浙江省临安市於潜第二初级中学七年级数学上册 2.4 有理数的除法学案1（无答案）（新版）浙教版.doc_第1页
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有理数的除法课题2.4 有理数的除法学习目标经历根据除法是乘法的逆运算，归纳出有理数的除法法则的过程掌握有理数的除法法则，理解0不能作除数理解除法转化为乘法，体验转化思想会运用除法法则求两个有理数的商，会进行简单的乘除混合运算重点难点重点：除法法则和乘除混合运算难点：除法法则的归纳需要较强的思维能力课前自学课中交流课堂教学设计【温故知新】1.看书本p45-46内容,完成表格和2-4题：算式被除数与除数的符号是同号还是异号商的符号商(14)(2)(14)(2)(14)(7)(14)(7)2有理数的除法法则：两数相除，同号 ，异号 ，并把 相除。我会注意：运用法则时，先确定 ，再 30(3)= ，0(7)= 除以都得 。4有理数的除法与乘法的关系：除以一个数（不等于）等于乘以这个数的 。根据这个关系，可以把有理数的除法转化为课前自学课中交流课堂教学设计【课中交流】1例题（1）(36)9 （2）()() （3）(2)(1) （4）0(8)（5）12()(100) （6）()() 2判断题：(1)零除以任何数都等于零； ( )(2)两数相除等于把它们颠倒相乘； ( )(3)一个不等于零的有理数除以它的相反数等于1；( )(4)商一定小于被除数 ( )3某冷冻:厂的一个冷库的室温是3摄氏度，现有一批食品需要在30摄氏度冷藏，如果每小时能降温6摄氏，问几小时能降到所要的温度？4若a与b互为相反数，x, y互为负倒数，求（a+b）+3xy+当堂训练作业本（1）
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