐渐下降【解答】解：质壁分离复原过程中，细胞液的浓度逐渐降低，吸水能力逐渐降低，所以能正确表达细胞吸水速率变化过程的是c图故选：c【点评】本题主要考查质壁分离及复原，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力16下列有关atp的叙述，正确的是（）aatp是生物体内主要的能源物质b一个atp分子中只含有1个高能磷酸键catp中的高能磷酸键非常稳定，不容易断裂datp直接为生物体的各种需能反应提供能量【考点】atp在生命活动中的作用和意义；atp的化学组成和特点【分析】atp 的结构简式是 appp，其中 a代表腺苷，t是三的意思，p代表磷酸基团atp在细胞内含量少，atp和adp能快速转化，生成速度快，生成总量多atp水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动；合成atp的能量来自呼吸作用或光合作用；atp水解在细胞的各处atp合成在线粒体，叶绿体，细胞质基质【解答】解：a、糖类是生物体内主要的能源物质，atp是生物体内的直接能源物质，a错误；b、一个atp分子中含有2个高能磷酸键，b错误；c、atp中远离a的那个高能磷酸键不稳定，容易断裂，c错误；d、atp直接为生物体的各种需能反应提供能量，d正确故选：d【点评】本题考查atp的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络的能力；能运用所学知识，解决生物学问题的能力17下列关于酶的叙述，错误的是（）a绝大多数酶是蛋白质，少数是rnab酶只能在活细胞内发挥作用，离开活细胞，立刻失活c酶发挥作用时，具有高效性、专一性d酶的作用机理是降低反应的活化能【考点】酶的概念；酶的特性【分析】酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数是蛋白质，少数是rna酶具有高效性、特异性及作用条件温和的特点，如强酸、强碱或高温都会破坏酶的空间结构，使酶失活所以酶酶能能降低化学反应的活化能，从而加快化学反应速率【解答】解：a、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数是蛋白质，少数是rna，a正确；b、酶的催化需要适宜的条件，只要条件满足，在细胞内外都会发挥作用，b错误；c、酶具有高效性、特异性，c正确；d、酶能降低化学反应的活化能，从而加快化学反应速率，d正确故选：b【点评】本题的知识点是酶的概念和本质和作用特点，酶与无机催化剂相同的特点，酶的活性受温度和ph等条件的影响，对于酶的概念和作用特点的理解是解题的关键18某生物兴趣小组用3%的可溶性淀粉溶液作为底物，探究温度对唾液淀粉酶活性的影响他们设置了四组实验（除温度外其他条件相同且适宜），反应一段时间后取出试管，加适量碘液，显色结果见表（“+”越多，表示蓝色越深）根据实验结果，可知（）试管编号3温度（）10204050蓝色深浅+a蓝色越深说明唾液淀粉酶活性越高b唾液淀粉酶活性40时比50时高c温度越高，唾液淀粉酶活性越高d10时唾液淀粉酶活性丧失【考点】探究影响酶活性的因素【专题】数据表格；酶在代谢中的作用【分析】酶是活细胞产生的具有催化功能的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质，少数酶是 rna酶的生理作用是催化酶具有高效性、专一性，酶的作用条件较温和过酸、过碱或温度过高，会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活【解答】解：a、淀粉在淀粉酶的作用下被分解成麦芽糖，碘液遇淀粉变蓝色，蓝色越深表示淀粉含量越大，说明唾液淀粉酶活性越低，a错误；b、由表中数据可知，40时，颜色最浅，说明此时唾液淀粉酶活性最高，b正确；c、在1040时，随着温度的升高，蓝色越来越浅，说明唾液淀粉酶的活性逐渐升高，但超过40后，随着温度的继续升高，蓝色变深，说明唾液淀粉酶的活性降低，c错误；d、低温只会降低酶的活性，d错误；故选：b【点评】本题考查酶特性的探究实验，意在考查学生的实验分析能力，具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力19在光合作用过程中，暗反应需要光反应产生的（）ah2o和o2bco2和hco2和co2datp和h【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【分析】光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生h与氧气，以及atp的形成光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：co2被c5固定形成c3，c3在光反应提供的atp和h的作用下还原生成糖类等有机物【解答】解：a、暗反应不需要水和氧气，a错误；b、二氧化碳不是光反应产生的，b错误；c、暗反应不需要氧气，且二氧化碳不是光反应产生的，c错误；d、根据光合作用的光反应和暗反应的过程可知：光反应为暗反应提供的物质是h和atp用于暗反应中三碳化合物的还原，d正确故选：d【点评】本题着重考查了光合作用过程中的物质变化和能量变化等方面的知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力要注意，光反应离不开光，暗反应有光无光均可进行光反应需要暗反应提供的adp和pi，暗反应需要光反应提供的atp和h，两者相互依存，是统一不可分割的整体20下列有关叶绿体中色素的提取和分离的叙述，错误的是（）a此实验可确定叶绿体中色素的种类和各种色素的颜色b研磨时加碳酸钙可充分破坏叶绿体，获得更多的色素c叶绿体中的不同色素在层析液中溶解度不同d色素分离过程中不能让层析液触及滤液细线【考点】叶绿体色素的提取和分离实验【分析】1、叶绿体中的色素是有机物，不溶于水，易溶于丙酮等有机溶剂中，所以用丙酮、乙醇等能提取色素2、叶绿体色素在层析液中的溶解度不同，分子量小的溶解度高，随层析液在滤纸上扩散得快，溶解度低的随层析液在滤纸上扩散得慢，所以用层析法来分离四种色素滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b（黄绿色）【解答】解：a、叶绿体中色素的提取和分离实验主要证明了叶绿体中色素的种类和各种色素的颜色，a正确；b、加入少许二氧化硅可破坏细胞结构，使得研磨充分，加入少许碳酸钙可中和液泡中酸性物质，可防止在研磨时叶绿体中的色素被破坏，b错误；c、溶解度高的色素随层析液在滤纸上扩散得快，反之则慢，所以不同色素可以在滤纸上因扩散速度不同而分开，c正确；d、在分离色素时，不能让滤液细线触及层析液，防止色素溶解在层析液中，d正确故选：b【点评】本题考查叶绿体中色素的提取和分离实验，对于此类试题，需要考生掌握的细节较多，如实验的目的、原理、实验选择的材料是否合理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验操作等，需要考生在平时的学习过程中注意积累21有氧呼吸与无氧呼吸的相同点是：（）都在线粒体中进行；都需要酶；都需要氧；都产生atp；都经过生成丙酮酸的阶段abcd【考点】有氧呼吸的过程和意义；无氧呼吸的概念与过程【分析】本题是对有氧呼吸与无氧呼吸过程异同点的考查，梳理有氧呼吸与无氧呼吸的具体过程，然后分析选项进行解答【解答】解：线粒体是有氧呼吸的主要场所，无氧呼吸的场所是细胞质基质，错误；有氧呼吸与无氧呼吸都是酶促反应，需要酶的催化，正确；有氧呼吸需要氧气，无氧呼吸不需要氧气，错误；有氧呼吸与无氧呼吸都是分解有机物释放能量，形成atp，正确；有氧呼吸与无氧呼吸的第一阶段相同，都是糖酵解形成丙酮酸的过程，正确故选：a【点评】本题的知识点是有氧呼吸与无氧呼吸的比较，对于有氧呼吸与无氧呼吸过程的理解和归纳是解题的关键22下列有关“探究酵母菌的呼吸方式实验”的叙述，错误的是（）a在探究无氧呼吸的实验中，可用油脂层隔绝o2b在探究有氧呼吸的实验中，可用naoh溶液除去泵入空气中的co2c实验中需控制的无关变量有温度、ph等d可通过观察澄清石灰水是否变浑浊来判断酵母菌的呼吸方式【考点】探究酵母菌的呼吸方式【分析】探究酵母菌细胞呼吸方式实验装置如图：实验一探究的是酵母菌的有氧呼吸，其中质量分数为10%的naoh溶液的作用是除去空气中的二氧化碳，澄清石灰水的作用是检测有氧呼吸产生的二氧化碳；实验二探究的是酵母菌的无氧呼吸，其中澄清石灰水的作用是检测无氧呼吸产生的二氧化碳【解答】解：a、在探究无氧呼吸的实验中，可用油脂层隔绝o2，a正确；b、在探究有氧呼吸的实验中，可用naoh溶液除去泵入空气中的co2，b正确；c、实验中需控制的无关变量有温度、ph等，且无关变量相同且适宜，c正确；d、酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸均能产生二氧化碳，故不能通过观察澄清石灰水是否变浑浊来判断酵母菌的呼吸方式，由于产生二氧化碳的量不同，故可通过观察澄清石灰水的浑浊程度来判断酵母菌的呼吸方式，d错误故选：d【点评】本题考查探究酵母菌的呼吸方式，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累23下列有关光合作用和呼吸作用原理应用的说法，错误的是（）a给含有酵母菌的发酵液一直持续通气，可提高酒精产量b对板结土壤及时松土，可促进根细胞的有氧呼吸c选用无色塑料薄膜，可充分利用光能，提高光合作用效率d温室种植蔬菜，夜晚可适当降温，以减少呼吸消耗【考点】无氧呼吸的概念与过程；叶绿体结构及色素的分布和作用；有氧呼吸的过程和意义【分析】此题考查的是植物光合作用和呼吸作用的原理在农业生产上的应用，要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用据此答题【解答】解：a、酵母菌为碱性厌氧菌，在有氧条件下进行有氧呼吸，不产生酒精，a错误；b、给农作物经常松土，保证土壤中有较多的氧气，可以使根细胞进行充分的有氧呼吸，从而有利于根系的生长和对无机盐的吸收，b正确；c、叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，其他色素也吸收，故为提高大棚蔬菜的产量，应选用无色的塑料，使所有的光都能透过供蔬菜利用，c正确；d、温室种植蔬菜，夜晚可适当降温，以降低细胞呼吸，减少有机物的消耗，d正确故选：a【点评】本题考查光合作用和细胞呼吸原理的应用，要求学生理解掌握细胞呼吸原理，理论联系实际，综合运用所学的细胞呼吸的相关知识，解释生活实践中的一些生物学问题24某同学进行观察动物细胞有丝分裂的实验，则最可能表示有丝分裂末期的细胞是（）a染色体的着丝点排列在赤道板位置b出现染色体，核仁消失c细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体d细胞膜从中部向内凹陷【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点【分析】1、有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行dna的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失2、动、植物细胞有丝分裂过程的异同： 植物细胞 动物细胞前期 由细胞两极发纺锤丝形成纺锤体已复制的两中心体分别移向两极，周围发出星射，形成纺锤体 末期 赤道板出现细胞板，扩展形成新细胞壁，并把细胞分为两个细胞中部出现细胞内陷，把细胞质隘裂为二，形成两个子细胞【解答】解：a、染色体的着丝点排列在赤道板位置，细胞处于有丝分裂中期，a错误；b、出现染色体，核仁消失，细胞处于有丝分裂前期，b错误；c、细胞两极发出纺锤丝，染色体散乱排列，发生在植物细胞有丝分裂前期，c错误；d、动物细胞有丝分裂末期，细胞膜向内明显凹陷，d正确故选：d【点评】本题考查细胞有丝分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握动植物细胞有丝分裂过程的区别，能根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查25如图为显微镜下观察到的植物细胞有丝分裂图象，其中a、b、c是不同时期的细胞下列说法正确的是（）aa、b、c细胞中的染色体数目相等b在显微镜下持续观察b细胞可看到整个分裂过程c若要将c细胞移至视野中央，则需将装片向上移动d视野中处于分裂期的细胞数目较少是因为细胞周期中分裂期时间短【考点】观察细胞的有丝分裂【分析】分析图示可知，a表示有丝分裂的后期，b表示有丝分裂的前期，c表示有丝分裂的中期间期完成复制dna加倍，后期着丝点分裂，染色体数目加倍【解答】解：a、a表示有丝分裂的后期，着丝点分裂，染色体数目加倍，a错误；b、在制作临时装片的过程中经过了解离步骤，该步骤条件下细胞均死亡，因此不会在显微镜下看到细胞动态分裂的过程，b错误；c、若要将c细胞移至视野中央，由于显微镜成的是倒像，故需将装片向下移动，c错误；d、视野中处于分裂期的细胞数目较少是因为细胞周期中分裂期时间短，d正确故选：d【点评】本题难度适中，着重考查了观察植物细胞有丝分裂的实验，实验中要求考生掌握实验的原理、装片制作的步骤及显微镜的使用等，关键注意显微镜下观察的细胞均为死细胞，因为经过了解离步骤26无丝分裂与有丝分裂相比较，最主要的区别是无丝分裂（）a无dna复制b无纺锤体出现c有染色体周期性变化d有核膜周期性消失和重建【考点】细胞的无丝分裂；细胞有丝分裂不同时期的特点【分析】细胞无丝分裂的过程比较简单，一般是细胞核先延长，核的中部向内凹陷，缢裂成为两个细胞核；接着，整个细胞从中部缢裂成两部分，形成两个子细胞因为在分裂过程中没有纺锤丝和染色体的变化，因此叫做无丝分裂【解答】解：a、无丝分裂与有丝分裂都有dna的复制，a错误；b、无丝分裂不出现纺锤丝、没有染色体的变化，而有丝分裂出现，b正确；c、有丝分裂染色体数目有规律变化，而无丝分裂过程中染色体数目没有规性律变化，c错误；d、无丝分裂过程没有核膜和核仁周期性地消失和重现，但这不是与有丝分裂最主要的区别，d错误故选：b【点评】本题考查无丝分裂的相关知识，要求考生识记无丝分裂的概念、特点及过程，明确无丝分裂的特征是其分裂过程没有纺锤丝和染色体的出现而形成的，属于考纲识记层次的考查27细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象，下列叙述错误的是（）a细胞分化过程中遗传物质发生了改变b已分化的不同种细胞中蛋白质种类有差异c高度分化的细胞仍具有发育成完整个体的潜能d分化是基因选择性表达的结果【考点】细胞的分化【分析】细胞分化是起源相同的一种或一类细胞，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，细胞分化的实质是基因的选择性表达，基因表达的产物是蛋白质，因此分化后的细胞的蛋白质