第一课 教案.pdf

发展汉语 第二版 高级阅读 I 编著 罗青松 教案编制 罗青松 0 第一课 教案 教学任务教学任务 一一 细读文章一 休闲与游戏 细读文章一 休闲与游戏 一 全面理解文章内容和结构特点 了解作者关于休闲游戏的主要观 点及各方面论据 了解作者的表达思路 二 根据每段 主题句 理解各部分内容 根据上下文语境掌握一些 重点词语的含义 二二 通读文章二 有什么 和 没什么 通读文章二 有什么 和 没什么 掌握文章的基本内容 对标题两个短语代表的态度及实例有基本了解 训练学生根据语境指出连接成分 三三 通读文章三 散步的益处 通读文章三 散步的益处 理解文章的基本内容 引导学生了解一些与健康 人体及活动相关的词 语和表达方式 四四 略读文章四 吃面的学问 略读文章四 吃面的学问 指导学生通过限时略读的方式获取各种面食的特点 作用及适用人群等 信息 训练学生快速阅读能力 五五 实用阅读 选课通知 实用阅读 选课通知 训练学生限时查读的技巧 指导学生在选课通知中查到课程学习的关键 信息 时间安排时间安排 一一 本课课时 本课课时 2 课时课时 90 分钟分钟 二二 课时分配 课时分配 细读文章一 40 分钟 通读文章二 14 分钟 通读文章三 14 分钟 略读文章四 11 分钟 实用阅读 6 分钟 总结与布置课后任务 5 分钟 说明 第一次课有个适应过程 注重建立起学生对各类阅读方式的理解 与教师的指导方式形成默契 时间可以根据学生的掌握情况适当调整 发展汉语 第二版 高级阅读 I 编著 罗青松 教案编制 罗青松 1 教学实施教学实施 文章一文章一 休闲和游戏 休闲和游戏 细读 约 细读 约 40 分钟 分钟 一一 导入提问 约导入提问 约 5 分钟 分钟 1 休闲与游戏 让你想到哪些活动 说明 在学生自由答问的基础上 教师可以提出麻将等中国传统休闲活 动 为课文内容学习做铺垫 2 休闲与游戏有什么作用 说明 教师重述学生的回答时可以结合课文中的休闲项目和观点 如第 三段中的创造 智慧 勇气等褒义词 为课文理解打下基础 3 你觉得现代社会人们重视休闲游戏吗 说明 教师在互动答问时 表述中尽量包含课文中的不同观点 如文中 提到的孩子玩的时间越来越少等社会现象 二二 全文内容结构梳理 约全文内容结构梳理 约 15 分钟 分钟 1 让学生分别朗读每段的第一句话 在此基础上教师提示作者的表达思路 引导学生全面把握全文结构和各段内容 如今 休闲已成为我们每个人生活实践中的重要内容 第一段提出休闲的价值 中国的文化传统是强调休闲的 人的心灵要保持清净 第二段指出从中国的文化传统到现代社会 休闲都有重要的位置 游戏对人的成长是有很大作用的 第三段列举了游戏五方面的作用以及游戏的种类 鲁迅曾说过 游戏是儿童最正当的行为 第四段通过名人观点引出游戏在人的成长中的作用 休闲时间是人们用来放松 思考 欣赏 创造的 第五段以传统游戏麻将来说明文化产物的价值 反驳了将负面现象归 咎于游戏本身的荒谬 休闲 游戏使我们的生活丰富多彩 最后一段再次强调休闲游戏的重要性 呼吁社会更加重视休闲和游戏 的安排 2 让学生用 5 分钟浏览全文 做练习一 提示 做练习一可先让学生理解词语和小句 为他们对应上下文填空提 供帮助 A 复杂的 B 刺激的 两个形容词 都可以用来不同的休闲和游戏 应出现 在列举游戏种类的段落 C 处理问题就没了条理和智慧 这是形容一个人不好的工作状态 下文应是 指出休闲和放松的必要性 D 休闲的内容就越丰富 上下文语境应该是 越 越 的结构 练习一 答案 1E 2C 3A 4B 5F 6D 三三 语言及内容要点提示 约语言及内容要点提示 约 8 分钟 分钟 发展汉语 第二版 高级阅读 I 编著 罗青松 教案编制 罗青松 2 各段的关键语句提示 第一段 休闲的价值不言而喻 不用说也很清楚 第二段 结合理解一对反义的四字格 目光短浅 高瞻远瞩 说明 穿插完成针对第四段的提问练习四 采用自由发言的形式 形成课堂 互动 第三段 让学生分组找出游戏的作用并简要列举自己对应某个项目的生活实 例 第四段 提示几对表达游戏作用的短语 能展开他们想象的翅膀 激发 他们的兴趣 发现他们的爱好 培养他们的专长 第五段 提示麻将的两面性 附上麻将的简要介绍 用 PPT 展示 第六段 提示语篇连接成分 从个人方面看 从社会方面看 表达 了如何休闲的重要性及普遍意义 四四 练习与重点回顾 约练习与重点回顾 约 8 分钟 分钟 练习二 答案 休闲的价值不言而喻 意思是 B 休闲的作用不说也明白 2 有人会玩物丧志 意思是 A 有的人因为玩乐 失去了人生的目标 3 作者对麻将的态度是 D 麻将被异化不是麻将游戏本身的问题 4 以下哪一项是第 段中的 玩 的含义 D 有益身心的休闲活动 练练习三 答案 以下哪些项目是第 段提到的内容 1 高校设课不够全面 2 利用好时间只是个人的问题 3 近年来人们的休闲活动越来越少 4 老年人的游戏活动比年轻人种类多 5 孩子游戏的时间不充分 6 作者从事开发游戏课程的工作 7 中国应该学习西方的休闲方式 五五 小结与提问 小结与提问 4 分钟 分钟 1 休闲与游戏 结构清晰 梳理表达思路是准确 全面理解课文的钥匙 2 回顾文中的语言要点 词语和句子 文章二文章二 有什么 和 没什么 通读 有什么 和 没什么 通读 约约 14 分钟 分钟 一一 解题导入 解题导入 提问 评价一件事情 有什么 和 没什么 各代表什么态度 可以提示学生 哪种表达表示想进一步了解 觉得这个事情值得关注 学习的态度 哪种是轻视 觉得某事物不值得重视 没有什么值得了解的方 面 二二 结合练习 把握主要内容结合练习 把握主要内容 说明 先让学生用 5 分钟列出作者两个朋友的相关背景和态度 再提示 发展汉语 第二版 高级阅读 I 编著 罗青松 教案编制 罗青松 3 出其余的议论部分 作者的主要观点 做练习二 练习二及答案 1 文章从哪个方面介绍了自己的两个朋友 B 学习态度 2 小金品尝西点蛋糕的时候 关注什么 B 西点蛋糕的材料和比例 3 文章指出具备专业知识的人常常有什么表现 A 能看出别人的好办法 三三 通读全文 讲解语言理解要点通读全文 讲解语言理解要点 1 让学生分别朗读代表两种态度的第二段和第三段 2 语言关注 提示一些连接成分的重要性 指导学生做练习一 练习一及答案 根据课文第 段选择填空 1 A 为了 B 因为 C 如果 D 由于 2 A 也是 B 可能 C 当然 D 还是 3 A 也 B 就 C 都 D 不 4 A 好像 B 可能 C 正如 D 例如 5 A 只有 B 要是 C 有了 D 还是 2 语言理解指导 引导学生关注一些重要词语 对 没有好感 对照学生掌握的 对 感兴趣 有兴趣 向 请教 对应的词语 缺乏判断力 具备专业知识 虚心求教 不屑一顾 态度诚恳地向别人学习 认为没有什么了不起 轻 视的态度 放下架子 看到别人的优点 态度平等地待人 注意学习别人好的方面 四四 互动练习互动练习 做练习三 结合第四段的内容 谈谈你对这些态度的看法 这个练习可 以自由答问 也可以组成小组进行简短的讨论 文章三文章三 散步的益处 通读 约 散步的益处 通读 约 14 分钟 分钟 一一 话题导入话题导入 可分组活动 分成 2 3 人小组 就一下话题简短讨论 1 谈谈散步有什么好处 自由漫谈 不涉及课文 2 让学生用 3 分钟浏览课文后 画出课文中与此相关的句子 只要求学生关注这一问题 不要求全部找出 二二 文章要点提示文章要点提示 1 让学生分组找出文中表达人体部位的词语 如 腿部 肠胃 肌肉 血液 肺 胳膊 大脑 双肩 心血管 2 进一步引导学生找出这些词语出现的上下文 指出这些词语跟散步的关 系 3 做练习一 说明 先带学生朗读练习给出的短语 了解意思 然后再浏览全文 找出 正确答案 发展汉语 第二版 高级阅读 I 编著 罗青松 教案编制 罗青松 4 练习一 以下哪些项目是文章提到的散步的作用 多项选择 A 促进血液循环 B 帮助消化 C 治好肝病 D 对肺部有好处 E 预防感冒 F 防止失眠 G 治疗癌症 H 治疗关节炎 答案 A B D F 三三 把握全文基本内容把握全文基本内容 说明 一边指导做练习二 一边回顾课文内容 引导学生了解全文 散步锻炼只是在东亚国家比较流行 文中提到西方国家也流行 中老年人步行锻炼 要注意慢慢来 不要急于求成 文中提到要由少到多 由慢到快 中速走 每小时步行路程可以达到 4 公里以上 文中提到五种速度 中速的时速正确 走路要走到流大汗 才能达到健身的目的 文中指出要点是保持正确的姿势 走路时 步行的路线要直 文中指出 路线要直 有胃病的人 应该一吃完饭就走路 帮助消化 文中强调有胃病的人 饭后不应该马上活动 文章四文章四 吃面的学问 吃面的学问 略读 略读 约约 11 分钟 分钟 说明 教师要关注略读形式的指导 注意时间控制 采用多种形式 如 PPT 等展示各种面条 引导学生快速建立起信息的关联 一一 漫谈导入漫谈导入 1 请列举你了解的中外风味食品 如意大利面 汉堡包 土耳其烤肉 韩 国泡菜等 都可以从译名看出其来源 2 用 PPT 展示出文章的各种面条 让学生 对号入座 二二 掌握要点掌握要点 1 让学生用 4 分钟快速查找各种面条的特点 2 在此基础上做练习一 种类 特点 适合的人 炸酱面 用黄酱 身体弱的人 拉面 面汤最讲究 青年人 阳春面 适合冬天吃 儿童 刀削面 面的厚度不 一样 老年人 发展汉语 第二版 高级阅读 I 编著 罗青松 教案编制 罗青松 5 三三 指导练习二 回顾全文主要内容指导练习二 回顾全文主要内容 说明 要求学生注意迅速在原文中找到依据 以便给出准确的判断 1 拉面只能在兰州吃到 文中提到早已走出兰州 2 炸酱面的配菜最丰富 文中提到配菜是关键 3 阳春面是春天吃的面条 文中提出一年四季都可以吃 4 喝酒以后吃阳春面比较舒服 文中未提到喝酒 提到用醋 5 做刀削面既可以用刀切 也可以用刀削 文中提到 全凭刀削 实用阅读实用阅读 选课通知 选课通知 查读 约 查读 约 6 分钟 分钟 说明 教师指导要注意严格限时 引导学生带着问题查找 结合自己 的学习体验 带着实际运用的目的 查找出课程相关信息 一一 自由答问自由答问 你在选课时 一般会关心哪些主要信息 预设回答 时间 要求 考试形式 授课教师 要鼓励学生提出的 2 你喜欢哪种类型的课程 如有讨论的 有实践活动的 还是知识量丰 富 但形式比较传统的 二二 查找信息查找信息 说明 让学生先看练习提出的问题 再带着问题来查找主要内容 要求用 2 分钟 找出正确答案 练习及答案 练习及答案 1 以下哪种人可以正式得到听课资格 B 经选拔合格的学生 2 该门课的特殊要求不包括哪种 D 茶艺水平 3 这门课程会组织哪一类的活动 C 周末实践活动 总结 约总结 约 5 分钟 分钟 一 提示要点 一 提示要点 1 教师回顾并提示本课 5 篇文章的主要内容 对细读文章结构做一回顾 2 提示不同的阅读方式的理解目的及练习的要点 3 提醒学生在实际运用中各种阅读方式灵活运用 3 语言理解上的提示 如主题句的引导作用 以及上下文对词语理解的作用 注意相关词语结合理解等 二 布置课后学习任务 二 布置课后学习任务 1 结合相关主题 自己查找有兴趣的方面 进行扩