小学六年级数学用反比例方法解答应用题教案.doc_第1页
小学六年级数学用反比例方法解答应用题教案.doc_第2页
小学六年级数学用反比例方法解答应用题教案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料参考小学六年级数学用反比例方法解答应用题教案- 1 -教学目标：进一步巩固反比例的意义，掌握用反比例方法解应用题的方法和步骤.教学重点：学会用反比例解归总应用题教学难点：判断题中哪两个量是成反比例的量，列出等积式.教学过程：一、复习准备：1、三角形面积一定，底和高成什么比例？为什么？2、甲、乙两种量，只要它们相对应的数的积一定，这两种量一定成反比例，对吗？举例说明？二、新授：1、教学例4.例4：一艘货轮每小时航行20千米，6小时可以到达目的地.如果要5小时到达，每小时航行多少千米？观察：、题中有哪几个量？、从题中可见哪个数量是一定的？分析：想：因为速度时间=路程，由于4小时与3小时航行路程相同，可确定行驶的速度与时间成反比例，所以两次航行与时间的乘积相等.解：设每小时需航行X千米.5X=206X=206524(千米)X=24（检验）答：每小时需盘航行24千米.2、改条件：5小时到达为每小时行15千米，要求几小时到达应怎样列式？3、试一试.(1)甲种铅笔每支0.25元，乙种铅笔每支0.20元，买甲种铅笔32支的钱，可以买乙种铅笔多少支？(2)同学们做操，每行站30人，正好站12行，如果每行站36人，可以站多少行？分析：、从已知数量可知，哪个量是一定的？、可利用比例解题，也可利用一般方法解题？三、巩固练习：练一
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论