七年级政治上册第一单元第一课生命最宝贵学案.doc

教学资料参考七年级政治上册第一单元第一课生命最宝贵学案- 1 -预习质疑12 现在许多公园内为防止游客破坏，一般写上“不准攀折”“损坏罚款”等，你认为怎样才能教好地解决这些问题？ 预习课题 生命属于我们只有一次预习目标 讲述 向大家介绍自己生活中的快乐与幸福 阐述 珍惜生命的原因 探讨 保护我们生命健康的方法和措施 情感 很多上小学的学生需家长亲自接送，你有什么感受？ 预习重点： 人最宝贵的是生命预习任务1 人为什么最宝贵的是生命2 珍惜爱护我们的生命，有哪些措施或方法预习诊断 20_512 ，中国四川汶川发生了8级特大地震.此次地震夺走了无数人的生命，但令人欣慰的是，还有许多人地震中由于实施了积极的自救而坚强地活了下来.1 试述：这些人为什么要自救？2 搜集有关四川大地子震中成功自救案例，谈一谈：灾害面前自救的小常识，与家人、同学共享.预习质疑 20_、 3、 12， 济南出租车刘彦友遭抢劫，在身中两刀的情况下，赤手空拳制服劫匪，劫匪也受伤.当听说劫匪无钱医治，刘彦友的妻子当即垫钱1000元用于治疗.此事一经报道，整个城市被感动了. 思考：刘彦友夫妻救治劫匪，你认为值的吗？为什么？ 预习课题第二课 让我们的生命更有价值热爱生命 从点滴做起预习目标价值观 认识生命的价值 从点滴做起 实现人生价值体验 感受生命的可贵与美好 体验生命的价值能力知识 了解生命的价值在于创造和奉献 懂得实现人生价值应该从日常的点滴做起预习重点： 生命的价值靠行动实现预习任务1 衡量的人生价值的标准2 奉献的意义3 实现人生价值的方式和方法预习诊断1 人生的价值在于创造和奉献，那么学生在课堂里认真学习，有没有人生价值？2 诗人臧克家：“有的人活着 他已经死了 有的人死了 他还活着 ”怎样理解这句话？3 “吃饭是为了活着，但活着不只是为了吃饭”说一说你对这句话理解？预习质疑 20_年春节晚会上，与赵本山搭档的小沈阳一夜走红.随之，他的演出活动和广告骤然增多，出场费也由500元飚升至12万，.20_年5月，小沈阳获得国家“五一”劳动奖章. 结合材料，说一说：小沈阳的演出有没有价值？你怎样看待他的出场费？他的人生价值和我们学习的人生价值的标准是否一致？ 预习课题 ：迈好青春第一步 预习目标：情感态度价值观：认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义人生的热情.能力：发展感受、体验生命的价值的能力.知识：知道青春是美好的，懂得如何珍爱美好的青春年华.预习重点：珍惜青春年华，创造有意义的人生，让青春更美丽.预习任务：（一）全面阅读课本，了解本节课的大致内容.（二）思考解决以下问题： 1、为什么说青春是美好的？ 2、怎样让青春更美丽？预习诊断： 白日莫闲过，青春不再来. 林宽 青春是我们的未来，是我们的希望. 斯大林 青春虚度无所成，白首衔悲补何及！ 权德舆 阅读上面关于青春的名言、警句，回答下列问题. （1）谈谈你对青春的认识.（2）你打算如何珍惜青春年华，创造有意义的人生？预习质疑：预习课题：新生活 新起点预习目标：知识：知道自我调适的方法能力：能够体验到初中生活的美好；增强自我调适能力，能够适应新的学习生活情感态度价值观：体会初中生活丰富多彩，热爱自己新的学校生活，认识到这是人生新的开始，应该加倍珍惜.预习重点：学会适应新的学习生活预习任务：全面阅读课本P26P30页，了解本节课的大致内容.1、初中生活给我们带来的新感受会让我们 和 ，会带给我们不同以往的 和 .会带给我们许多的 和 ，会感受到一定的压力.2、我们应怎样适应新的初中生活：要从心理上 和 ，如果不适应，就要 ， ，并采取措施加以调节.根据自己的实际情况，确立新的 加强 管理，克服 心理，学习上做到 .改进学习的方式方法.提高 的能力.生活上做到 ， ，行为上严格要求自己.预习诊断：1、物竞天择，适者生存，这句话启示我们，面对新的环境要（ ）A脱离环境，谋求生存B改变环境，保护自己C听天由命，顺其自然D调整心态，适应环境2、上中学了，小勇有许多新的想法，她的下列想法中错误的是（ ）A进入新的学习环境，要确立新的追求目标B目标确立要高，否则说明自己决心不大C目标的确立要全面，德智体美等全面发展D目标的确立要有层次，实现的过程要循序渐进预习质疑：预习课题：新集体 新面貌预习目标：知识：认识个人和集体的关系能力：能够团结同学，爱护集体荣誉，认识到自己的长处，找到自己的位置，更好的为集体做贡献.情感态度价值观：具有团结协作，共同进步的集体意识，能够尽自己所能奉献集体，自觉融入新集体.预习重点：班集体是我们成长的乐园预习任务：全面阅读课本P30P33页，了解本节课的大致内容. 1良好集体的共同特征共同的 严明的 的同学关系积极向上的 2良好集体的作用能形成巨大的 有利于 的形成有利于 ， ， ， 促进身心健康发展.3融入新的集体正确认识和处理同学间的竞争与合作，建立 ， 的同学关系，创建 ， 的班级氛围.要自觉遵守并维护 要树立 .自觉维护 ，努力为班级添光彩.预习诊断：1、俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”.这句话告诉我们在班集体中 （ ）A各司其职，做好自己的事B要团结协作，相互配合C要努力学习，积极向上D要形成自己的朋友圈子2、一个优秀的班集体 （ ）有共同的奋斗目标；有严明的纪律和融洽的同学关系；有积极向上的舆论氛围；全体成员都能考取优异成绩A. B. C. D. 预习质疑：预习课题：新自我 新认识预习目标：知识：知道正确认识自己的意义，初步掌握认识自我的途径和方法.能力：能够运用全面的、发展的眼光看待自己，能够通过恰当的途径来认识自己.情感态度价值观：认识到人是不断发展变化的，学会用发展的观点看待自己，树立努力认识自我、完善自我的信心.预习重点：正确评价自己的方法和途径预习任务：全面阅读课本P34P37页，了解本节课的大致内容. 1人贵有自知之明正确认识自己，有助于我们 ， ，确立符合自己实际的 .有利于发掘自身 ，不断提高自身 ，获得更大的 ，从而塑造一个崭新的自我.2描绘清晰完整的“我”正视现实， ， 的看待自己.用 的眼光看待自己.知道自我认识和评价的途径 通过 ，反省自己在日常生活的点滴表现来认识自己.可以在 中，发现自己的优点和不足.可以从他人对自己的 中认识自己.善于听取和采纳别人的 和 .预习诊断：1、俗话说：“金无足赤，人无完人”.这表明（ ）A.人没有完美无缺的，所以不必对自我要求太高B.人不会完美无缺，要多看自己的缺点和不足C.人没有十全十美的，每个人既有优点也有缺点，既有长处也有短处D.人不会完美无缺，追求太多也是枉然2、正确认识自己有助于明己之长，知己之短有助于确定符合自己实际的目标有利于发掘自身潜能，不断提高自身素质有助于提高自己，贬低别人A. B. C. D.预习质疑：预习课题：学习成长的阶梯预习目标：情感、态度、价值观：通过学习塑造健康人格，培养高尚品德.能力：能够理解学习的重要性.知识：知道学习的重要作用.预习重点：学习可以提高品德修养，可以增长才干.预习任务：教师寄语：（生活像一首歌，只有学习才会识谱哼唱；人生像一本书，只有学习才能成就辉煌.）1、自读教材P38散文，思考：读了这篇散文之后你有何感想？ 你读过哪些好书？对自己有什么帮助？ 结论：学习可以 . 学习可以使我们明辨 ，塑造 ，培养 ，正确把握 .2、自读教材P39，完成下列任务：结合自己实际，写出收获通过学习，我获得了 方面的知识.通过学习，我掌握了 方面的技能.通过学习，我学会了处理和解决 方面的问题.读一读培根的名言，把自己的感悟写下来： .P39“读一读”和P40“相关链接”的材料说明了什么？ .结论：学习可以增长 . 学习是 、 的主要途径.3、自读教材P40小文字“人类知识更新的速度”，思考：想一想：在今天的信息时背景下，我们怎样 才能适应社会的发展要求？ 教材P41页“相关链接”说明