中考化学复习第2编主题复习模块5课时17常见气体的制取净化与干燥精练检测.doc

教学资料参考中考化学复习第2编主题复习模块5课时17常见气体的制取净化与干燥精练检测- 1 -6(20_枣庄中考)实验室常用甲酸(H2CO2)和浓硫酸混合加热制备一氧化碳，反应方程式为H2CO2H2OCO，再用一氧化碳还原氧化铜，反应方程式为COCuOCuCO2，实验装置如图所示.请回答：(1)装置G中的名称是_烧杯_，装置B的作用是_除去一氧化碳中的水蒸气_.(2)装置E是用来检验装置D吸收二氧化碳是否完全，该装置_不能_(选填“能”或“不能”)达到目的；写出D中的化学反应方程式：_2NaOHCO2=Na2CO3H2O_.(3)为避免一氧化碳污染空气，回收利用一氧化碳，方框中应连接装置F和G，导管接口的顺序为a_d_b_e.(4)反应过程中，装置C的烧瓶内氧化铜粉末处于“沸腾”状态(一氧化碳气流冲击所致)，这样有利于_增大与氧化铜的接触面积(表述合理即可)_，烧瓶内固体物质的颜色变化：_黑色变为红色_.(5)请你设计一个探究氧化铜是否反应完全的实验：_取少量固体样品置于试管中，加入适量稀硫酸(加热)，振荡观察溶液颜色_.7(十堰中考)实验室部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题：(1)写出仪器的名称：_试管_.(2)实验室常温下用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，其发生和收集装置组合为_BC或BD_反应的化学方程式为_2H2O22H2OO2_.(3)实验室选择AC装置制取氧气，收集完氧气后，应进行的操作是_先将导管移出水面_，然后再熄灭_酒精灯_.(4)已知甲烷(CH4)是一种无色无味、密度比空气小、难溶于水的气体，实验室常用加热无水硫酸铜与碱石灰的混合物来制取，则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合为_AC(或AE)_.8(20_重庆中考)某化学兴趣小组为了探究氢气的实验室制法，进行了一系列实验探索.(1)小组用锌与稀盐酸反应制取氢气，该反应的化学方程式为_Zn2HCl=ZnCl2H2_.(2)为了加快锌与稀盐酸的反应速率，老师提示可向反应物中加入少量硫酸铜固体，为了弄明白速率加快的原因，小组同学提出了以下猜想.猜想一：起促进作用的是硫酸根离子.猜想二：起促进作用的是铜离子.猜想三：生成物质起到促进作用.为了验证上述猜想是否正确.小明将硫酸铜换成硫酸钠，发现反应速率几乎没有变化，小明得出猜想_一_不正确.小明提出将硫酸铜换成氯化铜进一步验证猜想，小刘认为不需要替换试剂，只需通过观察加入硫酸铜固体后的现象就可以验证，该反应的现象为_有少量红色固体产生，反应速率加快_.此反应发生后反应速率加快依然较明显，小刘得出猜想_二_正确.(3)小王觉得用稀硫酸比用稀盐酸制取的氢气更纯净，原因是_盐酸具有挥发性，使制取的H2中含有杂质HCl而不纯，硫酸没有挥发性，可以得到纯净的氢气_.9(20_重庆中考)某同学设计了如图所示的装置，用于实验室制取CO2并对它的部分性质进行探究，按要求答题.(1)仪器m的名称是_锥形瓶_，图A中发生反应的化学方程式为_CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2_.(2)若要图B中的两个气球悬浮在空气中，则气体甲可能是_c_.(填字母)a空气b氧气c氢气(3)往图C中的试管通入CO2，当出现_红色恰好消失_现象，表明石灰水的溶质刚好完全沉淀.(4)向图D中的塑料软瓶中倒入一定量的NaOH溶液，迅速拧紧瓶盖，振荡，可观察到瓶子变瘪.若使塑料软瓶恢复原状，可用注射器向瓶中注入过量的_盐酸(或硫酸)_(填试剂名称)充分反应即可，反应完成后瓶中溶液的溶质是_NaCl和HCl(Na2SO4或H2SO4)_(填化学式).10(20_苏州中考)实验室常用块状大理石和稀盐酸制取CO2气体.(1)写出实验室制取CO2的化学方裎式：_CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2_.(2)若用如图所示装置(固定装置省略)制CO2.连接好装置后，需检查装置的气密性.具体操作方法是：先_B_(填字母，下同)，后_A_，若导管口有气泡，放手后导管内上升一段稳定的水柱，则气密性良好.A用手捂住试管 B将导管一端浸入水中(3)实验室收集CO2常用的方法是_C_.(填字母)A排水法 B向下排空气法C向上排空气法(4)实验室常用澄清石灰水检验CO2，写出反应的化学方程式：_CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O_.(5)某些大理石中含少量硫化物，使制得的CO2中混有H2S气体.欲获取纯净、干燥的CO2，需对发生装置中产生的气体进行除杂，实验装置如图：查阅资料：.H2S能与NaOH等碱溶液、CuSO4溶液反应.CO2中混有