三年级数学《一个因数末尾有0的乘法》.doc_第1页
三年级数学《一个因数末尾有0的乘法》.doc_第2页
三年级数学《一个因数末尾有0的乘法》.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料参考三年级数学一个因数末尾有0的乘法- 1 -教学过程：一、复习教师先把教科书中的复习题按下面的格式写在黑板上.203 124 20xx 1204 20xx3 120xx然后让学生口算，教师逐题从上到下分别写出左右两组题的得数.然后提问：观察每一组题，第一个因数有什么特点？乘积有什么特点？怎样算比较简便？教师总结学生的回答：第一个因数末尾有0的乘法可以先用第二个因数乘第一个因数中0前面的数，再看第一个因数末尾有几个0，就在乘得的数的后面添几个0.二、新课1.教学例9.教师出示例题350X3，提问学生：这道题怎样用笔算？教师再提问：还有更简便的算法吗？学生回答后，教师告诉学生：第一个因数末尾的0可以先不计算，只用乘法去乘0前面的数，最后再把第一个因数末尾的0、落下来.然后让学生列竖式用简便算法计算.教师接着出示2500X3，让学生用简便方法试算.集体订正时，让学生说一说怎样计算简便.2.做例9下面做一做中的题目.指导学生做做一做中的题目时，可先让学生独立做，教师要注意巡视，了解学生计算的情况.三、课堂练习1.做练习六的第1题.让学生独立做，教师注意行间巡视，了解学生竖式写得对不对，有什么问题.然后集体订正，结合学生出现的问题加以说明.2.做练习六的第2题. 让学生独立做，直接把得数写在教科书上.教师了解学生在2分15秒内全做完的学生有多少，哪些学生还没有做完.然后集体订正.3.做练习六中的第3题.学生做前教师提问：各是多少是什么意思？要求的是什么？4.做练习六中的第4题.让学生独立用竖式计算.教师行间巡视，个别辅导.然后集体订正.5.做练习六中的
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论