全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选(老.doc

第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计 老师，您好！ 学校：广东省佛山市顺德区容桂上佳市小学姓名：何源海全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1、面向学生：中学 小学2、学科：美术3、课时：第2课时4、学生课前准备：（1）1、学生课前收集有关家具的资料（文字或图片）。（2）学生以小组为单位准备彩色纸、纸盒及手工工具（剪刀、胶水）、彩色笔等。二、教学课题、了解教师节的来历，感受教师的关爱。、欣赏工艺作品学生合作探究制作的方法3、欣赏、创造美。三、教材分析教学内容：湘版小学美术三年级上册第一单元第一课老师您好第2课时。内容分析：本课主要是运用学生日常生活中常见的材料，通过折、叠、剪、刻、贴、切、缝、等方法，以简化、夸张、变形为表现手段，制作出各种平面、立体的工艺品。结合教师节的主题展开教学活动。可以用来作小工艺品的材料很多，都源于学生的生活：如纸、布、石头、橡皮泥等，而本课的切入点正是让学生选用身边熟悉易见的材料进行制作，如纸可以制作出贺卡、书签、花等，纸这种材料种类繁多，现在市面上有各式各样的纸：皱纹纸、蜡光纸、卡纸等，是制作的较好材质，而一些包装纸、报纸之类的废旧材料也可运用。布材可以制作出小布袋、布娃娃、小坐垫；草可编出小动物；石头可以添画成一幅美丽的画，教师要鼓励学生多收集材料，充分发挥自己的想象力。为不受材料的局限，建议教师引导学生在材料的选择上可进一步拓展：如橡皮泥、小手帕、毛线、彩带等都可用于制作。教材的主线始终贯穿“教师节的礼物”开展，可以通过介绍教师节的来历和意义引出课题。在交流中导入教学情境，引导学生如何制作教师节的礼物。了解纸材、布材等不同材料的基本制作方法，以求举一反三，达到可以按照学生自己的意愿 进行变化和创作。教学目标：1、认知目标：认识不同材料制作工艺品的基本方法，感受不同材质所具的美。2、能力目标：通过对作品的媒体、工具、制作过程的体验及探索，培养初步的对作品的感知能力，造型表现能力及口头发表能力。3、情感目标：感受美术在生活中的运用，通过制作献给教师节的礼物，培养学生从小养成尊敬教师的好习惯。教学重点：用各种材料制作一件小工艺品，庆祝教师节，表达对老师的心意。 教学难点：材料的合理运用及制作的方法。教学准备：1、教学之前用百度在网上搜索的相关教学材料。2、学生课前收集有关家具的资料（文字或图片）。3、学生以小组为单位准备彩色纸、纸盒及手工工具（剪刀、胶水）、彩色笔等。教学思路及课堂设计：1、本课涉及的面较宽，学生选择制作作品的材料也很广，教师不宜限制学生所用什么材料，而应鼓励他们根据喜好准备材料，或纸或布或石头，并在制作前有个大致的构思，想想自己要怎么做。在制作的方法上，教师可采用“半扶半放”的教学方式，让学生根据自己的爱好自行分组，合作探究其想要制作的工艺品的制作方法，教师从中给予适当点拨、释疑，让学生在合作探究中调动每个学生的参与意识和学习积极性。在制作时，可采取个人制作，小组合作完成。最后汇成一个小展台，庆祝教师节，表达对教师的心意。2、教学的导入阶段可直接从让学生了解教师节的来历和意义、体会教师对学生的关爱入手，从而引发做一件礼物送给老师的愿望。3、教学的展开可分三块实践活动进行：活动一：了解教师节的来历，感受教师的关爱。活动二：欣赏工艺作品。活动三：学生合作探究制作的方法。活动。四、教学过程一、 激趣导入。节日知识大接龙：a) 教师出示几张分别写着各大节日的卡片，让同学们快速的回答出节日的日期，并说出与这个节日相关的东西，如：教师节9月10日鲜花关爱红烛礼物祝词。【百度搜索】/question/181752857.htmlb) 师导：在众多的节日中，今天我们来谈谈教师节，大家课前都了解了教师节的相关知识，谁来介绍一下教师节的来历？c) 谈一谈：为了表达对教师的敬意，在教师节来临之际，我们来讨论一下如何表达对老师的感激。d) 各小组交流讨论，反馈意见：为老师唱一首歌、作一首诗、做一件好事、自制一件小礼物、说一句祝福的话二、欣赏、发现、探究1、欣赏。教师出示各种卡纸、布，石头等材料制作完成的简洁、制作步骤简单明确，富有形式美感，色彩明快的小工艺品。【百度搜索】/hot_tag_popup.php?tag_id=4&awards2、发现。学生根据爱好，分组合作探究其制作方法（允许学生通过观察，动手拆开、组合），然后由小组成员归纳方法，教师及时给予点拨，释疑，3、探究。小组成员共同归纳出基本方法。（纸：折、剪、卷、贴等方法；橡皮泥：搓、捏、刻、卷等；布：剪、缝、卷等；石头：粘、画、组合等方法）。、总结。教师播放一些各种不同的材料、做法的图片。【百度搜索】/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&word=%D6%BD%3A%D5%DB%A1%A2%BC%F4%A1%A2%BE%ED%A1%A2%CC%F9%B5%C8%B7%BD%B7%A8%3B%CF%F0%C6%A4%C4%E0%3A%B4%EA%A1%A2%C4%F3%A1%A2%BF%CC%A1%A2%BE%ED%B5%C8%3B%B2%BC%3A%BC%F4%A1%A2%B7%EC%A1%A2%BE%ED%B5%C8%3B%CA%AF%CD%B7%3A%D5%B3%A1%A2%BB%AD#三、材料的联想与使用。1、 请学生仔细看范画并仔细思考：这些小工艺品使用了哪些材料？除了这些，你会运 用那些材料和方法进行创作？2、 学生围绕材料展开讨论，归纳出制作方法并在全班交流小组意见，全部同学给予建议，使构思更为完善。五、实践创作。以小组为单位，充分发挥想象，设计制作一件教师节的礼物（音乐），教师适时对学生进行技能及色彩上的指导。六、展示、评价。把每人制作的小作品汇成一个小展台，庆祝教师节，表达对教师的心意，并对老师说一句感谢的话。板书设计：老师，您好！ 教师板书学生作品展示七、教师情况 省份广东省学校广东省佛山市顺德区容桂上佳市小学姓名何源海 职称小教美术高级电话075728800905电子邮箱SD