七年级语文下册第三单元综合测试题2冀教版(1).doc

教学资料参考七年级语文下册第三单元综合测试题2冀教版(1)- 1 -第一部分：1给下列加点字注音：（2分）汩汩细流（）瞻仰（）上溯（）逾越（）2解释下列句子中的词语：（2分）取义成仁今日事，人间遍种自由花.取义成仁：冯兰池还是坚持要砸钟，嘴上喷着白沫，说出很多节外生枝的话.节外生枝：3填写：（4分）黄河颂选自 ，作者 .梅岭三章作者 .护钟选自 ，作者 .出师表作者 是 时期蜀汉政治家、军事家.臣本布衣，躬耕于南阳， ， .4说说下列句子中词语的含义.（2分）南国烽烟正十年，此头须向国门悬（烽烟： ）此诚危急存亡之秋也（秋： ）以光先帝遗德，恢弘志士之气（恢弘： ）由是感激，遂许先帝以驱驰（感激： ）5译句：（3分）不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞中谏之路也.若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏.受任于败军之际，奉命于危难之间.6请写出源于三国演义的两个成语，并写出相应的人物及故事.（2分）成语： ，人物及故事： .成语： ，人物及故事： .7下列多音字读音完全相同的一项是（）（1分）A、强：加强勉强倔强强制B、差：差遣差役出差钦差C、恶：恶习恶毒恶心厌恶D、参：参观参军参与参差第二部分：（一）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也.然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也.诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也.宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同.若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也.8哪组句子中指定词语的读音和意思都不相同（）（1分）A、遗：以光先帝遗德是以先帝简拔以遗陛下B、刑：宜付有司论其刑赏这个杀人犯被判处死刑C、异：使内外异法也他的父母离异了D、志：恢弘志士之气志同道合9这两段文字中有两个词语也成为常用的成语，它们是和.（2分）10. “使内外异法”中，“内”指，“外”指；文中与“内”“外”意思相同的两个词分别是和.（各填两个字）（2分）11作者在出师表中写到自己所受到的“先帝之殊遇”，把相关的文字默写出来.（2分）12译句：（2分）此诚危急存亡之秋也.盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也.（二）我踏上花岗石铺成的台阶，到了第二层平台.碑身四周围绕着双层汉白玉栏杆，栏杆的形状和天安门前玉带桥的汉白玉栏一样，美观朴素，洁白耀眼，使挺拔的碑身显理更加庄严、雄伟.碑的正面朝北，在一块60吨重、14.7米高的碑心石上，有毛主席的“人民英雄永垂不朽”八个镏金大字，闪闪发光.这八个字是碑的（甲）.在碑身背面，一行行镏金字整齐地排列着，这是毛主席亲自起草、周总理亲笔书写的碑文.碑文是：整个纪念碑的造型使人们感到既有民族风格，又有鲜明的新时代精神.小碑座的四周，雕刻着牡丹花、荷花、菊花等组成的八个大花圈，这些花朵象征着英雄们品质高尚、纯洁，表示全国人民对他们永远怀念和敬仰.碑身东西两侧上部，刻着红星、松柏和旗帜组成的装饰花纹，象征着先烈们的革命精神万年长存.碑顶是民族传统的建筑形式，是上有卷云下有重幔的小庑殿顶.13文中（甲）处恰当的词语是（）（1分）A、中心、主旨、精神、主题14第一段文字对石碑的说明，先 ，后 ；先 ，后 ；先 ，后 .按 顺序说明，条理清晰.（2分）15第二段文字的句序已被打乱，正确语序应是 .（2分）16用一句话概括这两段文字的段意.（2分）17第二段文字说明事物的特征是（）（1分）、先烈们的精神万古长存.、碑顶是民族传统的建筑形式.、人民英雄纪念碑的造型，既有民族风格，又有鲜明的时代精神.、整个纪念碑经过多种装饰.18选段运用的表达方式有 和 .（1分）19为下列加点字选择正确的义项：（2分）永垂不朽（）、倒挂、流传下去、将近、存在起草（）、草率、书写、书法、草稿20. 文中所说的纪念碑的造型“有民族风格”指的是 ，有“鲜明的新时代精神”又指的是 .（2分）（三）一双黑布鞋夕阳在枪声中跌落，暮色渐渐浓酽起来.红军中有许多人负了伤，他们被白匪兵包围了.侦察员回来了.胸口一个弹孔，身后一条血路，乌黑地延伸在惨白的月色里.他是爬着回来的.他就躺在那块冰冷的岩石上，已是弥留之际，然而眼睛终是不闭.“放心去吧!你娘的后事有我”他的堂弟涕泣着说.没有反应，那眼睛还睁着.有很多人安慰他，然而，他茫然暗淡的眼睛却顽固地睁着，睁着“是入党问题吗?”指导员低声问连长.连长铁青着脸，摇摇头.他默默地蹲下去，脱掉了套在侦察员脚上的那双黑布鞋.眼睛闭上了.尽管脸上看不出什么表情，但是那颗年轻的痛苦的心显然是安息了，战士们比血更宝贵的眼泪流下来了.是的，这是全连惟一的一双鞋，只有执行最特殊任务的人才有资格穿.拂晓的时候，枪声和火花中，机枪手大个子穿着这双鞋率先杀出一条血路，全连冲出去.然而，机枪手牺牲了，他僵僵地斜倚在岩石上，手里却捧着那双染满鲜血的黑布鞋，似在痴痴地等候在那血雨腥风的日子里，布鞋的脚印延伸着，雪山，草地，延安，北京21这段文字运用了人称的写法，其中主要人物是 、 .（2分）22这段文字以为顺序，以 为线索组织材料.（2分）23这段文字中画线句子成功地描写了弥留之际的红军战士的眼睛，红军战士的眼睛为什么“顽固地睁着”?（2分）24这段文字运用了、的描写方法.（2分）25这段文字末尾一段的作用是什么?（2分）26用自己的语言概括文章的中心?（2分）27这篇小说对人物刻画很形象，请你也写一段文字来表现一个人物的内心世界.（2分）（四）我到了白洋淀，第一个印象，是水养活了苇草，人们依靠苇草生活.这里到处是苇，人和苇结合的那么紧.人，整天不停地在苇里穿来穿去.我渐渐知道，苇也因为性质的软硬、坚固和脆弱，各有各的用途.其中大白皮和大头栽因为色白、高大，多用来织小花边的炕席；正草因为有骨性，则多用来铺房、填房碱；白毛子只有漂亮的外形，却只能当柴烧；假皮织篮捉鱼用.我来的早，淀里的凌还没有完全融化.苇子的根还埋在冰冷的泥里，看不见大苇形成的海.我走在淀边上，想象假如是五月，那会是苇的世界.在村里是一垛垛打下来的苇，它们柔顺的在妇女们的手里翻动.远处的炮声还不断传来，人民的创伤并没有完全平复.关于苇塘，就不只是一种风景，它充满火药的气息，和无数英雄的血液的记忆.如果单纯是苇，如果单纯是好看，那就不成为冀中的名胜.这里的英雄事迹很多，不能一一记述.每一片苇塘，都有英雄的传说.敌人的炮火，曾经摧残它们，它们无数次被火烧光，人民的血液保持了它们的清白.最好的苇出在采蒲台.一次，在采蒲台，十几个干部和全村男女被敌人包围，那是冬天，人们被围在冰上，面对等待收割的大苇塘.敌人要搜.干部们有的带着枪，认为是最后战斗流血的时候到来了.妇女们却偷偷地把怀里的孩子递过去，告诉他们把枪插在孩子的裤裆里.搜查的时候，干部们又顺手把孩子递给女人12个女人不约而同地这样做了.仇恨是一个，爱是一个，智慧是一个.枪掩护过去了，闯过了一关.这时，一个四十多岁的人，从苇塘打苇回来，被敌人捉住.敌人问他：“你是八路？”“不是！”“你村里有八路？”“没有！”敌人砍断他半边脖子，又问：“你的八路！”他歪着头，血流在胸膛上，说：“不是！”“你村的八路大大的！”“没有！”妇女们忍不住，她们一起沙着嗓子喊：“没有！”敌人杀死了他，他倒在冰上，血冻结了，血是坚定的，死是刚强！“没有！”“没有！”这声音将永远响在苇塘附近，永远响在白洋淀人民的耳朵旁边，甚至应该一代代传给我们的子孙.永远记住这两句简短有力的话吧！28在第一自然段空格处补充上喻体，那一项更恰当()（1分）A好象生活在水里的鱼B好象生长在苇上的虫儿C好象飘荡在水上的船儿D好象寄生在苇里的鸟儿29第二自然段作者详细列举了各种苇的不同用途，是为了具体说明第一段中的一句话，这句话是()（1分）A水养活了苇草B人们依靠苇生活C这里到处是苇D人和苇结合的是那么紧30下面对第段划线句子深刻含义的分析，选出分析错误的项()（2分）A它充满了火药的气息和无数英雄的血液的记忆，是抵抗日寇侵略的象征.B苇不单纯是好看，它还有各种用途，养活了生活在冀中的勤劳朴实的人民.C每一片苇塘，都有英雄的传说.D它之所以成为名胜，是因为它体现了冀中人民的坚韧不拔、不可征服的民族的精神，因而显得壮美.31第段加点的“血液”一词在此有特定含义()（1分）A反抗斗争B坚强不屈C流血牺牲D英勇智慧32请简略回答“最好的苇出在采蒲台”这句话：从文章的结构和表现手法看，它起什么作用？作者接下去并没有写“采蒲台的苇”，那么它有何深刻含义呢？（2分）(1)(2)33这篇文章的题材裁是()（1分）A小说B报告文学C通讯D散文第三部分：写作（40分）每个人都有自己喜欢做的事情.经常帮助父母干些农活儿，也许你会喜欢上嫁接，喜欢上养殖；受同学或朋友的影响，你可能迷上了航模，喜欢上足球请写一写你喜欢做这种事情的过程.600字左右.答案1略2指为真理，为人民的解放事业而英勇牺牲.比喻在问题之外又岔出了新问题.3黄河大合唱；光未然；陈毅红旗谱；梁斌诸葛亮；三国苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯.4这里指战争时期发扬光大感发，激动5略6略7B8A9妄自菲薄、作奸犯科10宫内、朝廷、宫中、府中11略12略1314四周；中间；台阶；碑身；题字；碑文；空间1516说明纪念碑的位置、结构、题字、碑文、造型等.171