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文档简介
河南省郑州市黄河水利委员会黄河中学八年级政治下册31 生命和健康的权利导学案 人教新课标版一、 学习目标1、 能够通过案例体会人身权利的重要性，并复述其内容。2、 能够通过案例体会生命和健康权的重要性，并能列举出相关案例。列举涉及未成人生命健康保护的相关法律、罪名及依法违权的途径。3、 复述人身自由权的内容，并能够举出相关的案例。二、 学习重、难点重点：人身自由权重要性、生命健康权重要性难点：区分人身权、人身自由权、生命健康权三、 学习方法1、 通过阅读教材（大字精读，小字图画略读）独立完成课前自主学习部分，然后通过小组合作交流完成课堂合作探究和拓展延伸。2、 重视展示、相互补充。四、 学习过程导入：由奴隶人身的不幸谈起：奴隶制下，奴隶从法律上只是“会说话的工具”，连自己的生命、身体都没有支配权，任由买卖、拘禁、伤害。就更不可能谈及其它的权利和保护了。由此也可见，与人身相关的权利和自由对人的生存发展的基础性、重要性。那么，在人民民主专政的社会主义国家下，公民的人身权利是如何得到尊重和保护的呢？（一） 自主学习阅读课本24-27页，独立找出以下知识点，填写在横线上。1、-是公民最基本、最重要的权利，公民的人身权利包括-2、-是公民最根本的人身权利，是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。3、人身自由权是一项重要的人身权利。是指在法律允许的范围内，-。人身自由是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的-。法律赋予我们广泛的行动自由权，任凭组织和个人都不得侵害公民的人身自由，类似-、-、-等限制或剥夺公民人身自由的行为，都为法律所禁止。4、保护公民的生命健康权是国家法律的一项重要任务。我国法律对未成年人的生命健康权给予了特殊保护。请列举几部相关的法律-。（二） 合作探究。请以小组讨论的方式，完成下列问题，并进行成果的交流展示。1、某乘客在旅途中丢失了贵重物品，赶快报警。随便，当着民警的面对同车乘客进行搜查。其它乘客认为这样做是违法行为，民警劝大家积极配合。对此事，你认为应该如何处理？为什么？2、 近日，拐卖、残害儿童、逼迫儿童乞讨的消息在微博和各大网站盛传，也引起了社会各界的广泛关注。其中，有些受害儿童属于残障、智障人群，有些甚至是被诱骗、拐卖乃至故意致残的。（1） 不法分子的行为侵害了受害儿童哪些权利。（2） 请你为这些受害儿童提供一些帮助。（3） 请列举此类案件涉及的相关法律。（三） 拓展延伸在我们的成长过程中，
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