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教学资料参考小学一年级语文教案：aoe4- 1 -(一)知识教学点1学会aoe三个单韵母，能读准字母的音，认清字母的形，正确书写.2认识声调符号，掌握aoe的四个声调，能直接读出带声调韵母的音.3认识四线格，学习使用四线格.(二)能力训练培养学生观察图画和读书能力.二、重点、难点重点：教会学生读准aoe三个单韵母的音，认清形.难点：学会a o e的四声，读准二声、三声.三、课时安排2课时四、学生活动设计1观察图画，学生说清图意.2. 读aoe三个字母的音，练读aoe的四声.3在四线格中练写aoe三个字母.五、教学步骤第一课时(一)导入新课老师知道，有许多同学认识了一些汉字，你们是不是想认识许多字啊?学生：是.教师：这节课我们就开始学习汉语拼音，汉语拼音的用处可大了.因为学会了汉语拼音，不用老师教，就能读带拼音的故事书，还能学会许多的字，你们说汉语拼音的用处大不大?有没有决心学好它?教师：老师先教同学们一首儿歌：拼音字母用处大，看书识字需要它，帮助学好普通话，我们决心学好它.(学一遍)教师：我们先学三个单韵母，齐说，单韵母.(二)学习a o e三个单韵母的发音1教学单韵母a(1)（挂图）图上画着什么?(一位阿姨，一个小朋友，一只大公鸡，两只大白鹅)总结图意教儿歌：大公鸡喔喔啼，阿姨带我到村西，小白鹅ee叫，连声问我早上好.教师出示拼音字母a的卡片，这就是这节课我们要学的第一个单韵母，它就念a，读a时嘴巴要张大，读的声音长一些，指导学生观察口型不变.先听老师读aaa 嘴巴张大aaa,学生跟着读指名读，正音，分组读，齐读.(2)掌握a的四个声调.a是单韵母，可以给它带四项小帽子，出示四声的卡片 V 这就是四声的符号，咱们先给它带一声符号，就读，(板书)范读，指名读.一声要读得很平，记住：一声平.(出示二声符号)教师：这是二声符号，把它带在a上，就读(板书：)范读，指名读，齐读，二声要往上扬，叫二声扬.(出示三声符号)教师：这是三声符号，把它带在a上，就读(板书：)范读，指名读，发三声要拐弯，叫三声拐弯，再指名读，齐读.(出示四声符号)教师：这是四声符号，把它带在a上，就读 (板书：)范读，指名读，发四声的音要往下降，叫做四声降.指名读，齐读.复习声调规律：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降.学生打手势练读a的四
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