中班手工教案：青蛙呱呱叫.doc

中班手工教案：青蛙呱呱叫 【活动目标】： 1、引导孩子用卷、贴、折、画等技能制作出张嘴的小青蛙。 2、让孩子在做做玩玩中感受手工活动带来的乐趣。 【活动准备】： 绿色正方形纸，剪好的眼睛、红色蜡笔、胶水、PPT、视频、小青蛙的歌曲等。 活动过程： 一、激趣，引发制作的兴趣。 1、教师学青蛙叫，然后出示青蛙的范例，引发孩子的学期兴趣。 听，谁来了？（青蛙），小青蛙在干什么？（张大嘴巴呱呱的叫） 2、幼儿用手指动作表示青蛙叫（四指并拢，与拇指一张一合表示青蛙张嘴动作）。 来，用你的手跟着我的小青蛙一起来唱歌。（为玩青蛙做动作准备） 请几位幼儿到上面来用教师提供的青蛙带领大家一起玩一玩。 3、你喜欢这样的小青蛙吗？那我们自己也来做一个，好吗？ 二、借助视频、PPT引导孩子用卷、贴、折、画等技能制作出张嘴的小青蛙。 1、你知道这好玩的小青蛙是怎么变出来的？用了哪些方法？ 利用视频，教师将青蛙头拉开，让孩子仔细观察，然后介绍一下。 幼儿讲述后教师小结：眼睛是贴上去的，舌头是画上去的，张大的嘴巴是这出来的 2、利用视频帮助孩子了解制作的方法和步骤。 （1）出示圆筒形，提问： 青蛙的大嘴巴就是这个圆筒形变出来的，你会把正方形的纸变成圆筒形吗？ 请一幼儿到视频上来展示。 自评：幼儿有过卷玉米的经验，因此这一环节基本没有问题，再次示范是给哪些掌握不太好的幼儿重温。 （2）圆筒形要怎么做才会变成张开的大嘴巴？ 教师利用视频进行展示和比较，让孩子观察，然后请孩子说说，并请个别孩子上来示范，然后教师再次正确示范：将圆筒压扁，然后对边折，分开的两边再对边折，即可，提醒孩子每折一次都要用手指压平。 自评：这个环节也不是太难，但是纸张因为有了一定的厚度，在对折的时候不太容易，因此一定要强调每折一步要压平。 当孩子完成这一步，就可以让孩子伸进手指试一试，能否一开一合。 （3）添画嘴巴和黏贴眼睛。 在哪里画上小青蛙红红的舌头？眼睛贴哪儿？ 提醒孩子黏贴眼睛时，胶水要涂在下边多余的地方，这样眼睛才会站立起来。 3、借助PPT进一步完整掌握制作的流程和方法。 三、幼儿动手制作小青蛙。 1、提醒孩子制作圆筒时胶水要少一些，等稍微干一干再压平，以防黏住。 2、提醒孩子折的时候尽量对齐，折的地方要用手指压平。 3、鼓励同伴间互相帮助，完成的孩子可以自己玩一玩。 四、玩一玩。 1、请孩子套上青蛙头，自己练习灵活的张嘴巴。 2、跟着小青蛙的音乐一起来表演一下。 让我们的小青蛙一起来唱歌吧。 【设计思路】： 小朋友都喜欢听故事，尤其是“小蝌蚪找妈妈“的故事情节深深吸引了他们。在故事中，通过小蝌蚪找妈妈的曲折经历，使幼儿了解到青蛙的生长变化过程。围绕着故事情节，我们为孩子们设计了一系列圆形折叠粘贴活动，有水草、鸭子、小鱼、蝌蚪、荷叶、荷花、青蛙等，本活动是其中之一，这些都是为孩子们学习制作连环画小蝌蚪找妈妈做前期准备。 【活动目标】： 1、继续学习将圆形纸折叠成椭圆形，并拼搭组合粘贴成青蛙的技能。 2、迁移已有的经验，尝试用圆形纸折叠其它形象丰富画面内容。 3、培养幼儿的动手操作能力以及对美工活动的兴趣。 【活动准备】： 1、课前听过小蝌蚪找妈妈的故事。 2、学习过故事中有关的圆形折叠粘贴内容。 3、背景图一幅，各色圆形纸片若干，胶棒等。 【活动过程】： 一、引起兴趣。 出示背景图，幼儿观察。 提问： 1、这是什么地方？有什么？ 2、在池塘里发生了一件奇怪的事情，小蝌蚪找不到自己的妈妈了，你们知道小蝌蚪的妈妈是谁呢？（青蛙） 3、青蛙是长得什么样子的？（幼儿自由讲述） 二、讲解示范。 教师：今天老师为一只小蝌蚪找到了妈妈，我们一起来看一看，它长得和我们小朋友说的一样吗？ 提问： 1、青蛙的身体、腿是什么形状的？（椭圆形）它们有什么不同？（大小） 重点：怎样折叠出同样大小的青蛙腿？（知道同样大小的圆形纸片，折叠部分的大小会影响椭圆形的大小） 2、青蛙的身体和腿是怎样拼搭的？（请个别幼儿操作示范） 3、请你做这样的一幅图片，你会有困难吗？请你说出来，我们大家一起来帮忙解决。 三、操作活动。 教师：还有许多小蝌蚪没有找到妈妈，今天老师请小朋友来帮忙，为更多的小蝌蚪找妈妈，好吗？ 1、学习折叠青蛙，按自己的意愿添加相关的内容。 2、帮助辅导个别能力弱的幼儿，