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文档简介

浙江省临海市第六中学高中语文雷雨导学案 新人教版必修4一、学习目标 1掌握有关戏剧常识2理清戏剧情节，把握戏剧冲突，鉴赏人物形象二、重点、难点 1.体会矛盾冲突的复杂与作用，鉴赏人物形象。 2.反复朗读，揣摩人物语言的个性化，体味剧本台词的丰富内涵，品读言外之意。三、预习导引 1、知识链接关于戏剧：戏剧是一种综合的舞台艺术。它是借助 文学、音乐、舞蹈、美术 等艺术手 段 塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映社会生活。我们这里讲的戏剧实际上是剧本，它是文学体裁的一种。戏剧离不开戏剧冲突，它表现在人物性格的冲突上，具体表现为一系列的动作。戏剧语言包括人物语言 (即台词) 和舞台说明。按照不同的标准，戏剧可以分为不同种类：按艺术形式和表现手法分为话剧 ( 如雷雨 ) 、歌剧 ( 如白毛女 ) 、舞剧 ( 如丝路花雨 ) ；按剧情繁简和结构分为独幕剧、多幕剧 ( 如雷雨 ) ；按题材所反映的时代分为历史剧 ( 如屈原 ) 、现代剧 ( 如雷雨 ) ；按矛盾冲突的性质分为悲剧 ( 如罗密欧与朱丽叶 ) 、喜剧 ( 如威尼斯商人 ) 、正剧 ( 如白毛女 )2、字音汗涔涔 缜密 伺候 谛听 雪茄 昧心3、小组合作、探讨问题一：戏剧冲突是戏剧文学的重要内容和表现手段，节选部分的戏剧冲突表现在哪里？问题二：精读有关周朴园与鲁侍萍的对话，找出能体现其性格特点的语言，体会他们的性格特征。问题三： 周朴园三十年来所做的一切（打听下落、保留家具、记住生日等），可看出他对侍萍是真情还是假意呢？ 四、精讲点拨 1、分析人物形象注意体会人物性格的复杂性和多面性，2、分析人物形象注意揣摩人物语言丰富的潜台词。 五、典题训练 周朴园 哦，侍萍！（低声）是你？鲁侍萍 你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。周朴园 （不觉地望望柜上的照片，又望侍萍，半晌）周朴园 （忽然严厉地）你来干什么？鲁侍萍 不是我要来的。周朴园 谁指使你来的？鲁侍萍 （悲愤）命，不公平的命指使我来的！周朴园 （冷冷地）三十年的工夫你还是找到这儿来了。1.周朴园证实了站在面前的真是三十年前被他抛弃的鲁侍萍的时候，他的态度发生了急剧的变化。这一变化彻底暴露了周朴园_、_、_的性格。2.“你来干什么？”“谁指使你来的？”“三十年的工夫你还是找到这儿来了。”这三句话的潜台词分别是_。a.来找儿子吗？是鲁大海吗？我就知道你会来的。b.来敲诈吗？是鲁贵吗？我知道你是不会善罢甘休的！c.来找女儿吗？是四凤吗？你可真有能耐啊。d.来续旧情吗？是繁漪吗？我真是没想到啊！3.“命，不公平的命指使我来的！”这句话表现了侍萍当时_的心态？a.对不公平命运的愤愤不平。b.对不公平命运的反抗斗争。c.对不公平命运的妥协屈服。d.对不公平命运的无可奈
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