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文档简介

教学资料参考三年级数学认识长度单位毫米- 1 -认识长度单位毫米教学内容教材第23页的内容及练习一第1至第2题.教学目标1、认识长度单位毫米，建立1毫米的长度概念，会用毫米厘米度量比较短的物体的长度.2、培养学生的估测意识和能3、培养学生的动手实践和合作学习的能力，并感受生活中处处有数学.教学重点：认识长度单位毫米，会用毫米度量物体长度.教学难点：培养学生的估测方法.教学过程一、引言二、估测数学书的长、宽、厚的长度.师：请同学们观察数学书的长、宽、厚，并估一估大约有多长，然后把估测的结果填入下表？估计实际测量数学书的长数学书的宽数学书的厚生1：数学书的长大约是21厘米、宽大约是14厘米、厚有1厘米.师：你是怎么想的？生1：因为1厘米大约有一个指甲长那么长，数学书的长大约就有21个指甲长那么长，数学书的宽有14个指甲长那么长，数学书的厚有1个指甲长那么厚.三、学生动手测量实际长度1、让学生用学具测量数学书的长、宽、厚.2、让学生先在小组上交流，然后再在全班上交流.四、揭示课题：板出：毫米的认识五、建立1毫米的概念1、认识尺度上的1毫米有几长.2、闭上眼睛想一想1毫米有多长.然后再比一比1厘米和1毫米，你发现了什么？3、举例子说说生活中那些物品的长度是1毫米.六、认识厘米与毫米之间的进率让学生看尺子，数一数1厘米长度有几个小格，然后汇报小结1厘米里面有10个1毫米.板出：1厘米=10毫米七、巩固发展1、完成数学课本第3页的做一做.2、指导学生完成练习一的第一、第二题.3、找出
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