四年级语文教案《日月潭的传说》课时教案1.doc_第1页
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教学资料参考四年级语文教案日月潭的传说课时教案1- 1 -1、学会本课生字，理解生字组成的词语，正确书写部分常用词语.2、体会在句中补充相关内容可以将句子的意思表述得更加清楚.3、理解课文内容，激发学生敬重为民除害的英雄思想感情.4、默读课文，能口头讲述这个故事.二、教学重难点：四、教学时间：两课时第一课时一、课时目标：1、学会本课生字，理解生字组成的词语，正确书写部分常用词语2、理解课文内容，激发学生敬重为民除害的英雄思想感情.二、教具准备：录音机小黑板三、教学过程：教学过程自我加减一、导入新课1、板书：传说.讲解：传说是指民间流传下来的关于某人某事的论述和评价.比如鲁班小学艺，就是讲木工祖师鲁班到终南山学艺的故事.接着提问：这篇课文写的是关于哪一方面的传说呢？（板书：日月潭的）（领读潭，tan）2、介绍日月潭.日月潭位于台湾省中部南头县鱼池乡，是全省最大的天然湖.潭中有一小岛，将湖分为两半.北面为日潭，南面为月潭，因为轮廓近似太阳和月亮而得名.周围有水社山、大尖山等环抱，树木葱茏（板书：葱茏注上拼音conglong，并另领读）是台湾著名的风景区，也是旅游和疗养的胜地.二、初读课文，讨论下列问题1、日月潭的传说中两位为民除害的英雄叫什么名字？（大尖山哥和水社姐）2、他俩为什么做了什么好事？（不为艰难，不怕牺牲，降服恶龙，拯救日月，使人们重见光明）（领读拯zhng，理解拯，就的意思）3、这篇课文哪一部分写的是关于日月潭的传说？（第2-5自然段）4、想一想，说说课文各段一大意.第一段（第1自然段）：写日月潭的地理位置及其美丽的自然景色.第二段（第2-5自然段）：写日月潭的传说.第三段（第6自然段）：写大尖山、水社山和日月潭名字的由来.三、教学生字新词1、默读课文，画出课文中的生字新词：葱茏漆黑一团水性一筹莫展纵身一越2、对照拼音读生字给同座位听，相互检查读音是否正确你有什么好办法很快的记得这些字的？3、用钢笔描红四、精读课文第一段1、指名读第一段A、这一段共有3句话，第1、2两句分别告诉了我们什么内容？（日月潭的地理位置日月潭美丽的自然景色）结合课文中第一与第四图理解青山环抱、树木葱茏B、教师说说起日月潭，还有个动人的传说呢？有引起下文的作用.C、指
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