七年级语文下册第五单元17紫藤萝瀑布习题新人教版(I).doc

教学资料参考七年级语文下册第五单元17紫藤萝瀑布习题新人教版(I)- 1 -也不会因人的成败得失而停滞而应努力提高自身素质，增强自身能力AB C D5填空.本文的作者是宗璞，当代女作家.从内容看，这是一篇状物抒情的散文.题目中的“瀑布”具有两个含义：紫藤萝花盛开的壮观景象，生命长河的伟大.6微笑，标志着自信、雅量和大度，这是一种胸怀，也是一种境界.人生需要微笑，让我们像紫藤萝花一样，用微笑面对生活吧！学完课文，班上要举行以“微笑面对生活”为主题的演讲比赛，请你完成以下任务.(1)做好准备：在正式演讲比赛之前，请你根据比赛的主题确定自己的演讲内容，做好充分准备.搜集、整理资料撰写演讲稿(或“写演讲稿”)熟悉演讲稿(或“背诵演讲稿”)设计演讲(恰当运用演讲技巧)(2)拟写标语：为营造活动氛围，请你拟一条简洁优美、富有感染力的标语.示例一烦恼全抛去，快乐心中留.示例二阳光拨开阴霾，微笑驱散烦恼.示例三把痛苦抛到脑后，让微笑与我们同行.(3)丽丽比较害羞，害怕在公众面前说话，因此，她不想参加这个演讲比赛，作为她的好朋友，请你劝说鼓励她.示例丽丽，不管是谁，初次演讲的时候都会紧张怯场，但正是这样，我们才要多参加，以此增加勇气.以后我们还会遇到更困难的事情呢，逃避不能解决问题，只有勇敢面对才能战胜困难.你就当是在我面前演讲，放松下来，展示你的风采吧！02课内精读阅读“但是我没有摘我不觉加快了脚步”，回答后面的问题.7作者描写十多年前家门外的紫藤萝的景象有何用意？示例为了反衬眼前紫藤萝花的茂密，并以此曲折地反映出时代的变化、人类文明的进步，为下文作者的深入思考做铺垫.8文中哪句话将眼前花与心中事自然地融合在一起？最能体现作者陶醉于花的芬芳的句子是哪一句？示例“我只是伫立凝望关于疾病的痛楚.”“这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我.”9体会下列句子的含义.(1)香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我.运用通感的修辞手法，把“香气”写成“浅紫色的”，这是味觉与视觉的相通，更突出紫藤萝的紫色光彩，使花色与花香融为一体，给人一种无所不在、笼罩一切的感觉.(2)在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步.紫藤萝的紫色和芳香使“我”感悟到生命的活力与永恒，促使“我”振奋精神、阔步向前.10选段中有“紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过”一句，为什么说紫藤萝瀑布“也在我心上缓缓流过”？示例紫藤萝旺盛的生命力感染了“我”，使“我”的内心对生命有所感悟，从而领悟到生命的长河是无止境的.03拓展阅读草木结霜鲍尔吉原野草并不知道，秋天，它们要披上白霜的铠甲.草出生之后被称为青草，它们身穿绿衫在天涯奔跑.草给黑色、红色和黄色的泥土打上绿印，绿是植物的命，是无处不在的生长.天下没有黑草，就像没有绿色的煤炭一样.只有绿才可以打通阳光的能量通道.绿把阳光变成蛋白质，草们吃阳光，喝地下水，草的生活方式至简至净.草在绿里安家，绿色的脉络里有水渠和马路.草的叶子既是肉身也是房子，自己住在自己身上，不假外求.这一点比人强多了，自由从此诞生.春天起，草一直生长.它早上还是夜里长？草什么时候都在长，如同听过“草活一秋”的咒语.人的一生如果只活三个季节，他一定拼命生长，而不是去打麻将、喝酒、看电视剧.草所做的只是生长，它只会生长，那就一直生长.生长很舒服，它觉出自己的腰拔高了，阳光拢在叶子里，暖暖洋洋.草不悲观.悲观是干什么？是跟自己作对吗？大凡生长者都不悲观.当你别无选择地置身于足以悲观的处境里面，先要剔除悲观.我相信草在短短一生中看到的东西比人一生看过的更多.秋天到了，草停止生长.草长了一生也不过一巴掌高.它们站立不动，一如等待判决.它不知是谁、是什么不让它们继续生长，是立秋白露还是欧阳修的秋声赋？在自然界，不生长就意味着凋亡.但草不知道什么叫死，太阳照耀它，雨还在下，土地还有许多地方没长草.草离开此世，世上似乎什么都没少，草没有草的遗产，没有草的车辆和文字.只不过，没有草的土地露出了土地.草站在秋天的驿站张望等待，这时候五谷丰登，果树挂满亮晶晶的水果取悦人类.草在告别，一身之外一无所有，甚至发不出一声鸟鸣来辞行.草叶等待霜降.霜降之前，天要下上几场雨，为霜准备原材料.土地变成一片烂泥之后，白霜从天而降，于子夜，于星星全体明亮之时，草换了衣装.它们白衫白冠，凛然发亮.这是要出征吗？每一根草都像一位士兵，披着亮甲，茎叶有如银枪.这是去杀谁呢？草有什么可杀的东西吗？大地沉寂，无物可杀.阳光转过来，每每融化草的刀枪.至凌晨，它们再度披霜.白霜冻不死树木与河流.它之降临，只为让草退场.霜让绿色从草的身上飞逸，为每一株草换上黄衫.阳光从此停止与草的能量交换，草的叶子呈现白金色人类高档时装的颜色.从此，大地长出一层迷蒙的金羊毛，曰枯草.在落日边上，枯草看上去像血流遍地，像炭火暗燃，像鲜艳的毯子.秋日里，山坡的枯草以黄金的色调显示高雅.枯掉的不过是草的躯壳，草的绿色灵魂升上天庭牧场与上帝欢聚.风吹不走草的白金躯壳，它站在它原来站立的地方.草一生未走半步，却早把种子送往四面八方，换来成千上万条命.于是，枯萎的草仍然优雅，在冬日越来越近的夜晚，它们披挂白盔白甲，尔后在阳光下卸妆.跑步时，我见到北陵后面结霜的草.结了霜的草似乎比原来高了.它们好像刚从西伯利亚回来，好像在卸车，好像长着毛茸茸的睫毛.我放缓脚步并庆幸我还没结霜跑过这些草的身旁.在近于黝黑的松树下面，霜草如同下了半场雪，比夏天在松树脚下环绕的雾气更白，却不像雪那么呆板.太阳出来的时候，草叶上没有一滴水，依然干净.11第段写草生长，第段写草停止生长，分别表达了作者怎样的感悟？请用文中的语句回答.(4分)示例第段：当你别无选择地置身于足以悲观的处境里面，先要剔除悲观.我相信草在短短一生中看到的东西比人一生看过的更多(2分).第段：在自然界，不生长就意味着凋亡(2分).12结合语境，品味下面句子中加着重号的词语.(3分)它们白衫白冠，凛然发亮.示例“凛然”是令人敬畏的意思(1分)，这个词写出了白霜落在草上后，“白衫白冠”的草为大地奉献一生而即将面临凋亡时所表现出的气度，具有一种悲壮的美(2分).13请从修辞手法的角度，赏析第段中画线的句子.(3分)示例运用拟人的修辞手法(1分)，写出了落霜之后的草从夜晚到日出时外形的变化(1分)，表现了其优雅的