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文档简介

教学资料参考一年级数学教案小猫吃鱼教学设计- 1 -1、进一步体会减法的含义，理解得数是0的减法算式的实际意义.2、初步渗透涵数的概念.3、初步培养学生发现问题，解决问题的能力.教学难点：开放题的教学教学时间：1课时教学准备：投影教学过程：一、创设情境，导入新课.1、出示小猫吃鱼的图.2、独立观察，想一想每幅图的意思.二、教学新课1、发现问题.说说小猫吃鱼的故事，你发现了什么？2、提出问题.看了图你可以提出哪些数学问题？3、尝试解决问题.（1）同桌讨论自己想到的问题，说说你是怎么想的？（2）尝试列式，互相说说我为什么这么列？（3）集体反馈，说说你跟同桌一起讨论出了什么？有什么新的发现？4、套圈游戏（1）预测可能会套上几个圈，有几个没套上.（2）实践套圈，并列出相应的算式.（3）还有哪些可能？同桌讨论并写出算式.5、看吹泡泡的连环画做题（1）生独立做题.（2）说说4幅图的意思，理解被减数是怎样在变化的.三、练习巩固1、计算.学生独立完成，说说55表示的意思.2、算一算.先指导学生看清题意，再让学生独立练习，引导学生发现规律.3、开放题.将会出现什么情况？先引导学生根据图意展开想象，再让学生分小组讨论交流.4、数学故事，先让学生讲述故事，然后
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