中考数学专题突破导学练第8讲分式方程及其应用试题.doc

教学资料参考中考数学专题突破导学练第8讲分式方程及其应用试题- 1 -1列分式方程解应用题和其他列方程解应用题的思路基本一样不同之处是列出的方程是分式方程2应用问题中常用的数量关系及题型(1)数字问题(包括日历中的数字规律)设个位数字为c，十位数字为b，百位数字为a，则这个三位数是100a10bc ；日历中前后两日差1，上下两日差7.(2)体积变化问题(3)打折销售问题利润售价成本；利润率_100%.(4)行程问题若用v表示轮船的速度，用v顺、v逆、v水分别表示轮船顺水、逆水和水流的速度，在下列式子中填空v顺vv水v逆vv水 v v水在轮船航行问题中，如果知道v顺、v逆、v、v水中的任何两个量，总能求出其他的量(5)教育储蓄问题利息本金_利率_期数；本息和本金利息本金_(1利率_期数)；利息税利息_利息税率；贷款利息贷款数额_利率_期数重点：把握各种题型的公式难点：灵活运用各种类型的公式特别是工程问题和流水问题.【考点解析】类型一： 分式方程的解（20_黑龙江鹤岗）若关于_的分式方程的解为非负数，则a的取值范围是（）Aa1Ba1Ca1且a4Da1且a4【考点】B2：分式方程的解【分析】分式方程去分母转化为整式方程，表示出整式方程的解，根据解为非负数及分式方程分母不为0求出a的范围即可【解答】解：去分母得：2（2_a）=_2，解得：_=，由题意得：0且2，解得：a1且a4，故选：C类型二 ：分式方程的解法（20_湖北随州）解分式方程： +1=【考点】B3：解分式方程【分析】分式方程去分母转化为整式方程，求出整式方程的解得到_的值，经检验即可得到分式方程的解【解答】解：去分母得：3+_2_=_2，解得：_=3，经检验_=3是分式方程的解类型三： 分式方程的应用（20_内蒙古赤峰）为了尽快实施“脱贫致富奔小康”宏伟意图，某县扶贫工作队为朝阳沟村购买了一批苹果树苗和梨树苗，已知一棵苹果树苗比一棵梨树苗贵2元，购买苹果树苗的费用和购买梨树苗的费用分别是3500元和2500元（1）若两种树苗购买的棵数一样多，求梨树苗的单价；（2）若两种树苗共购买1100棵，且购买两种树苗的总费用不超过6000元，根据（1）中两种树苗的单价，求梨树苗至少购买多少棵【考点】B7：分式方程的应用；C9：一元一次不等式的应用【分析】（1）设梨树苗的单价为_元，则苹果树苗的单价为（_+2）元，根据两种树苗购买的棵树一样多列出方程求出其解即可；（2）设购买梨树苗种树苗a棵，苹果树苗则购买棵，根据购买两种树苗的总费用不超过6000元建立不等式求出其解即可【解答】解：（1）设梨树苗的单价为_元，则苹果树苗的单价为（_+2）元，依题意得： =，解得_=5经检验_=5是原方程的解，且符合题意答：梨树苗的单价是5元；（2）设购买梨树苗种树苗a棵，苹果树苗则购买棵，依题意得：（5+2）+5a6000，解得a850答：梨树苗至少购买850棵【中考热点】（20_绥化）甲、乙两个工程队计划修建一条长15千米的乡村公路，已知甲工程队每天比乙工程队每天多修路0.5千米，乙工程队单独完成修路任务所需天数是甲工程队单独完成修路任务所需天数的1.5倍（1）求甲、乙两个工程队每天各修路多少千米？（2）若甲工程队每天的修路费用为0.5万元，乙工程队每天的修路费用为0.4万元，要使两个工程队修路总费用不超过5.2万元，甲工程队至少修路多少天？【考点】B7：分式方程的应用；C9：一元一次不等式的应用【分析】（1）可设甲每天修路_千米，则乙每天修路（_0.5）千米，则可表示出修路所用的时间，可列分式方程，求解即可；（2）设甲修路a天，则可表示出乙修路的天数，从而可表示出两个工程队修路的总费用，由题意可列不等式，求解即可【解答】解：（1）设甲每天修路_千米，则乙每天修路（_0.5）千米，根据题意，可列方程：1.5_=，解得_=1.5，经检验_=1.5是原方程的解，且_0.5=1，答：甲每天修路1.5千米，则乙每天修路1千米；（2）设甲修路a天，则乙需要修（151.5a）千米，乙需要修路=151.5a（天），由题意可得0.5a+0.4（151.5a）5.2，解得a8，答：甲工程队至少修路8天【达标检测】1.已知A，B两地相距160km，一辆汽车从A地到B地的速度比原来提高了25%，结果比原来提前0.4h到达，这辆汽车原来的速度是80km/h【考点】分式方程的应用【分析】设这辆汽车原来的速度是_km/h，由题意列出分式方程，解方程求出_的值即可【解答】解：设这辆汽车原来的速度是_km/h，由题意列方程得：，解得：_=80经检验，_=80是原方程的解，所以这辆汽车原来的速度是80km/h故答案为：802. （20_浙江省_市4分）方程=1的根是_=2【考点】分式方程的解【分析】把分式方程转化成整式方程，求出整式方程的解，再代入_3进行检验即可【解答】解：两边都乘以_3，得：2_1=_3，解得：_=2，检验：当_=2时，_3=50，故方程的解为_=2，故答案为：23.关于_的分式方程=3的解是正数，则字母m的取值范围是（）Am3 Bm3 Cm3 Dm3【考点】分式方程的解【分析】分式方程去分母转化为整式方程，由分式方程解为正数确定出m的范围即可【解答】解：分式方程去分母得：2_m=3_+3，解得：_=m3，由分式方程的解为正数，得到m30，且m31，解得：m3，故选D4. （20_贵州毕节3分）为加快“最美毕节”环境建设，某园林公司增加了人力进行大型树木移植，现在平均每天比原计划多植树30棵，现在植树400棵所需时间与原计划植树300棵所需时间相同，设现在平均每天植树_棵，则列出的方程为（）A B C D【考点】由实际问题抽象出分式方程【分析】设现在平均每天植树_棵，则原计划每天植树（_30）棵，根据：现在植树400棵所需时间=原计划植树300棵所需时间，这一等量关系列出分式方程即可【解答】解：设现在平均每天植树_棵，则原计划每天植树（_30）棵，根据题意，可列方程： =，故选：A5. （20_毕节）某同学准备购买笔和本子送给农村希望小学的同学，在市场上了解到某种本子的单价比某种笔的单价少4元，且用30元买这种本子的数量与用50元买这种笔的数量相同（1）求这种笔和本子的单价；（2）该同学打算用自己的100元压岁钱购买这种笔和本子，计划100元刚好用完，并且笔和本子都买，请列出所有购买方案【考点】B7：分式方程的应用；95：二元一次方程的应用【分析】（1）首先设这种笔单价为_元，则本子单价为（_4）元，根据题意可得等量关系：30元买这种本子的数量=50元买这种笔的数量，由等量关系可得方程=，再解方程可得答案；（2）设恰好用完100元，可购买这种笔m支和购买本子n本，根据题意可得这种笔的单价_这种笔的支数m+本子的单价_本子的本数n=1000，再求出整数解即可【解答】解：（1）设这种笔单价为_元，则本子单价为（_4）元，由题意得：=，解得：_=10，经检验：_=10是原分式方程的解，则_4=6答：这种笔单价为10元，则本子单价