浙江省临海市第六中学高中物理 7.7动能和动能定理导学案（无答案）新人教版必修2.doc

动能和动能定理导学案一、学习目标1.知道动能的符号、单位和表达式，会根据动能定理的表达式计算运动物体的动能。2.能从牛顿第二定律与运动学公式导出动能定理，理解动能定理的物理意义。3.领会运用动能定理解题的优越性，理解做功的过程就是能量转化或转移的过程。会用动能定理处理单个物体的有关问题。4.知道动能定理也可用于变力做功与曲线运动的情景，能用动能定理计算变力所做的功。二、重点、难点1、领会运用动能定理解题的优越性，理解做功的过程就是能量转化或转移的过程。会用动能定理处理单个物体的有关问题。2、知道动能定理也可用于变力做功与曲线运动的情景，能用动能定理计算变力所做的功。三、预习导引自主学习 1.动能：物体由于_而具有的能量叫动能，表达式_。2.动能是_(状态、过程)量也是_(标、矢)量。3.动能定理内容:_。表达式:_。新知探究一、动能表达式1.推导课本p18图7.7-1中物体发生一段位移l时（1）力f对物体所做功的大小。（2）物体的速度与位移的关系。2.由上述1中的推导，总结w与v1、v2的关系，由此我们能得出一个什么结论？3.我们怎样根据上述结论引入“动能”这一概念，其具体含义和表达式是什么？单位是什么？二.动能定理1.内容.2.表达式及各字母的物理意义.3.怎样理解“力在一个过程中对物体所做的功”应为合力做的功？4.动能定理的适用范围是什么？例题精析【例题1】假设汽车紧急刹车制动后所受阻力的大小与汽车所受重力的大小差不多，当汽车以20m/s的速度行驶时，突然制动，它还能继续滑行的距离约为多少？(g取10m/s2)解析：【训练1】一辆汽车以v1=6m/s的速度沿水平面行驶时，急刹车后能滑行l1=3.6m如果以v2=8m/s的速度行驶，在同样的路面上急刹车后滑行的距离l2应为（ ）a6.4m b. 5.6m c. 7.2m d.10.8 m【例题2】一物体在离斜面底端5m处从斜面上由静止下滑，然后滑上由小圆弧与斜面连接的水平面上，若物体与斜面及水平面的动摩擦因数均为0.4，斜面的倾角为37，求物体能在水平面上滑行多远？解析：【训练2】如图7-22所示，质量为m的物体从高为h倾角为的光滑斜面顶端由静止开始沿斜面下滑，最后停在水平面上，已知物体与水平面间的动摩擦因数为，求：(1)物体滑至斜面底端时的速度。图722h(2)物体在水平面上滑行的距离。（不计斜面与水平面交接处的动能损失）自我测评1.关于物体的动能，下列说法正确的是（ ）a.运动物体具有的能量叫动能b.只要物体的速度发生变化，其动能一定随着变化c.物体所受的合外力不为零时，其动能一定变化d.物体所受合外力做的功不为零时，其动能一定发生变化2.关于动能定理下列说法正确的是（ ）a.某过程中外力的总功等于各力功的绝对值之和b.有力对物体做功，物体的动能不一定改变c.在物体动能不改变的过程中，动能定理不适用d.动能定理只适用于受恒力作用而加速运动的过程3.一物体在水平恒力f的作用下移动距离l，第一次在有摩擦的水平地面上，第二次在光滑的水平面上。那么，在两次移动中（ ）a.第一次力f做的功多b.两次力f做的功一样多c.第一次物体获得的动能大d.两次物体获得的动能一样大4.足球运动员踢球时，能使足球由静止以10m/s的速度水平飞出设足球的质量为1kg，踢球的平均作用力为200n，球在水平方向滚动了20m，则人对球做功（ ）a.50j b.200j c.4000j d.6000j图723v05.从静止开始沿光滑斜面下滑的物体，在开始下滑的一段时间t内，获得的动能为ek，在接着的一段时间t内，物体增加的动能是（ ）a.2ek b.3ek c.4ek d.5ek6.如图7-23所示，某人从12.5m高的楼房阳台上向上抛出一个小球，不计阻力，小球脱手时的速度为5m/s，小球的质量为0.6kg，则人对小球做功为_j.7.质量为m的物体，以初动能ek在动摩擦因数为的水平面上运动的最大距离为_。8.a、b两物体的动能相等，若它们的质量之比ma、mb=1：4，则它们的速度之比va:vb=_。9.在无风的情况下，雨点在空中沿直线竖直下落，空气阻力f与雨点速度的平方成正比，为f=kv2，若某雨点的质量为m，则这个雨点的最大动能为_。10.以20m/s的初速度竖直上