中考语文教材梳理七下第四单元复习巩固训练.doc_第1页
中考语文教材梳理七下第四单元复习巩固训练.doc_第2页
中考语文教材梳理七下第四单元复习巩固训练.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料参考中考语文教材梳理七下第四单元复习巩固训练- 1 -阅读黔之驴，回答问题.黔无驴，有好事者船载以入.至则无可用，放之山下.虎见之，庞然大物也，以为神.蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知.他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐.然往来视之，觉无异能者.益习其声，又近出前后，终不敢搏.稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之.虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去.4下列加点词的解释，不正确的一项是()A虎大骇，远遁(逃跑)B虎大骇(害怕)C驴不胜怒，蹄之(用蹄子踢)D稍近益狎(好)5下列句子中加点“之”的用法不同的一项是()A虎见之，庞然大物也B驴不胜怒，蹄之C览物之情，得无异乎D蔽林间窥之6翻译句子.(1)蔽林间窥之._(2)因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去._7下列选项中对文章的理解正确的一项是()A本文主要写了老虎和驴子斗智斗勇的故事，与黔地有驴无驴无关，因此首句没必要交代“黔无驴”.B“蔽林间窥之”“稍出近之”生动地描写出老虎初见驴子时的惊恐之状以及想了解对方的心情.C“稍近益狎，荡倚冲冒”说明驴不惧怕老虎，对老虎进行百般挑逗、戏弄.D本文以细致入微的刻画见长.写虎，不仅刻画其外貌、动作，还描写其心理活动.其中写虎与驴争斗的动作和心理尤为出色.阅读蝉，回答问题.8“居高”的“高”有哪两层含义？_9三、四两句诗实际在告诉我们一个怎样的做人的道理？_阅读孤雁，回答问题.10请你分别概括诗中孤雁和野鸦的形象特点._11举例说明诗人用了哪些方法来刻画孤雁这一形象._阅读鹧鸪，回答问题.12诗中直接描写鹧鸪哀鸣的句子是_，通过侧面描写烘托鹧鸪哀鸣的句子是_.13颔联中“雨昏、花落”渲染了怎样的环境特点？这一联涉及了哪些历史人物或传说？_14体会颈联中“乍、才”的表达作用._15颈联写“游子”“佳人”的作用是_.16这首诗抒发了怎样的情感？_参考答案1A2D解析 A项，濒濒频频.B项，藉籍.C项，彩采.3D解析 “乐不可支”意思是快乐到不能撑持的地步.形容欣喜到极点.与语境不符.4D解析 益：更加.5C6(1)隐蔽在树林里偷偷地看着驴.(2)(老虎)于是跳起来，大声怒吼着，咬断了驴的喉咙，吃完驴的肉，才离开.7B8一是实指蝉所居的梧桐树高，二是暗指“饮清露”的品格之高.9品格高洁者，不需借助外力，自能声名远播.10孤雁思念同伴，非常执著.野鸦则是缺乏情感的平庸之辈的象征.11颔联用反衬手法，“一片影”形容其形单影只，“万重云”形容道路辽远，突出了孤雁的执著和勇敢；尾联用对比(反衬)手法，以野鸦的平庸鸣噪突出了孤雁的高远追求.12雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低13凄迷意境、伤感氛围；屈子怀沙、湘妃泣竹等历史传说.1
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论