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文档简介

一年级数学上册第六单元认识图形教案 单元教学内容 通过实物和模型辩认长方体、正方体、圆柱体和球等立体图形。 课题 我说你做课型新授课 教学目标 知识目标：通过“你说我摆”的游戏，发展学生的空间观念，同时让学生在活动中，学会表达、倾听，发展他们的数学交流能力。 能力目标：通过游戏的形式，激发学生的学习兴趣，使学生获得良好的情感体验。 情感目标：培养学生的想象力、主动探索的精神和与人合作的意识。 教学重点 发展学生的空间观念，同时让学生在活动中，学会表达、倾听 教学难点 培养学生的想象、主动探索的精神和与人合作的意识 教具准备 积木、机器人。新课标第一网 教学过程 一、复习引入 1、复习位置与顺序：前后、上下、左右。 2、复习立体图形的特征。 师：正方体有什么特征？（长方体，圆柱、球） 二、发挥想象，练习拼排 1、我说你做：搭积木游戏 师：你们玩过积木吗？你能按老师的要求摆图形吗？愿意接受挑战吗？ （1）先放2个圆柱 （2）在两个圆柱上放一个长方体； （3）在长方体上放一个正方体。 说一说：你的球能从图形下通过吗？ 2、自由想象：小小设计师 师：用自己带来的长方体、正方体、圆柱、球形物体摆一个造型？试试看吧！ 3、摸一摸，摆一摆 （1）学生同桌玩“摸物体，摆造型”游戏 （2）要求：一人发指令，另一人蒙眼听指令摸出物体并按指令要求拼搭。 （3）角色互换多玩几次 和老师一起做：上拍拍、下拍拍、左拍拍 生：同桌互相说，全班汇报。 生：按要求摆放图形，同桌比一比，谁摆得又快又好。 生：自由拼图，边拼边说，同桌交流 教师指导与教学过程学生学习活动过程设计意图和修改 三、巩固练习 1、完成p73第一题“你说我摆” （1）一人发指令，一人摆积木 （2）角色交换 2、P73第2题 师：你能说出哪些物体的形状？这些物体是按怎样的方位和顺序摆放的？ 3、数一数，填一填 完成P73第3题 （1）图中各有几个小正方体？ （2）说一说是怎样想的 四、思考：用同样大的4个小正方形
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