河南省安阳县高中数学最新学案 第2章 第2课时 数列的概念及其通项公式（2）（配套作业） 新人教A版必修5.doc_第1页
河南省安阳县高中数学最新学案 第2章 第2课时 数列的概念及其通项公式（2）（配套作业） 新人教A版必修5.doc_第2页
河南省安阳县高中数学最新学案 第2章 第2课时 数列的概念及其通项公式（2）（配套作业） 新人教A版必修5.doc_第3页
河南省安阳县高中数学最新学案 第2章 第2课时 数列的概念及其通项公式（2）（配套作业） 新人教A版必修5.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第2课时 数列的概念及其通项公式【分层训练】1在数列中，等于（ ）a11 b12 c13 d142已知数列满足，则 .3.已知满足，试写出该数列的前项，并用观察法写出这个数列的一个通项公式.【拓展延伸】4根据各个数列的首项和递推公式，写出它的前五项，并归纳出通项公式(1) 0, (2n1) (nn)；(2) 1, (nn)； 5写出一个数列的通项公式，使它的前项分别是下列各数：（）2，4，8，16；（）1，8，27，64；（）a，b，a，b；（）1，2;（5）3,-33,333,-3333.6. 已知数列中，通项是项数的一次函数，求的通项公式，并求；若是由组成，试归纳的一个通项公式.【师生互动】学生质疑教师释疑 第2课时 数列的概念及其通项公式1c2 3,4解：(1) 0, 1, 4, 9, 16, (n1);(2) 1, , , ;5（）（）（3）（）（5）6设,则,解得,又,即为5,9,13,17,4用心 爱心 专心
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论