七年级语文下册第五单元20游山西村同步练习新人教版(2).doc_第1页
七年级语文下册第五单元20游山西村同步练习新人教版(2).doc_第2页
七年级语文下册第五单元20游山西村同步练习新人教版(2).doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料参考七年级语文下册第五单元20游山西村同步练习新人教版(2)- 1 -一、阅读游山西村完成下面的练习.1、（1）写农家朴实好客的句子：（2）桃花源记热情好客的句子：（3）孟浩然过故人庄热情好客的句子： 2、（1）不仅反映诗人对前途所抱希望，也说出了世间事物消长变化的哲理性诗句：（2）既写景又含议论哲理的诗句：（3）描绘南宋农村风俗画的句子：3、陆游的游山西村：历经“山重水复”让人怀疑无路可走，却又意外地呈现出光明前景（或：表现感到困惑时，突然见到希望）可引用本诗中的诗句是： 4、对这首诗赏析有误的一项是：（ ）A、这首诗是南宋爱国诗人陆游被黜官退居山乡所写，诗中赞美了山西村山好、水好、人也好的动人情景.B、颔联写出山西村优美的环境，突出曲折幽深的特点，后成为充满生活哲理的千古名句.C、颈联写乡俗民事，从村民的服饰、言行和习俗的描写中，展现村民勤劳俭朴的品质以及宣扬迷信、拜神求佛保佑的陋习.作者于赞美中含蓄地表达批判之意.D、全诗写景、叙事、抒情有机结合，充满生活气息，语言自然质朴，意境清新.5、请以形象生动的语言介绍你的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”事例.6、展开想象，描绘出陆游游山西村诗中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的山村风光.要求：运用一定的修辞手法.符合诗歌的意境.不少于60字.7、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”历来是脍炙人口的名句，说说现在有什么含义？8、品读诗歌，展开想象，描绘诗人初来农家时见到的情景.（不超过100字）9、你是怎样理解“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的？二、中考链接阅读陆游的游山西村，按要求完成题目.莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚.山重水复疑无路，柳暗花明又一村.箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存.从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门.这首诗三、四两句是脍炙人口的名句，其中蕴含的哲理历来为人传诵，而它所描绘的意境也值得细细品味.请说说这两句诗描绘了怎样的意境.参考答案一、1、（1）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚.（2）便要还家，设酒杀鸡作食.（3）故人具鸡黍，邀我至田家.2、（1）山重水复疑无路，柳暗花明又一春.（2）箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存.（3）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚.3、山重水复疑无路，柳暗花明又一村.4、C5、略6、诗人在青翠的山峦间漫步，清碧的山泉在曲折的溪流中浅唱慢吟淙淙穿行，草木你追我赶愈渐浓茂，蜿蜒的山径也愈渐依稀难认.正在迷茫之际突然看见前面花明柳暗，几家农舍，隐现于花木扶疏之间，顿觉豁然开朗.7、常喻败中获胜、绝处逢生的喜悦.8、开放性试题，要求：写出出场的人物（诗人和村民）、景物和场面（摆的酒席）等.9、“山重水复”写地形复杂，变化无穷，“疑”是作者的主观感受，“又一村”则写出作者的欣喜之情.现在用来比喻人在遇到困境时会生出许多希望.二、示例：这两句诗描写了诗人行走于山间，只见重峦叠嶂，山环水绕，蜿蜒的山路越来越难以辨认.诗人正迷惘
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论