河南省郸城县光明中学七年级语文上学期期末冲刺练习（7）（无答案） 新人教版.doc

河南省郸城县光明中学七年级语文上学期期末冲刺练习一、积累与运用(25分)1下列词语中加点字的读音有误的一项是(3分)( )a顷刻(qng)喑哑(yn)剔透(t)狩猎(shu)b芊芊(qin)枯涸(k)沏茶(q)丁丁(zhng)c贪婪(ln)雏形(ch)溯流(s)贮蓄(zh)d纳罕(hn)伫立(zh)船舶(b)木柿(fi)2下列词语中书写有错误的一项是(3分)( )a烘托 陶冶 束手无策 呼朋引伴b燎亮 风彩 花枝招展 抖擞精神c和谐 荟萃 名副其实 海底隧道d水藻 朦胧 繁花嫩叶 头晕目眩3对句中加点的词语的理解有误的一项是(3分)( )a女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上(莽莽榛榛：草木丛生的样子。)b我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。(小心翼翼：谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。)c你好，溪流妹妹！你吟着一首小诗，是邀我与你唱和吗？(唱和：歌唱时此唱彼和，互相呼应。)d风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。(酝酿：指酿酒的发酵过程。)4解释下列语句中的加点词语，辨析其与现代汉语的不同。(3分)(1)与儿女讲论文义句中义：_现代义：_(2)过中不至，太丘舍去句中义：_现代义：_(3)元方入门不顾句中义：_现代义：_5下列选项中对课文理解不当的一项是(3分)( )a散步一文通过一家三代四口人散步的平常事件，向我们展开了一幅尊老爱幼的亲情画卷。b我的老师中的蔡老师是一位温柔慈爱、热情公正、平易近人、酷爱学生的好老师。像这样的老师赢得孩子们的热爱、敬仰、羡慕，是理所当然的。c秋天的作者为读者描绘了一幅绚丽多彩的乡村秋景图。d济南的冬天一文中，作者先运用对比手法突出济南的“温晴”，赞誉它是个“宝地”，然后紧扣“山”和“水”，铺展了一幅幅淡雅的山水画。文中写山景，先写薄雪覆盖下的山，次写城外远山，再写阳光朗照下的山。6阅读下列文字，回答问题。(5分)两条河流的理想都是投入大海的怀抱。它们结伴而行，奔流而下。不久，它们遇到一片沙漠。沙漠浩瀚无边，能吞没一切。河流甲勇往直前，并充满激情地说：“为了实现理想，哪怕牺牲自己，我也要穿越沙漠。”河流乙却若有所思地说：“为了理想，我要等待好机会。”说着，它便掉转了方向。请各用一句话概括两条河流在遇到困难时所采取的不同做法：河流甲_河流乙_7写出寓言一只眼睛的鹿蕴含的哲理。(5分)有头瞎了一只眼的鹿，来到海边吃草，他用那只好的眼睛注视着陆地，防备猎人的攻击，而用瞎了的那只眼对着大海，他认为海那边不会发生什么危险。不料有人乘船从海上经过这里，看见了这头鹿，一箭就把他射倒了。他将要咽气的时候，自言自语地说：“我真是不幸，我防范着陆地那面，而我所信赖的海这面却给我带来了灾难。”(出自伊索寓言)_二、阅读理解(45分)9请解释下列句中加点的词。(5分)(1)寒雪日内集内集_(2)俄而雪骤俄而_骤_(3)公欣然日欣然_(4)撒盐空中差可拟差_拟：_(5)未若柳絮因风起未若_因：_10用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)俄而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何所似？”_(2)即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。_11咏雪中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语，营造了一种怎样的家庭气氛？(3分)_(二)我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况。在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。日晕和月晕常常产生在卷层云上，卷层云后面的大片高层云和雨层云，是大风雨的征兆，所以有“日晕三更雨，月晕午时风”的说法。说明出现卷层云，并且伴有晕，天气就会变环。另有一种比晕小的彩色光环，叫做“华”。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。日华和月华大多产生在高积云的边缘部分。华环由小变大，天气趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为阴雨。夏天，雨过天晴。太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”意思是说，虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将有大雨。还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。朝霞在西，表明阴雨天气在向我们进袭；晚霞在东，表示最近几天里天气晴朗。所以有“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。12仔细阅读文段，请你找出能够概括这段文字中心的一句话。(2分)_13认真阅读文段，指出“晕”和“华”的异同点。(4分)相同点：_不同点：_14“朝霞不出门，晚霞行千里”是一条天气谚语，请另外写出三条天气谚语。(3分)_15下列说法有误的一项是(3分)( )a本段主要讲了云上的光彩和天气的关系。b雨过天晴后出现的彩虹，是天晴的象征。c云层上的晕有时会带来雨，有时会带来风。d本段文字依次说明了晕、华、虹、霞与天气的关系。16根据本段文字中判断