河南省郑州高新区创启学校七年级政治上册 4.2 感悟青教案 新人教版.doc_第1页
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文档简介

4.2 感悟青春 一、教学目标：1、情感、态度和价值观目标：通过本课的教学，使学生在了解青春的喜悦、烦恼的基础之上调控好自己的心理冲动，引导学生用积极的态度来对待青春，弹奏好自己的青春协调曲珍惜青春！ 2、知识目标：通过教学，使学生基本了解步入青春期后的生理自我、心理自我以及社会自我发生的变化，了解青春的喜悦、烦恼。3、能力目学标：通过教学，使学生悦纳自己身上所发生的生理、心理的变化，感受青春的快乐与烦恼。二、教学重难点： 教学重点是正确对待男女关系及处理好子女和父母间的矛盾；教学难点是怎样彼此尊重、共享青春的美好；理性的追求真正的青春个性；正确对待男女同学间的交往。三、教学方法： 多媒体教学、情景教学法、案例分析法、讲授法、讨论法四、教学课时数：1课时五、教学过程： （一）导入：音乐青春舞曲 （二）课程框架 感 相互交流，彼此尊重 悟 青春误读 追求真正的个性和独立 青 与异性同学正常交往春 青春畅想理解青春的内涵 （三）预习展示/自主性学生自学 1、对于青春，我们充满了 ，在与同学交往中， 是我们需要遵循的基本准则。2、追求个性不一定要在装扮上 ，真正的个性在于从 深处散发的 。3、男女生正常交往有益我们 。4、青春是活力的象征，它蕴涵着 、 和 。 (四)主题式学生讨论/自主探究探究一：在青春期里，我们容易出现哪些认识上和行为上的误区？我们该如何正确处理？ （学生讨论）教师精讲点拨：（1）取笑同学生理变化；（2）误把逞强当成长；（3）对男女同学之间的关系过于敏感。正确处理的方式：第一，自然地、大方地进行交往，建立纯洁友谊；第二，要学会尊重对方；第三，要学会自爱、自重，爱护自己的尊严和名誉。探究2: 男女同学之间要不要交往？应该如何交往？（学生讨论）教师精讲点拨：男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展，可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。六、板书设计： 一、青春误读1、取笑同学的生理变化（1）相互交流，共享成长的体验（2）彼此尊重，体会成长的美好2、对男女同学的关系过于敏感 （1）正常交往，有益身心 （2）优势互补，合作团结3、误把逞强当成长 真正的成长和独立是摆脱依赖， 勇于为自己负责二、青春畅想1、青春意味着一种新的精神世界2、青春更体现在心态、气质、想象力和情感中3、青春是活力的象征，蕴涵智慧、勇敢和意志七、布置作业： 全品作业本p121-22八、教学反思：本课的教学目标是让学生以积极乐观的心态迎接青春期的到来，
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