沪教版四年级语文下册教案《推敲》.doc

教学资料参考沪教版四年级语文下册教案推敲- 1 -1、正确、流利地朗读课文，并能讲出这个故事.2、学会14个生字，其中绿线中的4个生字只识不写.理解由生字组成的词语.3、会用即使.也.造句.4、了解故事的经过，理解推敲的含义.学习贾岛严隶的创作态度和锲而不舍的钻研精神.5、教学重点、难点：理解推敲的含义.复述故事.教学时间 三课时.第一课时教学要求：1、初读课文，读准字音，读通语句.2、了解故事的主要内容.3、学习生字词语，理解有关词语的意思.4、在教师的指导下，能给课文分段.教学过程：一、出示诗句，导入新课1、出示：鸟宿池边树，僧（seng）敲月下门.（1）指名读诗名，注意读准僧（2）说说诗句的意思.2、同学们，你们知道这句诗是谁写的吗？（1）出示：唐（tang）朝贾（jia）岛（2）指名认读.3、简介贾岛.贾岛是唐朝着名的诗人.早在曾因家境贫寒，出家做过和尚，后因韩愈欣赏他的诗才而还俗.他作诗的态度非常认真，字字斟酌，被称为苦吟诗人.（1）认读词语：和尚（shang）(尚翘舌音，读轻声)斟（zhen）酌（zhuo）理解斟酌.斟酌：考虑事情、文字等是否可行或适当.（2）贾岛为了斟酌诗句中的敲字，至今还流传着一个感人的故事哩！4、揭示课题.今天我们就一起来学习这个故事，题目是推敲.（板书：11推敲）二、听读课文边听边了解故事的主要内容.三、自读课文，提出要求1、轻声自由读，读准字音，读通句子，把课文读正确.2、默读，借助字典并联系上下文里解下列词语的意思.幽居皎洁吟哦妥帖冲撞宽恕莽撞仪仗队犹豫不决簇拥四、检查自读效果1、检查字音，了解词义.（1）认读生字词.皎洁骑着妥帖避让韩愈簇拥宽恕门闩莽撞（2）指导理解词语.皎洁：形容月光明亮而洁白.妥帖：恰当，十分合适.簇拥：（许多人）紧紧围着.宽恕：宽恕饶恕.莽撞：鲁莽冒失.幽居：隐蔽的或僻静的住处.吟哦：有节奏地朗读诗文.仪仗队：在古代，指帝王、官员等外出时的护卫队.犹豫不决：拿不定主意.韩愈：唐宋八大家之一，着名的散文家、诗人.2、检查朗读课文情况.（1）指名分自然段读课文.（2）师生共同评议.指导分段五、指导写字1、让学生根据字音、字形、字的书写注意点来进行同桌之间的讨论并上台来进行自主教学.六、作业1、抄写词语.2、正确、流利地朗读课文.第二课时教学要求：1、了解故事的经过，理解推敲的含义.2、学习贾岛严隶的创作态度和锲而不舍的钻研精神.3、能根据课文表演这个故事.教学过程：一、复习检查1、抽读生字卡片.2、通过上节课的学习，我们知道了推敲一词还有一段来历呢！这节课，我们就来好好读读、演演这个故事.3、课文哪几个自然段是讲推敲这个故事的？（第2-7自然段）二、细读第2-7自然段1、细读第2自然段.（1）出示图画，说说图意.宁静的夜晚，一轮明月挂在空中.贾岛来到友人家门前，轻轻叩响了朋友家的门，敲门声惊酝酿醒了正在池边树上沉睡的小鸟.（2）这景色多美啊！读读课文，看看哪句话是描写这幅图的.（用画出来）这时，夜深人静，月光皎洁，他的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟.指导朗读这句话.（3）读了这一自然段，你知道了什么？是从哪些地方看出来的？贾岛和李凝是好朋友.从拜访、找了好久、才、把一这首题李凝幽居的诗留了下来，这些地方可以看出他们的友情非常深厚.（4）练读这一自然段.（5）小结：贾岛深夜访友，以诗相赠.这是故事的发生.2、细读第3自然段.（1）出示图画.图上画了谁，正在干什么？（贾岛骑着毛驴，一副思考的样子，只见他右手拉着缰绳，左手正正做着推的动作，看上去很可笑）指名动作表演（2）指名读课文，思考：贾岛骑着毛驴是怎么想的，又是怎么做的？读后讨论.（3）出示句子.贾岛骑着毛驴，一边吟哦，一边做着敲门、推门的动作不知不觉进了长安城.指名读，说说这两句话有什么不同，哪句话好，好在哪里.（第2句比第1句多了一边.一边.、不知不觉，就把贾岛斟酌字句时的那种认真专注的样子形象地写出来了）指导朗读第2句.（要把贾岛此时那样如痴如醉的样子读出来）（4）自由练读这一自然段，加上动作.（5）小结：贾岛反复斟酌推敲二字.这是故事的发展.3、细读第4-6自然段.（1）分组学习，提出要求.自由读，边读边想：当韩愈的仪仗队迎面而来时，行人怎么样，贾岛又是怎么样？他为什么要这样？读后讨论、练习表演.（2）全班交流.韩愈迎面而来，路上行人纷纷避让，而贾岛骑在毛驴上比比划划，完全沉浸在创作之中，对韩愈的到来浑然不知，不觉闯进了仪仗队.（3）指导朗读韩愈和贾岛的对话.韩愈的话用责问的语气，贾岛的话用诚恳的、请求原谅的语气读.自由练读，分角色朗读.表演4细读第7自然段.（1）自由读，说说韩愈对贾岛冲撞仪仗队的态度.（2）仔细读一读韩愈的话，理解其意.韩愈为什么说用敲字更好些？（敲是有礼貌的行为，读起来声音响亮，更能衬托出月夜的宁静）（3）贾岛听了，有什么反应？（连连 点头）（4）练习朗读、表演.（5）小结：韩愈认为用敲字好，贾岛表示赞同.这是故事的结局.过渡：同学们，读完了这个感人的故事，大家都知道了推敲这个词语的由来.什么叫推敲呢？三、齐读第8自然段四、作业1、熟读课文.2、造句.即使也.3、分组排演课本剧第三课时教学要求：1、巩固课文内容，指导复述.2、表演课本剧.教学过程：一、谈话导入，激发兴趣同学们，推敲的故事非常感人，每个同学都应该会讲这个故事.今天这堂课我们就来课本剧表演，比一比，哪组演得最精彩.二、指导讲故事1、熟读课文.要想讲好这个故事，先得把课文读熟了.下面请同学们一边读，一边像放电影那样让故事中的贾岛和韩愈在你的脑子里活起来.学生练读课文.2、按故事发生、发展、高潮、结局四部分的提纲，要求有顺序、有重点地讲.（1）深夜访友，以诗相赠.（发生）（2）一字斟酌，难以定夺.（发展）（3）冲闯仪仗，请求宽恕.（高潮）（4）韩愈表态，