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文档简介
幼儿园教师如何进行试讲作为一名幼儿园教师，首先要分清楚什么是试讲，它与说课有什么分别。试讲，也被称为微型课或模拟课堂，就是指在有限的时间内，教师通过口语、形体语言和各种教学技能与组织形式的展示而进行的一种教学形式。而说课，就是指让教师以语言为主要表述工具，在备课的基础上，阐述自己的教学观点，表述自己教学设想、方法、策略以及组织教学的理论依据等，简单来说，说课就是阐明我们要教什么、怎样教和为什么要这样教。在分清楚试讲和说课之间的区别之后就知道该如何准备试讲了。在准备试讲的过程中需要注意的几个点总结如下：首先是着装问题。一般试讲都有领导听课的，穿衣服一定不要太随便，也不要太花哨，尽量整洁、斯文点。假如是女孩子，可以化点淡妆，但不要浓妆艳抹。其次备课一定要充分，所谓的充分有三层意思：（1）内容一定要多，多准备点不要紧，可根据试讲时间自己控制，一定不要少！（2）内容一定是自己最熟悉的，一般试讲主要是领导想看看你的口才，当然也看看你有多少“料”，一般是让你随意安排讲课内容的，这时一定找自己最熟悉最感兴趣的那些内容，这样不容易紧张，也不容易忘，还可以即兴发挥呢！如果是随机抽选课题来试讲，那就需要熟悉每个领域会出现的课题，提前做好备课准备，熟悉教材内容。（3）内容尽量安排一些新颖、前沿的知识，同社会某些现状加以联系。这样会让领导、老师感觉你很有“料”，能够把握最新进展，能够理论联系实际！然后试讲之前一定要演练几次。即使你有足够的信心也要演练一次，如果老是紧张，就多说几次吧。可以找个没人的地方，当然，能面对自己的朋友演练就更好了，因为他们或许还能给你提点意见和建议呢！如果你的黑板字写的不错的话，尽量用“爬黑板”的方式讲课如果有现代多媒体技术也可以借助一下。一来，写一手漂亮的黑板字会给那些领导们留下一个很好的印象的，二来，在写的过程中，可以想：接下来我要讲什么？也就是说，给自己一个缓冲的时间，消消紧张情绪，当然不要因紧张而写的飞快，慢点写不要紧，关键是把字写好，写的有条理。最后试讲者讲话语速不要太快。试讲时一定要明确的告诉老师自己试讲的内容等，试讲时音量语速特别重要，讲课要有激情，如果抑扬不足，起码声音要大。如果真的试讲时太紧张语速突然加快了就停下来，做个深呼吸，效果还是不错的。试讲完后，可能下面的领导、老师会问你几个问题。这时，你“最熟悉最感兴趣的内容”的优越性就体现出来了，对于自己会的，不要抢着回答（为了证明自己懂），等人家完全问完了，自己再回答，当然可以停顿一下想想再说；对于自己确实不会的，一定不要乱说，不会本来就不好了，再乱说岂不
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