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文档简介
教学资料参考六年级数学下分期付款- 1 -教学目标:1、会根据利率求利息额和本息额.2、通过有关分期问题的解决,了解不同分期付款的利与弊,增强学生应用数学的意识.教学重难点:计算利息额和本息额.教学课时:1课时教学过程:一、新课导入.师:买东西付钱大家都曾经历过,那么大家知道什么是分期付款么?请学生谈谈对分期付款的理解.揭示课题:这节课我们就来学习:分期付款二、讲授新课.1、出示例1,讲解例1.(1)以这种方式购买电脑共花:20xx+505+510+515+520+525+530+535+540+545+550+555+5608390(元)(2)因为只需付6个月的利息,并且与(1)中的前6个月利息相同,所以第一种方式比第二种方式付款总额要多.20xx+1010+1020+1030+1040+1050+10608210(元)两种付款方式相差180元.学生讨论两种付款方式的优缺点.2、出示例2,讲解例2.例2研究的是贷款后的偿还问题,实际上与例1的计算是相同的.学生先独立试算,然后讨论,相互印证,教师辅导有困难的学生,然后集体订正.3、课堂练习.数学书P13试一试.注意:在计算小立叔叔的纳税额时,要分段计算.三、全课小结.今天你学到了什
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