六年级数学下《分期付款》.doc_第1页
六年级数学下《分期付款》.doc_第2页
六年级数学下《分期付款》.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料参考六年级数学下分期付款- 1 -教学目标：1、会根据利率求利息额和本息额.2、通过有关分期问题的解决，了解不同分期付款的利与弊，增强学生应用数学的意识.教学重难点：计算利息额和本息额.教学课时：1课时教学过程：一、新课导入.师：买东西付钱大家都曾经历过，那么大家知道什么是分期付款么？请学生谈谈对分期付款的理解.揭示课题：这节课我们就来学习：分期付款二、讲授新课.1、出示例1，讲解例1.（1）以这种方式购买电脑共花：20xx+505+510+515+520+525+530+535+540+545+550+555+5608390（元）（2）因为只需付6个月的利息，并且与（1）中的前6个月利息相同，所以第一种方式比第二种方式付款总额要多.20xx+1010+1020+1030+1040+1050+10608210（元）两种付款方式相差180元.学生讨论两种付款方式的优缺点.2、出示例2，讲解例2.例2研究的是贷款后的偿还问题，实际上与例1的计算是相同的.学生先独立试算，然后讨论，相互印证，教师辅导有困难的学生，然后集体订正.3、课堂练习.数学书P13试一试.注意：在计算小立叔叔的纳税额时，要分段计算.三、全课小结.今天你学到了什
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论