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教学资料参考七年级政治上册自我新形象教学设计人教新课标版- 1 -让学生谈自己心目中的理想形象.然后,教师归纳为“德”与“才”两大方面,就是德才兼备,德艺双馨.三、寻找身边的偶像让学生寻找自己班上他所敬佩的同学.并说明他为什么值得学习?并说说对同学有什么期待.老师由追什么星引导到一些各行各业的成功者,都有值得我们敬佩的人.引出孔子的话“三人行,必有我师”来鼓励学生之间相互学习,互相进步.不仅仅局限于影视歌星和体育明星.板块二:面对新期待教师:在大家描述自己心中的偶像的同时,不知道大家知道不知道,你们也在被人期待着.请大家组分别把书本P55中的表格填写下,看看父母、老师、同学、朋友、邻居、警察、社会等人对“我”的分别有什么新期待.家长对我的新期待:更懂事,学习更自觉“少玩游戏多读书”老师对我的新期待:注意学习方法,抓好各科平衡“不要做七年级的小学生”同学对我的新期待:和睦相处,互尊互助“友谊地久天长”朋友对我的新期待:心灵更相通“你是我雨后的彩虹,你是我诉说心语的港湾”邻居对我的新期待:更加互帮互爱“关门声音轻一点”干部对我的新期待:更加文明进取,做祖国大厦的栋梁“不做哈日哈韩族”企业家对我的新期待;更努力地学知识,将来创造大财富“祝大家都成大富翁”警察对我的新期待:更加懂法,守法“不要做谢霆锋第二”教师:同学们,我们自己对自我充满了新期待,而且他人、社会对我们也充满了新期待.我们应该正确对待他人对我的新期待,努力成为他人期待中的完善的我教师:在我们大家不断完善自我的同时,我们也在不断的为未来的职业作好了基础和打算.我们每个人的期待中都包含着对未来职业和生活的希冀,你的理想是什么呢?你将来想从事什么职业?活动找回理想师:刚才课前老师让你们将自己长大后最想做的事情写在理想卡片上,并放在了这四个小盒子里.下面我们想让几位同学上台来试着找回自己的理想卡片,看看同学们能不能在这么多的卡片中找到属于自己的那一张.在学生打开自己选择的卡片时,老师问学生这是不是你自己的理想职业.如果不是,让学生说他为什么不喜欢这份职业,是不适合自己.然后在让他猜猜这张卡片可能是他们组里哪位同学的.(围绕:你心中理想的职业是什么?社会对你所喜欢的职业的从业人员有什么期待?分析该职业对社会的作用、对从业人员的素质要求.)教师:同学们谈了这么多自己所喜欢的职业,我们在这当中也发现很多相同共通的地方,比如说,有着专业的职业技能,对自己职业的热爱、对工作有着高度的热情,而且必须具备良好的道德品质.这些说明了社会对于我们人的一些基本的素质的要求.通过这个活动,让学生深刻体会到同学们,很多时候我们可能会丢失自己的理想,如果真是这样,请大家记得一定要及时找回自己的理想.在确定人生目标时,我们要了解自己的个性特点与潜能,了解社会对各种职业的期待,应该要从个人实际和社会需要的角度出发,确立个人成长的目标.板块三:未来新规划刚才,我们大家一起从自己、他人和社会几个方面来探讨对自我形象的一个要求,也初步形成了一个新的自我形象的目标,面对新的期待就需要我们结合自己和社会实际认真规划一下自己的未来.活动:未来畅想曲十年后,你将在什么地方?在做什么?二十年后,你会有什么样的业绩、能力和品质?学生讨论回答.教师:为了实现这些目标,现在你应该怎么做?要在哪些方面不断完善自己? 要实现一个长远目标,就要把它分解为一个个短期目标去完成,那么现在你应该怎么做?要在那些方面不断完成自己?初中阶段是人生的关键时期,为了使每一位同学都能健康地成长,实现心目中的理想形象.从现在起,赶快为自己制订一个详细的初中生活规划!(参阅课本P57页)师总结:理想与现实之间的桥梁是行动,理想的实现需要持之以恒地不懈努力.只有现在确立具体的目标,制定详细的行动计划,从身边小事做起,不断完善自己,才有可能最终真正实现自己的理想.作为初中生,主要任务就是知识学习和品德培养,要实现自己的理想有赖于良好的生活和学习习惯,让我们自省自律,养成良好的行为习惯吧.课堂小结结束语 师:马上就要下课了,在下课前老师想问同学们最后一个问题:同学们你们相信自己能实现自己的人生目标吗?学生充满自信的回答能老师见证了你们在此作下的承诺,一诺千金.老师相信从走出这个课堂开始,我们每位同学都会以一种更进步

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