河南省郑州市第九十六中七年级体育《篮球 原地运球》课件 人教新课标版.doc

教材篮球：1、原地运球； 2、游戏重点运球时按拍球的部位难点提高学生的控球能力教学领域目标1、认知目标：了解本课的练习方法，明确篮球原地运球的技术原理及作用，认识篮球运动的目的是全面发展身体素质、增进健康。2、技能目标：（1）通过本课学习，使85%以上的学生正确掌握原地运球技术，提高手对球的控制支配能力。（2）发展学生的灵敏、速度素质，提高协调性及快速反应能力。3、情感目标：（1）培养学生积极进取、顽强拼搏、力争胜利的竞争意识及团结协作、吃苦耐劳的优良品质。（2）95%以上的学生对情感目标的接受。教学方法小组练习法 讨论探究法 同伴合作学习法 游戏教学过程 教学内容教 师 活 动时间学 生 活 动组织形式次数开始阶段课堂常规1、体育委员整队，检查运动服装，报告人数。2、老师宣布本课主要内容和要求。3、安排值日生。21、集合队伍静、快、齐。2、仪表端庄，服装整齐。3、精密神饱满，步调一致，身体进入准备状态，情绪进入兴奋状态。4、报数声音宏亮。队列如图示：要求：静 快 齐1激发兴趣阶段一、听信号慢跑：二、熟悉球性1、两手弹拨球 2、抛接球：体前击掌、体后击掌 3、腰膝交替环绕 4、胯下绕“8”字 5、高抬腿“8”字环绕 6、自由创想练习 1、球星介绍，激发练习的积极性；2、带领学生沿篮球场边线慢跑。1、教师示范，并组织全班同学练习。2、激发学生的创编能力。教师及时的给予激励和提示。3、图示：61、学生沿着球场边线慢跑。“1”向前跑；“2”向后跑；“3”停。2、要求：（1）注意力集中 ，节奏一致；（2）积极参与，精神饱满；注意团队合作精神。1、学生模仿练习2、大胆创想动作1、 练习图：2、 1次教学过程 教学内容教 师 活 动时间学 生 活 动组织形式次数学习和掌握技能阶段一、原地运球：1、原地运球（1）拍球转圈（2）起立蹲下（3）拍球比高接球（4）双手交互运球2、原地报数运球3、原地高低运球（听、看信号运球）二、合作运球：1、搭肩运球2、运球角力4、展示练习怎样使篮球上下跳动？（给它一个向下的力）1、优秀学生演示2、教师讲解并示范练习动作；以肘为轴，五指张开，紧贴球，空出掌心，随球上下柔和按拍。3、组织学生练习；（1）运球部位变化的规律；（2）保护球的意识培养.4、教师巡视并个别指导；1、讲解示范合作运球的方法2、组织学生进行练习11161、认真听讲动作要领及练习要求；按球部位：正上方2、认真按要求进行球性练习；3、动作要求：（1）五指自然分手指按拍球臂腕指用力（2）掌心空出，手腕放松手指柔和按拍球 1、认真听讲合作运球的要求；2、积极参与运球练习：3、体会运球部位1、练习队形2、练习要求：练习时尽量做到眼不看球。二、合作运球：1、练习图： 两人一组 2、练习要求：（1）认真遵守运球规则；（2）讲诚信若干次2次2次2次-3次2次教学过程 教学内容教 师 活 动时间学 生 活 动组织形式次数学习和掌握技能阶段三、游戏：赶小猪1、教师讲解游戏的方法：2、组织学生进行练习71、认真听讲游戏规则；2、积极参与游戏练习；1、练习图： 2、练习要求：（1）认真遵守游戏规则；（2）进行团体合作练习。2次调节恢复阶段一、整理放松二、课堂小结三、回收器材四、宣布下课一、集体放松练习：1、抖手、甩腿；2、敲背二、本课总结讲评：1、学生自我评估学习情况2、教师总结鼓励学生的创新思维和动手、动脑能力及良好的行为品质等。三、安排值日生：四、师生再见3一、随教师做充分放松放松整理，使学生身心得到恢复，同时让学生充分体验到成功的愉悦和运动的乐趣。二、学生自我评估。按拍球的部位三、值日生归还器材四、师生再见1、练习图： 2、要求：在教师的引导下随意做放松动作1次教师个人反思1、 集体练习的差异性，女生接受动作较慢，整体需要加强练习。2、 课堂练习内容稍多，掌握较慢。3、 部分学生手型错误